在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的太陽(yáng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽(yáng)作文 篇1
日出，象征著希望、光明。夕陽(yáng)，象征著下一次的崛起。你更喜歡哪個(gè)？
我想是日出吧！日出是美好的，觀看日出就更美好了。
起初，周?chē)�只是昏暗一片，四周好靜好靜，偶爾有汽車(chē)飛馳而過(guò)的聲音。不知過(guò)了多久，也不知有多少早起的鳥(niǎo)兒盤(pán)旋著，飛過(guò)寂靜的天空。天空中突然出現(xiàn)了一抹淡淡的紅色，我等待著，等待著日出……太陽(yáng)終于從大山后悄悄地露出了半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘從父母的懷抱中掙脫出來(lái)，好奇而又羞澀地張望著大地。這時(shí)，不知從哪里飄來(lái)了一片淘氣的云，將剛露出半邊臉的太陽(yáng)擋住了，小太陽(yáng)似乎是生氣了，努力地把云撥開(kāi)，同時(shí)猛地一跳，這回可是完全掙脫出來(lái)了。風(fēng)兒唱著，跳著，迎接著太陽(yáng)，太陽(yáng)離開(kāi)了大山的懷抱，紅彤彤的仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)。紅日周?chē)M是被霞光染紅了的云朵，那云，輕輕地好似身著紅妝的少女，正在隨著太陽(yáng)翩翩起舞。真是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”呀！太陽(yáng)仿佛突然釋放了，釋放了它那金色的霞光。瞬時(shí)間，那遼闊無(wú)垠的藍(lán)天大地一下子就布滿(mǎn)了耀眼的金光，刺得人睜不開(kāi)眼。
難道這不是世上最美的景象嗎？
太陽(yáng)作文 篇2
一年過(guò)去了，在春節(jié)來(lái)臨之際，我認(rèn)為是時(shí)候總結(jié)我過(guò)去的一年了。
過(guò)去的一年里，我荒廢不知多少光陰蜷縮在充斥著煙味和粗鄙字眼的網(wǎng)吧。其實(shí)打完游戲后，我是迷惘的。走出網(wǎng)吧，走出那個(gè)“溫暖熱鬧”的地方，冷風(fēng)刮醒了我：我又在那里度過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我在哪里，我該去哪里。但過(guò)去的一年里我一直在重復(fù)這個(gè)過(guò)程，我不知道該怎樣解決，可能一定要傷害到了我，才能讓我蘇醒。所以即使我知道最終一定會(huì)痛，但不痛不醒。
也喜歡了兩個(gè)女孩，她們都特別好，但我太不成熟，太小家子氣以至于傷害了她們也傷害了自己，對(duì)她們我懷著深深的愧疚。我無(wú)法改變過(guò)去，但我會(huì)一直記在腦海，因?yàn)榻?jīng)歷了這些事，我才成長(zhǎng)，才讓自己成為更好的自己，我和前一位已經(jīng)恢復(fù)了朋友的關(guān)系，也和后一位關(guān)系更緊密，因?yàn)楹退?jīng)歷了這些傻事才讓我更加珍惜她。她不喜歡說(shuō)永遠(yuǎn)，她也受過(guò)傷，我會(huì)憐她惜她，那怕讓她成為象牙塔姑娘，也不愿讓世俗改變她。這兩個(gè)人不僅教我愛(ài)所愛(ài)之人，也讓我在對(duì)待朋友上更加注意。前些日子有位朋友說(shuō)我不該看到她難過(guò)就把責(zé)任往自己身上攬，這會(huì)很累。可這就是我，我對(duì)待任何朋友都是站在他們的角度去思考問(wèn)題，我不會(huì)讓任何人為難，這也是我的待友之道。我知道會(huì)說(shuō)自己都管不過(guò)來(lái)那有閑工夫去管別人，說(shuō)不定自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向還換不來(lái)別人的理解，但這就是我這幾十年來(lái)的生活。我會(huì)覺(jué)得委屈，但我反而會(huì)問(wèn)自己為什么得不到他人，這只有可能是你的角度或方向錯(cuò)了，我很喜歡現(xiàn)在的生活，我也會(huì)一直陽(yáng)光地，熱情地對(duì)待生活。
比較難受的就是對(duì)我的家人，我住在學(xué)校附近，所以?xún)扇懿呕卮渭遥緛?lái)應(yīng)該更抓緊和家人相處的時(shí)間，但反而和母親鬧翻了。我也不知道說(shuō)是我性格問(wèn)題，亦或是我母親的問(wèn)題，我很反感她過(guò)多干涉我的生活。我反感的，她熱衷于，這大概是我們之間最大的問(wèn)題。我不知該如何解決，我也不愿投入更多的精力，她不改變我也沒(méi)什么好說(shuō)的。
