溪水教案相關材料

2024-08-08

溪水教案相關材料

　　教學目標：

　　1、讓學生在正確、流利、有感情地朗讀課文的基礎上，能理解課文內容，能了解作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，并樹立正確的人生觀。

　　2 、在教師的指導下學會對資料進行提煉、加工、組合；讀懂課文的內容，學會自主學習、賞析課文；學會提出問題，并能以讀促寫，進行模仿想象的寫作練習。

　　教學重點和難點：

　　1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在理解課文內容的基礎上，學會賞析文章。

　　3、讀寫結合，提高寫作能力。

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一導入

　　大自然是一個豐富的素材庫，曾為多少畫家、作家、攝影家等，提供了無數精彩的素材，成就了他們的事業。但是再美的自然界的藝術場景，都需要人們擁有一雙發現美的眼睛，同時還要具備描繪它的能力，如同我們前面一篇課文所學的《山中訪友》，正是有李漢榮的一雙巧目，才發現了山中還隱藏著許多好友。而我們今天又要來學一位作家的作品，正是她用那善于發現、欣賞美的眼睛和那枝靈動的生花妙筆，把一條一般人眼里普普通通的溪水，寫得像一位可愛的少女，頑皮的孩子。我們就帶著一雙去發現蘇雪林筆下語言精彩的雙眼，跟著老師一起在近溪水，去看夏天綠樹叢林中小溪的舒緩清澈，去感受秋天小溪暴漲后的一瀉千里和水石激蕩的壯觀場景。

　　二朗讀全文，整體感知

　　1抽查學生的預習、積累詞語的情況，完成課后的積累部分：

　　1）正音：篙（gāo）楸(qiu) 靛(dian) 涎(xian) 嗔(chen)

　　2）理解下列詞語的意思：

　　娟娟——美好的樣子；靛——深藍色；涎著臉——作出涎皮賴臉的樣子；嗔——怒；生氣。

　　2 作者簡介：

　　蘇雪林（1897-1999），原名功小梅，字雪林，筆名綠漪、天嬰、杜苦等，安徽省太平縣人，生于浙江瑞安。曾留學法國學習藝術，后回國在幾所大學任過教授。她的著作頗豐，其中有小說散文集《綠天》，歷史小說集《蟬蛻集》，自傳體長篇小說《棘心》，散文集《屠龍集》，散文評論集《蠹魚生活》、《青鳥集》，歷史傳記《南明忠烈傳》等。

　　三十年代初，蘇雪林曾被稱為阿英“女性作家中最優秀的散文作者”,其散文除若干寫景外，多為記人人敘事抒懷的隨筆小品。其文語言明快，文白夾雜而多見理趣，雖然未必十分深刻，但也已頗具學者散文風范。只是她曾撰文攻擊過魯迅、郭沫若等左翼作家及發表過反共言論，因此在大陸不為人所喜。

　　3 齊讀課文，回答問題：

　　1）文章主要寫了幾個季節的溪水？有什么特點？是什么顏色的？分別用一個詞概括。

　　夏天：深藍色；憂郁、沉悶；

　　秋天：深靛色；活潑、快樂。（初步說明文章運用色彩詞的表達效果）

　　2）文章主要寫了哪個季節的溪水？

　　3）課文是從哪幾個場景來描寫秋天的溪水的？請分別給它們取個小標題。

　　“溪水惡作劇” “水石相斗”

　　總結課文結構：

　　全文共12節，分為兩個清晰的層次：

　　1-2節寫出夏天走進樹林，看到溫柔得像少女般可愛的溪水及她水勢舒緩地在林間流動的情形；

　　3-12節寫出了秋天水勢浩蕩、順流而下的情形。這一部分是全文的重要段落，層次分明地刻畫了“溪水惡作劇”和“水石相斗”的兩個片斷，情趣無限，耐人回味、咀嚼。