在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正要休息時(shí)聽(tīng)到有人在說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)是我的5個(gè)手指在爭(zhēng)老大，我認(rèn)真地聽(tīng)它們說(shuō)著。
大拇指先發(fā)話了：“我們當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有個(gè)老大。”大拇指話音剛落，中指就發(fā)言：“你們看，我長(zhǎng)得多長(zhǎng)，多漂亮，老大的位置不應(yīng)該是我？”“你說(shuō)你是老大，不可能！我才是老大呢。”大拇指憤怒道。“你長(zhǎng)得有我美嗎？有我長(zhǎng)嗎？”中指神氣十足地說(shuō)。大拇指說(shuō)：“雖然沒(méi)你長(zhǎng)，沒(méi)你美，但每次干活都是我出力最多，老大應(yīng)該我來(lái)當(dāng)。”食指也按捺不住地說(shuō)：“我雖然沒(méi)你出力多，但我做的事要比你復(fù)雜，像操作筆，要是沒(méi)我的操作，小主人能寫好字嗎？所以應(yīng)該我來(lái)當(dāng)才對(duì)。”無(wú)名指不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)你是老大的.！我才是，要不是有我的支撐，你能寫好字嗎？所以應(yīng)該我來(lái)當(dāng)。”它們吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，一直沒(méi)發(fā)言的小拇指說(shuō)：“我們各有各的長(zhǎng)處，所以要團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣才能更好地幫助小主人學(xué)習(xí)呀！”但它們吵得太厲害了，根本就不聽(tīng)勸，于是它們分家了。
就這樣過(guò)了幾天，手掌說(shuō)：“小主人用一根手指寫字，寫得非常難看，老師經(jīng)常批評(píng)他，你們快回去幫幫小主人吧。”手指?jìng)兟?tīng)了很是擔(dān)心，連忙回到小主人身邊，共同合作完成了一次字體工整的家庭作業(yè)。老師為此夸獎(jiǎng)了小主人。看到高興的小主人，手指?jìng)內(nèi)粲兴迹瑥拇耍种競(jìng)冊(cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了。
四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)小孩心里都有一些“悄悄話”，我也不例外。今天，我就把我憋在心里足有四年的悄悄話告訴你們。
在我的家里，我的小學(xué)成績(jī)不算太好，總受全家人的責(zé)罵，說(shuō)我考試總是馬馬虎虎，上課不聽(tīng)話……聽(tīng)得我心里直流淚，同時(shí)也覺(jué)得頭累心酸。睡覺(jué)時(shí)，我總會(huì)在被子里悄悄地哭，老是小聲地自言自語(yǔ)，“成績(jī)比我還重要嗎？為什么，只要我一不考好，全家都要責(zé)怪我……”哭著哭著，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線低下，全家人頓時(shí)火冒三丈，我便遭到最疼愛(ài)我的奶奶責(zé)罵：“死丫頭，我對(duì)你這么好，你竟然考得這么差，真是要把我活活氣死呀！”奶奶有點(diǎn)兒上氣不接下氣，差點(diǎn)兒氣暈過(guò)去。