很感謝我的班主任，他是真正地“傳道授業(yè)解惑”，不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，鼓勵(lì)我。更多的是教我如何做一個(gè)男人，教我男人的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。我可以跟他無(wú)話(huà)不說(shuō)，告訴他我任何的問(wèn)題，他也能一針見(jiàn)血地指出我的過(guò)失。感謝在這迷惘彷徨，不知所措的一年里能遇見(jiàn)他，真心感謝。
這一年失去也收獲，停滯也向前，但更重要的是“太陽(yáng)照常升起”。
太陽(yáng)作文 篇3
看見(jiàn)太陽(yáng)升起時(shí)，我總會(huì)不禁感慨:太5陽(yáng)真耀眼啊！我也相信，終有一天，我會(huì)燦爛如太陽(yáng)。作為一名初中生，必然得和“考試”這位朋友打交道就算抬頭不見(jiàn)，低頭總會(huì)見(jiàn)。這對(duì)那些學(xué)霸來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)就猶如路上的一塊石頭，總會(huì)讓人摔跤。而我恰恰是后者。學(xué)習(xí)不好，怎么辦呢？當(dāng)然是尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、努力學(xué)習(xí)啊！于是，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，使出洪荒之力拼命奮斗。
我相信，終有一天，我會(huì)燦爛如太陽(yáng)。當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)升起時(shí)，我已吃完早餐坐在教室學(xué)習(xí)了。先從記英語(yǔ)單詞開(kāi)始，每天記20個(gè)，記完了就默寫(xiě)單詞，以加深印象。接下來(lái)，我開(kāi)始背誦古詩(shī)詞，我當(dāng)然不是死記硬背，而是根據(jù)寫(xiě)作思路加以理解背誦，這樣既省時(shí)又省力。當(dāng)太陽(yáng)升起，陽(yáng)光照耀每一個(gè)角落時(shí)，我已開(kāi)始復(fù)習(xí)昨日學(xué)過(guò)的知識(shí)了。先看一遍上課時(shí)做的筆記，然后在腦中勾勒一幅思維導(dǎo)向圖，將知識(shí)一一串聯(lián)成整體，最后做些相關(guān)練習(xí)。溫習(xí)工作做好，接下來(lái)就是預(yù)習(xí)工作。瀏覽今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在腦海里有個(gè)大概后。就可以進(jìn)行其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，如摘抄優(yōu)美的字詞句段，積累寫(xiě)作素材等。當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，我以最快速度去吃飯、洗澡，然后抓緊時(shí)間學(xué)完當(dāng)天的作業(yè)，不把今天的事留到明天去做，以免打亂我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。就這樣，我以這樣的方式學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，有緣來(lái)的三十幾名前進(jìn)到了前十名，這讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也有過(guò)懷疑，不知道這樣做是否有用，但我始終相信，終有一天，我會(huì)燦爛如太陽(yáng)，而事實(shí)上，我做到了。
周末特地早起去看日出，現(xiàn)在我可以自豪地向過(guò)去的那個(gè)堅(jiān)信“我會(huì)燦爛如太陽(yáng)”得自己說(shuō)聲“我做到了”。堅(jiān)信“我會(huì)燦爛如太陽(yáng)”，付出努力，最后成功了，真好。
太陽(yáng)作文 篇4
戶(hù)外活動(dòng)，帶著孩子們出去曬太陽(yáng)，小家伙們可高興了，盡情享受著陽(yáng)光的沐浴。“老師，太陽(yáng)把小朋友的小臉都曬紅了。”小魚(yú)的一句話(huà)引導(dǎo)了我，我何不趁機(jī)來(lái)個(gè)知識(shí)點(diǎn)拔呢？于是，問(wèn)起孩子們：“老師有個(gè)問(wèn)題需要你們回答，太陽(yáng)有什么作用？”
現(xiàn)將孩子們的話(huà)記錄下來(lái)：
謝佳航說(shuō)：“有太陽(yáng)的時(shí)候，我們可以玩踩影子的游戲。”
許家盛說(shuō)：“太陽(yáng)能把衣服晾干。”
小魚(yú)說(shuō)：“太陽(yáng)能讓我們曬得很壯。”
王子旭說(shuō)：“沒(méi)有太陽(yáng)，我們班里的花就會(huì)死."
