在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
今天晴空萬里，我和哥哥一起去嘉林廣場游泳。剛到，朋友阿忠已經在游泳池等我很久了，我樂壞了，馬上換上泳褲，一只青蛙似的沖向游泳池，只見一跳，馬上到了游泳池里。
這是阿忠對我說：“我們來比賽游泳吧�！蔽液敛华q豫的'答應了。哥哥喊道：“1、2、3，Go。”只見阿忠領先了一步，我用自由泳又向前方，不一會兒，就超過了了阿忠，我興奮極了，回過頭來喊道：“這一次我贏了�！眲傉f完，阿忠已經領先我一步了，我迅速轉身，以最快的速度沖向前方。可是阿忠還是比我快，我馬上把自由泳改成蛙游。學著青蛙的樣子游向前方。一會兒過去了，我再次超過了阿忠，我剛到終點，阿忠還在后頭呢。所以，這一次我贏了阿忠，這令我感到驕傲，而阿忠要求在比一次，我歡快的答應了。
這下阿忠好像變了個人似的，居然游得比我快，我努力前進，可是還是追不上，我又把蛙游改成自由泳，繼續沖向前方，游了一會兒，阿忠比我領先一步。這下我和阿忠打成了平局，希望下次的我和阿忠能游得更快，當然，我也希望以后的我能每次都游得比阿忠快。
這次游泳比賽，令我終身難忘。
四年級作文 篇2
三年前的七月，爺爺奶奶帶我去大連親戚家探親。那是我第一次和大海親密接觸，現在想起來還歷歷在目。
最讓我激動地是看到的大海的第一眼。��！我的心都要跳出來了。浩瀚的海面一望無際，在很遠很遠的地方和天連在一起。它們靠得是那么緊，好像怕誰把它們分開似的，不留一點兒縫隙。目之所及，渾黃的海水沒有一絲藍的痕跡，倒有一點綠的色彩。遠處的海面還很平靜，越接近岸邊，海浪似乎越調皮。它們好像看出我是遠方的客人，故意猛烈地拍打著岸邊的礁石，發出雷鳴般的掌聲，雖然顯得很熱情，卻又令人害怕。流經我們家鄉的長江和它比起來，是多么不起眼�。�
走近海灘，海風越來越大。陣陣海風迎面出來，把我的`衣襟高高揚起。要不是我緊緊牽著爺爺的手，似乎要被它給刮跑了。雖然是炎熱的七月，但我在海邊卻感覺那么涼爽，那么舒適。走在柔軟的沙灘上，讓小腳陷進細沙，感覺如水漫過腳趾、滲過腳丫，涼絲絲，癢酥酥的。不經意的時候，調皮的海浪又悄悄地漫上來，“啪”地濺了我一身水花，又匆忙逃遠了……我趕緊追過去，在海灘上留下一串腳印，好像一串珍珠項鏈。海浪可能把這條“項鏈”當做我送得禮物，又高興地迎了過來，那熱情的樣子嚇得我轉身就跑�！鞍ミ�！”，腳下一滑，我還是被海浪抓住了，衣服、裙子濕了一大片，我難過地哭了。
在我傷心地時候，調皮的海浪嚇得不知所措，靜靜地躲到遠處。我忽然發現身邊撒著許多貝殼，大的、小的、尖的、圓的、扇形的、五彩的……形狀各異，千姿百態。難道是調皮的海浪送給我的禮物？我不禁破涕為笑，手忙腳亂地撿起來……
啊，大海多么有趣��！看著它送給我的貝殼，我真想再去看看它！
教師點評：和大海親密的接觸，真切的感受令人向往。
四年級作文 篇3
今天早上，陽光燦爛。早餐后，媽媽對我說：“小杰，今天和你一起去舅舅家，好嗎？”什么？去舅舅家？去年的暑假，我和媽媽一起去舅舅家度假的情景，歷歷在目。