我眼眶濕潤(rùn)，鼻子一酸，邊哭邊說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起。”爸爸見(jiàn)了后，嘆了一口氣，“唉，你哭有什么用，如果你再考差，你就別想回來(lái)了！”“咚——”便把我趕出了家門。“叮鈴叮鈴……”鬧鐘響了，從鏡子里看著滿是淚痕的我，覺(jué)得有點(diǎn)失敗。“我就是一個(gè)沒(méi)用的孩子，爸爸媽媽也不會(huì)要我的'。嗚~嗚~”我邊哭邊睡，一直哭到了第二天早上。
到了學(xué)校，數(shù)學(xué)老師就叫我去她的辦公室一趟。“焦樂(lè)平，我想你也知道你的數(shù)學(xué)退步有多少吧。你看看，你上課一直不聽(tīng)講，考了多少分，81分……"數(shù)學(xué)老師一大早就責(zé)罵我，我心里很討厭她，卻不敢說(shuō)出來(lái)。難道，成績(jī)就真的比我重要，比我有價(jià)值嗎？
家人們和老師們，我知道，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)成績(jī)到底有多么的重要，但是，我希望你們多多體諒我，多多鼓勵(lì)我，多多了解我，我的成績(jī)一定會(huì)更好，會(huì)更棒！
四年級(jí)作文 篇3
我媽媽的一個(gè)老師朋友，給了我一張蠶子，上面密密麻麻的很多。
有我一個(gè)朋友去買蠶，打開(kāi)盒子后有五個(gè)蠶寶寶，我心想我家的蠶也出來(lái)了吧！
回家一看盒子里黑乎乎的一大片，我以為他們都死了，但還是放了兩片葉子試一試，到了下午打開(kāi)盒子，蠶全部爬上了葉子，知道蠶寶寶沒(méi)死后。養(yǎng)蠶的.計(jì)劃已進(jìn)入了正軌。
最難的是找桑葉，我左打聽(tīng)，右打聽(tīng)，一會(huì)兒說(shuō)公園有，一會(huì)兒說(shuō)后地有。功夫不負(fù)有心人，在我爸爸的廠子里找到了兩棵桑樹(shù)，平均四天一摘，讓蠶寶寶吃好，又讓蠶寶寶睡好，一天給蠶寶寶換一次白紙。蠶寶寶吃完的桑葉只有一個(gè)詞語(yǔ)可以形容，就是千瘡百孔。
到了五六天的時(shí)候，蠶寶寶的頭有點(diǎn)白了，身體也成灰色。慢慢的第三節(jié)也白了。看到蠶寶寶長(zhǎng)大了，我的心里無(wú)比的興奮。
養(yǎng)蠶真難，找桑葉更難，但是看到寶寶開(kāi)心的吃葉子長(zhǎng)大了，我的付出得到了回報(bào)，我高興的不知如何是好。
四年級(jí)作文 篇4
自從被狐貍騙走了一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)她在一棵樹(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧又遇到了那只狐貍。
狐貍心想：這個(gè)烏鴉上過(guò)一次當(dāng)，不會(huì)還那么笨了，我要想出更高明的辦法來(lái)對(duì)付她!狐貍眼珠兒一轉(zhuǎn)，又想到一個(gè)好主意。他走到烏鴉面前說(shuō)：“美麗的烏鴉小姐，您的故事講得那么好聽(tīng)，請(qǐng)您給我講個(gè)故事吧!”烏鴉知道狐貍又要騙自己，心想：這次我一定要好好整治整治你這只壞狐貍。想到這兒，她把肉放在樹(shù)杈上，然后對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍先生，別裝了，你不是要吃這塊肉嗎?好，我可以把肉給你，可你要回答我出的三道題，如果全對(duì)，我就把肉送給你。如果你答錯(cuò)一道，就往后退三步，不準(zhǔn)回頭。”狐貍看了看樹(shù)杈上的肉，摸了摸自己癟癟的`肚子，勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
