無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的意外的溫暖作文，歡迎閱讀與收藏。
意外的溫暖作文1
正值數(shù)九隆冬，寒風(fēng)瑟瑟，絲絲細雨落在身上，讓人感到刺骨的寒冷。我穿著單薄的外套，在一片懊惱中來到學(xué)校：今天早晨還晴空萬里，怎么就突然下起了雨，刮起了風(fēng)？哎！早知道就多穿點了。
整個上午，我都是在寒冷中度過的，思維似乎也被凍住了，什么問題都答不出來。我不由得埋怨起媽媽來，責(zé)怪她沒有給我準備好暖和的衣服。
中午，我正寫作業(yè)，忽然耳邊隱隱約約傳來衛(wèi)老師越來越清楚的聲音：“喂，沈亦周的媽媽，啊……嗯，嗯……好，再見！”隨后，她就來到了我跟前：“沈亦周，你冷不冷？你媽媽說你穿少了，叫你要多喝點溫水。”頓時一股暖流流遍全身，我如沐暖陽，如吹煦風(fēng)，老師的話語不多，卻蘊藏著一片溫暖。我放下筆，端起水杯，走到飲水機前，輕觸開關(guān)，一縷細流從龍頭下流出，冰涼的水杯漸漸變熱，少頃，杯口便熱氣騰騰。走進教室，突然想到媽媽是班主任，百忙之中能給老師打電話關(guān)心我，早上我真不應(yīng)該埋怨她。這時，窗外狂風(fēng)呼嘯，窗里卻溫暖如春。
十幾分鐘后，“沈亦周！”衛(wèi)老師氣喘吁吁地再次走進教室，發(fā)梢上殘留著幾滴雨珠，“我從家里拿了件毛衣，你穿上吧！”說罷，解開大衣，從懷里取出一件紅色的毛衣，幫我脫下外套。她的手很暖。這意外的`溫暖，滋潤著我的心田。
她把毛衣?lián)伍_，輕輕地套在我脖子上，待我穿好袖子，又幫我把領(lǐng)子袖口翻好，無意間觸到她的大衣，上面沾著一層密密的雨珠，我眼前不禁浮現(xiàn)出衛(wèi)老師回家為我取毛衣的情景：她用自己的大衣裹著毛衣，匆匆忙忙穿過一條條街道，不顧身邊汽車濺起的水花，不顧那冰涼的絲絲細雨，奔向?qū)W校。我穿上外套，衛(wèi)老師退后兩步，嘴角掛著微笑，拍拍我的肩，讓我回到座位。
風(fēng)，不再寒冷，天，不再陰沉，我的心里暖意融融。雨，依然淅淅瀝瀝，我的心里卻已春暖花開。
從此，衛(wèi)老師飽含溫暖的話語和手溫永遠銘刻在我心中。
意外的溫暖作文2
那一次，妹妹給我意外的溫暖，就像冬日里的一縷陽光，罩在了我的心頭。
有一段日子，我過得極其孤單，那一個個無聊的夜晚，只留下我一個人在漆黑的夜晚，在微弱的燈光下奮筆疾書。那一天，一輪圓月掛在天上，我像往常一樣，在房間里埋頭苦干，寂靜的夜晚，只聽見筆在紙上沙沙作響，心中有些說不出的酸楚。父母不在家，只有一個年幼的妹妹陪伴著我，可是，她這會兒已經(jīng)在樓上睡熟了吧？
也不知道寫了多久，我停下手中被握得發(fā)熱的筆，抬頭望著天上的月亮，心想：它是不是和我一樣孤單呢？在這夜里，人們都睡了，只留它一個掛在空中，守著這寂靜而又漫長的夜。這時，我默默地嘆了口氣，繼續(xù)發(fā)奮寫作業(yè)。
忽然，我隱隱約約聽見門外傳來了一陣腳步聲，愈來愈清晰。這時，門的把手轉(zhuǎn)動了起來，心中雖然有些害怕，但還是充滿了渴望，我多么希望是媽媽回來了啊！門開了，這時我驚訝了，不是別人，正是我那在樓上的妹妹啊！
我趕緊停下了手中的筆，撫摸著她的小腦袋，溫和地說：“都這么晚了，怎么不去好好睡覺呢？快回去睡覺吧，明天還要上學(xué)呢？”妹妹卻拉著我的手，笑著說：“我不睡覺，我想要陪著姐姐。”我以為她在開玩笑，便說：“快睡覺，姐姐還有好多作業(yè)呢！”她卻嘟著小嘴，固執(zhí)地說：“我不要，姐姐一定很辛苦吧！我陪著你，姐姐就不會孤單了。”不經(jīng)意間，我望見她那雙清澈明亮的眼睛，這時，一股暖流涌上心頭，纏繞心間，久久不能散去。
當我再次提起筆時，妹妹就乖乖地坐在我身旁的小凳子上，安安靜靜地陪伴在我身邊。不久，她就伏在桌子上打起了哈欠，那一刻，我有些心疼，說：“你去睡吧，姐姐馬上就寫好了。”她卻微微地笑了笑，也沒出聲，生怕打擾了我。
就這樣，她就一直靜靜地陪伴在我的身邊，即使困意一次次襲來，卻努力讓自己打起精神，生怕某一個瞬間會一不留神睡著了。而我也很努力地寫作業(yè)，爭取早點寫完，好讓妹妹安心休息。
月亮依舊孤單地掛在天上，而我卻已經(jīng)有了一個陪伴者。月光鋪在地面上，讓人感覺有些寒冷，但我卻感受到無盡的溫暖在我的心頭蕩漾，久久無法散去。
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