那時，當我們踏進入村的牌坊，就聞到了陣陣臭味，小河污水橫流，刺鼻的氣味讓人想嘔吐，一些腐爛的荷葉漂在黑黑的水面上，水面上還漂浮著翻白的小魚尸體，臟兮兮的河岸邊，雜草叢生，樹木雜亂無章地伸展著枯黃的枝條。而且，舅舅家就在小河旁邊，真是臭氣沖天。但在媽媽的勸說下，我還是懷著厭煩的心情去舅舅家。
不知不覺得我又來到了那座橋邊，一股清香迎我吹來，芬芳撲鼻！咦，這還是以前的.小河嗎？河水碧綠，清澈見底，像一面明亮大鏡子。河岸上綠樹成陰，鮮花盛開，幾個小孩正在水中與鴨子戲水。岸邊已經變成了干凈而漂亮的休閑圣地，一群老人家正在歡歌戴舞。很快，我到了舅舅家門口，啊！院子里的花可真多啊，有：太陽花、鳳仙花、牽�；ǖ鹊�，美麗極了！這時舅舅走了出來，滿臉笑容地對我說：“小杰，歡迎你來我們村游玩，現在農村的變化可大了，以前的臭水河已經變得美麗清香了，岸邊還種了成排的柳樹呢�！�
接著，我又與小伙伴們一起在水中盡情地玩耍。夕陽西下，晚霞映紅了大半天，反射到河水中，河水霎時變成了紅色，真想一朵朵紅蓮綻開在河水中，美麗極了！我被陶醉了。�。⌒『诱娴淖兠利惲�。
四年級作文 篇4
晚飯過后，涼風伴隨著我興奮的心情，我和媽媽、姐姐、弟弟、叔叔阿姨們一起去泡溫泉。
雖然池子小了一點，可我們的心情一點也沒變。大家換好衣服，像青蛙一樣一個接著一個跳下了水。由于我不會游泳，所以我帶了秘密武器——救生圈。
一下水大家就被姐姐的.水球吸引住了。我們開始玩“水上排球”游戲。我作為A隊的主攻，自然要一馬當先了！游戲開始，姐姐發了一個強有力的球，使得我們不知所措，以為第一球就要打一個漂亮的敗仗，可姐姐用力過猛，發球出界，場上比分0－1。第二局比賽開始，由我發球。我輕輕一吊，哎呀糟糕，沒發過網，讓他們扳回一分。第三局，我和弟弟商量好對策，準備迎戰。果然不出我所料，又是姐姐發球。姐姐這次聰明了，發了一個難度系數極高的吊球。我們不慌不忙，弟弟在前面一接，我猛地一扣，耶！我們贏了！池里頓時爆發出了笑聲和歡呼聲。
帶著成功的喜悅，這次泡溫泉活動結束了，可我們還是意猶未盡，希望下一次泡溫泉的時候，我們還能和姐姐、弟弟一爭高下。
四年級作文 篇5
這里承載著美麗的夢想，這里埋藏著我的小秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個家，我的智慧校園。
早晨，我迎著微風走進校園，花香撲鼻而來，抬頭望著湛藍的天空，還有那高高飄揚的紅旗，我的心情是那么的愉快。
看，操場上管樂隊的.同學，正在認真的演奏樂器，老師在用心的給他們指導，小鳥也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳為他們伴歌伴舞，迫不及待的加入他們的團隊，校園充滿了智慧。
上課了，同學們認真地聽老師講課，當老師提出問題的時候，同學們爭先恐后的舉手回答，老師也會有趣味的給我們講課。有時教室會傳出朗朗的讀書聲，有時也會傳出歡快的笑聲，有些開小差的學生，也會被這學習氣氛所感染，認真聽講，這是我們的魔力課堂。
智慧校園不但有智慧，也到處是歡樂。下課了，同學們也會嬉戲、也會打鬧。你聽，誰喊放學了，放學了，同學們也會歡呼。
這就是我的智慧校園，它讓我成長，它是我快樂。
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