烏鴉清了清嗓子，對(duì)狐貍說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)《三國(guó)演義》中，劉備死在哪里?”“他死在白帝城。”狐貍回答說(shuō)。“第二題，怎樣讓藍(lán)筆寫出紅字?”狐貍回答說(shuō)：“寫一個(gè)‘紅’字。”狐貍這時(shí)揚(yáng)揚(yáng)得意，心想：這塊肉一定是我的啦!烏鴉說(shuō)：“第三題，為什么沒(méi)有吃完的蘋果，過(guò)一會(huì)兒會(huì)發(fā)黃?”“這……”狐貍答不上來(lái)了。烏鴉說(shuō)：“因?yàn)榭諝饫锏难鯕馀c蘋果果肉發(fā)生氧化反應(yīng)，所以蘋果會(huì)發(fā)黃。”
狐貍聽(tīng)了，嘆了一口氣，自認(rèn)倒霉，就往后退了三步。只聽(tīng)“撲通”一聲，狐貍掉進(jìn)了河里。看著狐貍在河里掙扎，烏鴉開(kāi)心極了，因?yàn)樗K于戰(zhàn)勝了狐貍。
四年級(jí)作文 篇5
“石門初開(kāi)萬(wàn)象新，澗泉流韻一徑深。層巒疊嶂風(fēng)光險(xiǎn)，斷崖顯影龍虎情……”沿著我家前面的大路走去，就會(huì)看到兩座斷崖削壁、屹山如門的大山，兩山之間，有一個(gè)潭子，名叫“石門潭”。
石門潭的水好清啊！清得可以看到水底或扁或園的石頭；石門潭好長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得望不到頭；石門潭好綠啊！綠得沒(méi)有一絲雜色。
最有趣的'就是那上竄上跳的魚(yú)了。雷雨之前，因?yàn)樗讗灍狒~(yú)兒又跳出水面，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)直是跳高選手，在比誰(shuí)跳得高。
早晨，太陽(yáng)把光芒灑下，灑到潭子上，魚(yú)兒在水中游著，它只要低下頭能看到自己的面容。中午，泛著微波的水面，在陽(yáng)光的照射下，變得金燦燦的了。傍晚，華燈初上，岸邊的楊柳也映成黃色了。大人們?cè)谔蹲优宰咧⒆⒆油嬷Ⅳ[著。累了，來(lái)幾塊豆腐干；渴了，來(lái)一杯青草糊。那香味，那冰涼，怎一個(gè)“爽”字了得。
走在溪濱路上，泡在石門潭里，我賞了多少美景啊！此時(shí)，媽媽告訴我，大荊、雁蕩千家萬(wàn)戶的自來(lái)水都來(lái)自石門潭。
哦，石門潭！我愛(ài)石門的雄偉、秀麗，愛(ài)潭水的清澈、甘甜。
這是聞名遐邇的石門潭，這就是我們家鄉(xiāng)的石門潭！
四年級(jí)作文 篇6
由于第一天我們坐飛機(jī)來(lái)到巴厘島已經(jīng)很晚了，所以我們美美地睡了一覺(jué)，準(zhǔn)備從第二天開(kāi)始充滿了歡樂(lè)的旅程。
第二天開(kāi)始了，早餐后我們往巴里島南端最著名的水上活動(dòng)集中區(qū)域——南灣，活力灣俱樂(lè)部。體驗(yàn)不同的巴里渡假風(fēng)情，感受美麗海岸風(fēng)情。徐風(fēng)輕拂，令人流連忘返。日光映照在湛藍(lán)海水，金黃沙灘散布著被海水沖上岸的貝殼， 在沙灘躺椅陽(yáng)傘下享受日光閑情或遙望蔚藍(lán)的海洋，迎著涼涼的微風(fēng)或坐在發(fā)呆亭放松身心或發(fā)發(fā)呆也是一種享受。
我們搭乘玻璃底船游珊瑚礁群喂魚(yú)，觀賞從珊瑚礁竄出的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)爭(zhēng)相覓食，并前往海龜島。