陳明宇說(shuō)：“太陽(yáng)是我們的好朋友，我們都愛(ài)它。”
聽(tīng)著孩子們發(fā)出內(nèi)心的稚嫩的聲音，我也看到了孩子們心中的愛(ài)。處處留心皆學(xué)問(wèn)，讓自己一定做一個(gè)教育的有心人。
太陽(yáng)作文 篇5
太陽(yáng)公社是杭州臨安一個(gè)有趣的農(nóng)舍，它占地500畝。是一個(gè)好像“世外桃源”的美麗地方。
9月的一個(gè)早上，我和爸爸媽媽?zhuān)绺缫患襾?lái)到了臨安淤潛的太陽(yáng)公社，我坐在車(chē)上琢磨：為什么要叫太陽(yáng)公社？那里有些什么小動(dòng)物？太陽(yáng)公社有沒(méi)有吉祥物？大約坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，我們終于來(lái)到了這個(gè)好似“世外桃源”的地方。
我先看到的是一大片稻田，姑父告訴我這是一塊彩色稻田。咦？稻田好像形成了一個(gè)圖案，是什么呢？我?guī)е蓡?wèn)跑到山上，往下一看，答案揭曉了：是兩頭呆萌的小豬！
我又問(wèn)姑父：“為什么稻田形成的是兩只小豬？難道豬是這里的吉祥物？”
姑父解答了我的問(wèn)題：“太陽(yáng)公社的吉祥物是七星瓢蟲(chóng)，但他們這兒的'黑豬也頗負(fù)盛名！我們過(guò)一會(huì)兒就出發(fā)去看黑豬吧！”
我們做上了一輛“吉普車(chē)”，隨著“吼吼”的轟鳴聲，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，不一會(huì)兒，我們便到了黑豬舍。“哇！”我叫道，“這是豬舍嗎？這么豪華！”呈現(xiàn)在我們眼前的是一座大草房，我快步走進(jìn)去，看到將近100頭豬關(guān)在鐵柵欄里。我拿起一株草，頓時(shí)，黑豬們蜂擁了過(guò)來(lái)?yè)屖澄锍浴Ｎ腋吲d極了，又拿了幾株草去喂豬，看著它們吃的那么香，我笑了起來(lái)。
這里的豬可聽(tīng)話(huà)了！只聽(tīng)到“嘀”的哨聲，黑豬們就有序的跑出圍欄，跑到游泳池旁。你會(huì)問(wèn)：“什么？豬也有游泳池？”“對(duì)，這兒的豬也有游泳池，它們不僅有游泳池，還有屬于自己的一片草地、一條泥溝。“
黑豬們洗完澡又跑到草地上玩耍，還有些豬跳到泥溝里，歡樂(lè)的打起滾來(lái)。過(guò)了許久，一陣鑼鼓聲響了起來(lái)，大部分豬聽(tīng)話(huà)地回到豬舍，可還有小部分豬還在外面玩，無(wú)視了這響亮的鑼鼓聲。不過(guò)，又過(guò)了一會(huì)兒，他們看到大部隊(duì)都回去了，也急匆匆地返回豬舍。
黑豬們都回去休息了，我們也該回去休息了。我們?cè)俅纬松稀凹哲?chē)”，向休息廳駛?cè)ァ?/p>
后來(lái)，我們還喂了雞，看了天鵝，畫(huà)了石頭畫(huà)……這真是一次有趣的“旅游”！
太陽(yáng)作文 篇6
一直不怎么喜歡給洗過(guò)的頭發(fā)吹干，所以，在那些陽(yáng)光煦暖的周末的午后，小睡片刻之后，往往就有了洗發(fā)的欲望——洗過(guò)的頭發(fā)濕濕地披在肩上，在落地窗前席地而坐，任滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光瀉在身上，鉆進(jìn)頭發(fā)里……
這個(gè)時(shí)候，都會(huì)手里拎一本書(shū)，端一杯水，似有窗前安營(yíng)扎寨的感覺(jué)。最后，卻往往是水忘記喝，書(shū)沒(méi)看幾頁(yè)，然后就懶懶地閉了眼。偶爾轉(zhuǎn)一下身體，換一個(gè)姿勢(shì)，恨不能讓每一根頭發(fā)都與陽(yáng)光親密接觸，恨不能讓每一個(gè)細(xì)胞都融入陽(yáng)光里。
周?chē)氖澜缡庆o的，靜得你能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音；能看見(jiàn)新葉正小心翼翼地張開(kāi)懷抱，去碰觸陽(yáng)光。窗外的小鳥(niǎo)，正在灑下的七彩光線上，跳躍著，彈奏著，時(shí)而是輕柔的，時(shí)而又是歡快的。
那被遺忘了的，曬在陽(yáng)光里的，杯中的水清清地透著底，靜靜地閃爍著。這時(shí)的自己，是化在陽(yáng)光里的，心是空的，又是滿(mǎn)的，溫暖、燦爛、卻又靜謐，任憑陽(yáng)光穿過(guò)指縫悄悄地，靜靜地，隨時(shí)間一同溜走。
當(dāng)陽(yáng)光漸漸淡下來(lái)，撿起翻了幾頁(yè)的書(shū)，留戀又滿(mǎn)足的離開(kāi)那個(gè)暖暖的世界。
其實(shí)，那書(shū)，更多的只是一個(gè)道具，一個(gè)不會(huì)因曬頭發(fā)而靜坐一兩個(gè)鐘點(diǎn)，內(nèi)心生發(fā)虛度光陰的道具，而曬頭發(fā)，也不過(guò)是與陽(yáng)光約會(huì)的一個(gè)借口罷了。
然而，在下一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末午后，依然會(huì)拎上一本書(shū)，赴一場(chǎng)這樣的約會(huì)，從秋風(fēng)漸涼，一直到春意變濃……
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