有那么一些人，陪我一起成長一起鬧，一起奮斗一起笑。他們癡傻呆萌，他們奮勇爭先，他們精靈古怪。是的，那些你喜歡又或是你不喜歡的男孩們，我都喜歡。
天然“傻”
如果你在早晨走進M2-6班，你會看到一道奇異的風景——遲到的同學們站在門外，一個男生正一把鼻涕一把淚地向班主任老師解釋早上送老奶奶過馬路的辛酸史。
如果你在上課時路過M2-6班，你會看到因為沒寫作業被罰站的他霸氣地往講臺上一站，兩手撐著講桌一副要講課的架勢，全然無視老師的驚訝與不悅。
如果你認真看了他寫的檢查，你會發現那是《聽媽媽的話》歌詞的改編版。如果你是個細心的'人，那么很幸運，你會發現逢年過節遇喜事，M2-6班的男生們都會“阿”他來慶祝一下，盡管學校已明令禁止阿魯巴游戲。
因為他的呆傻氣質，他榮幸地成為全班最苦情的人，沒有之一。
但是他很善良。譬如同學開玩笑說我丑，他會驚慌失措地安慰我說：“沒事沒事，其實你長得還能看。”
還能看？！
孩子，你可不可以去做個手術，切除你的誠實？
小古董
當我問他《清明上河圖》畫了多久的時候，他很認真地告訴我，那個時候他不在張擇端旁邊。有那么一瞬間，我真的覺得他是從一萬四千年以前來的。
不過他如果生在古代，應該是一個頗具才學的人吧。他的各種書上都用他略帶豪俊灑脫的鋼筆字寫著各種詩詞。國學像是他的生命一樣與他休戚與共。我很崇敬他對待國學的莊重態度，也很崇敬他一如既往的優秀和偶爾的深刻。
我還在想，如果他去考古，會不會突然拿起一塊類人猿的頭骨，然后告訴大家：看，這是我兒子。
好吧，未來某天，你若穿越，記得帶上我。
單身男孩
“以后我要是當老師，才不會叫學生孩子或者寶貝，那多沒意思，我要叫他們‘小單身’。”在一次物理老師說完“孩子們，好好想想”之后，梁博如是說。
不得不說，他與生物書上那個向日葵長得如出一轍。
他曾用兩節課的時間給同桌詳盡地敘述了自己占領美國的計劃：“七個常委我都想好了，馬耀武，景珂，導師，主席……然后咱們建一個大園子……”
大哥，那是美國，你占領美國的目的就是建一個大園子？！
愿他在一個長滿向日葵的地方繼續做他的“大園子”夢。
走走停停，回首這一段學習時光，留下的印記是這般清晰、明朗、快樂，有著青春應有的獨特色彩。謝謝一直陪伴著我的人們，愿青春不朽。
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