我們來(lái)到了海龜島。這個(gè)島上飼養(yǎng)著很多海龜，有些海龜已經(jīng)有百歲高齡了。島上還有一些“少數(shù)居民”，比如說(shuō)大嘴鳥(niǎo)、蟒蛇、蜥蜴等。這些動(dòng)物都可以免費(fèi)的'合照，只要你有足夠的膽量就可以和這些動(dòng)物親密接觸了。既然來(lái)到海龜島就一定要和憨態(tài)可掬的海龜拍照留念，但是當(dāng)拍照后，一定要輕輕把海龜放回原處，否則會(huì)驚嚇到海龜，它們便會(huì)把頭和四肢縮回龜殼中，其他游客就無(wú)法再與海龜合照了。有一些海龜已經(jīng)有百歲高齡，其體重也是足夠有分量，想挑戰(zhàn)自己力量的一定要做好心理準(zhǔn)備，特別是把這樣重重的海龜放回原處時(shí)，同樣需要輕輕放回哦！
四年級(jí)作文 篇7
小章魚(yú)美美和舒舒是兩姐妹，她們的八個(gè)爪子非常靈活！每一次搭積木－蓋房子比賽都在全校得一等獎(jiǎng)呢！因此，她倆很想學(xué)蓋房。
正好有一天，她們看廣告時(shí)發(fā)現(xiàn)了章魚(yú)師傅要收徒弟教蓋房，就高高興興地去了。
章魚(yú)師傅想考驗(yàn)她們，于是就說(shuō)：“我只收一個(gè)徒弟，你們看我蓋一遍，還要記住蓋房的口訣。一個(gè)星期后，我到你們家看哪個(gè)蓋得房子好，哪個(gè)就是我的徒弟！說(shuō)完，就示范蓋起了房子，并念起了口訣：
一二三四五六七，
要把貝殼來(lái)采齊。
地基打牢別忘記，
粉刷墻壁要仔細(xì)﹍﹍
她們各自都背下了口訣，而且還用紙和筆畫(huà)出了房子的形狀，兩人手拉手跑了回去。
小章魚(yú)美美仔細(xì)看圖，找到了一些好看的材料，可這些材料跟老師的材料完全不同。舒舒也仔細(xì)地看圖，她找來(lái)一些和老師的材料絲毫不差的小貝殼，高興極了！
美美和舒舒把口訣背的可熟了！一邊背口訣呀，還在一邊蓋起小房子呢！
這一天，師傅來(lái)檢查了！舒舒看了看美美的房子想：她的色彩和老師的.完全不一樣！肯定選不上！我的房子和老師的房子的色彩，大小，形狀完全一樣，不可能選不上的！
可章魚(yú)師傅卻拍了拍美美的頭說(shuō)：“就選你了！”美美高興極了。“為什么”舒舒滿心疑惑地問(wèn)。“如果每一個(gè)人做的東西都一樣，那世界就沒(méi)有創(chuàng)新了。”
舒舒明白了，以后每一次做事，她干得又好又新穎！
四年級(jí)作文 篇8
大家好！
你們知道恐龍嗎？如果不知道，那就跟我一起去探索一下吧！
要是想知道脖子長(zhǎng)的，那有好多好多種啦！
說(shuō)不完了！
現(xiàn)在我知道的有梁龍，腕龍，雷龍，馬門溪龍......要是想知道食草性恐龍，有三角龍，梁龍，腕龍，雷龍......要是想知道食肉性恐龍，那可有好幾種啦！
有霸王龍，恐爪龍，異龍，雙冠龍，上游永川龍......我來(lái)向大家介紹地震龍吧，它的身體長(zhǎng)有四十二米高，體重差不多重一百三十多噸左右，站起來(lái)有好幾層樓高，地震龍是用四只腳走路，而且走起路來(lái)非常慢，但是它也有很特別的地方，就是它走起路來(lái)會(huì)使大地震動(dòng)，所以就叫它地震龍了。地震龍屬于梁龍科，是最大的恐龍了。同屬梁龍科的`還有有梁龍，雷龍，超龍，還有腕龍科的腕龍，也都有龐大的身軀。名師點(diǎn)評(píng)：你開(kāi)頭采用設(shè)疑的方式，引起讀者閱讀的興趣，在文中按脖子長(zhǎng)、草食、肉食的分類來(lái)介紹恐龍。其中重點(diǎn)介紹了地震龍，把它的身高、體重等特點(diǎn)簡(jiǎn)單介紹清楚，這很不錯(cuò)！