在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的新同桌張亮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
星期一的早上，陽光明媚，黃聰背著書包去上學(xué)。他的新同桌張亮長著圓圓的腦袋，看起來非常可愛。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，就是有個壞毛病——愛流鼻涕。所以，他的書包里每天都帶了一大包紙巾。
這天，黃聰帶著舅舅從美國買回來的一個文具盒來到學(xué)校。他一進(jìn)班里就把筆盒拿出來跟同學(xué)們一起分享文具盒的諸多功能，大家都羨慕極了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們都到操場上玩。黃聰?shù)那白兰刀仕麚碛幸粋�功能齊全的文具盒，就悄悄地把文具盒丟到地上�？煲险n了，同學(xué)們又紛紛跑進(jìn)教室。黃聰看見自己的.文具盒掉到了地上，就怒氣沖沖地朝著他的同桌張亮吼道：“是不是你把我的文具盒弄到地上的？”張亮搖了搖頭，說：“不是我�！秉S聰心想：我們倆本來關(guān)系就不好，他肯定是嫉妒我擁有這么好的一個筆盒，所以把它摔在了地上。于是，黃聰生氣地把張亮的文具盒丟到地上，結(jié)果，文具盒被摔成了兩半。張亮不服氣，就跟他大吵了一架。
“叮鈴鈴……”上課了，他們兩個氣呼呼地坐下來，誰也不理誰。
第二天，課間的時候，黃聰?shù)亩亲犹鄣靡拖肷闲l(wèi)生間�？墒�，他忘記帶紙了。這時，他靈機(jī)一動，想起張亮經(jīng)常流鼻涕，書包里肯定有紙，就問：“張亮，你能不能借我一點兒紙？”他二話不說就把一大包紙遞給了黃聰。黃聰感激地說：“謝謝！”張亮笑著說：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助。”黃聰好奇地問道：“上次我把你的文具盒摔成兩半，你不生氣嗎？”張亮云淡風(fēng)輕地說：“沒事，我那時候態(tài)度也不好�！�
最后，他們互相道歉，成為了好朋友。
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