相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的流溢著書香的天空_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在書香的天空下，我領略到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒“的那份超然；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份清麗；我更能體會“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海”的那份自信！在書香的天空下，我知道了生命的意義和人生的價值，我也開始懂得了我們這個世界是真善美與假丑惡不斷抗爭的空間，但我更加相信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不退色的光輝。
初叩“書香”的大門，是父母指引的。他們教我背唐詩，吟誦詞，還給我講故事。童年最美的畫面是暑假旅游來到瘦西湖畔跟我一起背誦“兩個黃鸝鳴翠柳，以行白鷺上青天”。最難忘的是媽媽講人語的故事，我情不自禁的流下了眼淚。“人魚公主”一直想變為人，但她并不知道，在她為他人的快樂而舍棄自己幸福的時候，她已經是最美好，最善良的人了。
步入“書香”的大門，已是幾年前的`事了。我放棄了不少玩樂的“寶貴”時間，選擇了讀書。當年13歲的我最喜愛黛玉的《葬花詞》，“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐”我難以忘卻三毛細膩和自由的完美結合；難以忘卻苔絲的溫柔與善良；我也對《家》、《春》、《秋》的結局難以釋懷……
當我“夢游秦淮河”時，我仿佛看見了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河，那積淀六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝的嗎？我常想，在那劍橋大學康河柔波的映襯下，是否還有一位詩人吟誦著：“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”；
寂寥的雨巷，是否還有一位丁香般的女郎，投出“嘆息般的眼光……”撒哈拉沙漠里是否還有一個堅強的女人在竭力地描繪著她的“夢中小屋”……
一杯清茶，兩片面包，還有一兩本意義雋永的書，或坐于溪邊，或臥于草叢，或倚于樹蔭之下，三兩朋友一起好奇而又專注地圍坐旁邊，無羈無絆。油墨芳香中，歷史車輪的轍跡，人情世故的練達，四季交替的美麗，日月星辰的神遠，已一再心靈交匯中涅磐。一切的憂傷和孤寂，落魄與浮躁，偏執與虛榮，仿佛無數次被清麗的溪流滌蕩。
“吾獨鐘于書”！
書是益友，每讀完一本書就像結交一位益友。
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