我們有了一個(gè)新的科學(xué)老師。
他姓嚴(yán)，在熟悉我們之后，他的語言逐漸幽默了。
他上課不緊不慢，別的老師上課要么馬上來教室，要么鈴聲響了必定出現(xiàn)在門口，而嚴(yán)老師呢，鈴聲響了都有可能還不見人影呢。
他上課非常有趣，慢條斯理地走向講臺，寬寬的額頭，有點(diǎn)方的臉，一副黑框眼鏡，他一站定在講臺后面，就有同學(xué)開始笑了。
“上課。”老師一本正經(jīng)地說。
“起立！”班長響亮地喊道。
“同學(xué)們好。”老師的語調(diào)波瀾不驚。
“老師好。”我們有氣無力。
“請坐。”
“上課！”我們?nèi)硕紱]坐穩(wěn)，老師又開始了。
“起立！”
“同學(xué)們好。”
“老師好！”這一次我們喊得比上一次有精神多了。
“請坐。”我們都面面相覷，不敢坐下去。
嚴(yán)老師大手一揮：“坐吧坐吧。”我們安心地坐下去了。
“上課！”
哦，不！這樣的游戲，嚴(yán)老師一節(jié)課能和我們玩上好幾次呢。他正式開始上課了，先說上一節(jié)課的內(nèi)容，再過渡到這一節(jié)課的內(nèi)容，當(dāng)老師講到數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們正記筆記，老師還在問我們問題，而我們卻當(dāng)作沒聽見。老師問的聲音一次比一次響，沒人回答，他便“嘿——”的一聲大喊，有的.同學(xué)嚇得魂都丟了。我們寫作業(yè)的時(shí)候，老師會(huì)講一些課外的知識，或是批改作業(yè)。嚴(yán)老師當(dāng)面給我們批改作業(yè)的時(shí)候，會(huì)一邊批，一邊講解：錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)？因?yàn)槔蠋熓怯糜哪恼Z言講解的，所以我們對于錯(cuò)的題目要怎么改也是記得很清楚，印象深刻嘛。
怎么樣，我們的科學(xué)老師是不是很有意思啊？
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