在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的太陽從西邊升起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽從西邊升起作文1
可兒是一個乖巧的女孩，她畫畫技術很好，所以每次畫畫，都是一等獎。
這一次，老師讓她參加縣里的畫畫比賽，讓她爭取一個第一名回來，為班級奪得榮譽。她有點為難，可后來又同意了，她是猶豫地點著頭同意的。
過了幾個月后，評委告訴了老師一件事。可兒畫的畫很好，要說美，那可是所有畫里最好看的一幅了。顏色搭配、線條搭配都很好，是可以得一等獎的。可是，她偏偏犯了一個常識性的錯誤：大家都知道，太陽是從東邊升起來的，在畫中，他畫的太陽卻是從西邊升起來的。老師著急地問她：“可兒，你的話中太陽是從西邊升起來的嗎？你是故意的嗎？”
“是的，我是故意的，為了讓評委看清楚，我還特意畫了個風向標。”
“你為什么要這樣子？”老師焦急又生氣地說，“你明明知道太陽是從東邊升起的，你是不是不想要這個獎了？原本你是可以獲得一等獎的！為什么要這樣？”老師顯然很焦急，可兒本來真的是可以爭到榮譽，可是老師很奇怪，明明可兒知道太陽是從東邊升起的，卻偏偏要化成太陽是從西邊升起的，她有什么意圖嗎？老師想呀想，也想不出一個一本正經的理由來。
“老師……”可兒突然哭了起來。
“老師…我爸爸媽媽離婚了，在爸爸臨走前，他說‘要想我跟你媽媽復婚，除非太陽從西邊升起’對不起，老師……”
老師的淚落了下來。
就是這么隨便的一句話，讓一個孩子放棄了她的一等獎，只是為了讓爸爸媽媽復婚…
太陽從西邊升起作文2
在許多同學的心目中，老師是一位嚴肅，不茍言笑的人。上課總是一板一眼，講起話來特別無趣，總聽著讓人忍不住想要打哈欠。尤其是語文老師。記得在小學六年級的時候，每天的語文課就是我們的惡夢。那一些枯燥乏味的詩句、課文，如緊箍咒一般，聽得我們頭疼，有時又像一首首催眠曲一樣，讓同學們倒頭就睡。因此，每一節課，同學們要么是在睡覺，要么是在胡思亂想......
升入初中后，第一次上語文課的時候，語文老師繆老師梳著平平的劉海，鼻梁上掛著一副眼鏡，她用那雙鋒利的'眼神掃視著我們，似乎要把我們看透似的。給人的第一印象是嚴厲。
可是事實卻偏偏截然不同。有一次交讀書筆記的時候老師要求寫兩篇，有兩三個同學只寫了一篇，繆老師問他們：“你們的作文怎么打了‘五折？’下次我去你們家買東西，你也要給我打五折......”這句話使得同學們弓不起腰，趴在課桌上哈哈大笑。自此，同學們都認真完成作業，不打折扣了。
繆老師的幽默和可愛不僅僅只有這些。比如，有一次作文課上，她要求我們多練筆，勤出成果。她突然半開玩笑地對我們說她年年寫論文，并且年年都獲獎，雖然獎金只有80元，連件衣服都買不起，但對自己寫論文的能力是一種肯定。在歡聲笑語中，我們聽出了老師勤于筆耕，是的，我們也會向她學習，多多練筆。
我們的語文老師真是幽默風趣，我相信，在繆老師那與眾不同的教學方法下，我的語文水平一定會有所提高！太陽從西邊升起，至少在我們的語文課上說得通！
太陽從西邊升起作文3
父母對兒女的情，情深如海；而兒女對父母的愛，又何嘗不是刻骨銘心。可是有的父母在傷了兒女的感情的時候，又能否感受兒女們那顆滴血的心呢？
這個星期天，我受凌（化名）的邀請，去她家玩。一進門，我就看見凌坐在沙發上看電視。凌旁邊坐著一個小女孩，看見我來，連忙躲在凌的后面。一問才知道這個女孩叫妍（化名），是凌的堂妹，今年讀三年級，凌讓妍自己玩，把我拉到一邊聊天，看電視。
過了一段時間后，妍拿了她剛畫好的畫給我和凌看，這幅畫的名字叫《盼》，畫的是一個小女孩，蹲在一望無際的草地上，仰著頭，雙手托著腮，望天上的太陽。這幅畫的色彩很好，而且內容也很有創意。
突然，我在她的畫上發現了一常識性的錯誤：太陽從西邊升起。10歲的小孩一時疏忽，辯錯方向是情有可原的。于是，我便問她：“你這幅畫上的太陽，應該畫在東邊還是西邊呢？”
“西邊！”她十分肯定地脫口而出。
“什么？真的是在西邊嗎？你再仔細想想，有沒有記錯？”
“是在西邊，不會記錯的，我還特地畫了個風向標。”
我一聽，用責怪的語氣說：“不對，你什么時候見太陽從西邊升起過。”
妍哭了，哭得很傷心。她一邊用手摸抹眼淚，一邊說：“爸爸和媽媽吵架了，后來媽媽走了。媽媽在臨走時說：‘想讓我在再進這個家門，除非太陽從西邊升起。’我真的好想媽媽，好想讓太陽從西邊升起，那樣媽媽就可以回家了……”
原來是這么回事，我覺得心口隱隱作痛，淚水在眼眶里打轉。再看看凌，她的臉也漲得通紅。
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