在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
美工刀和水彩筆住在同一個屋檐下，水彩筆雖然常常為主人出力出汗，但是從來也沒有在美工刀面前炫耀過，而常常被冷落一旁的美工刀，卻時常嘲笑它的伙伴：“哼，有什么了不起的，只不過是一些破筆罷了……”
今天的美術課，老師布置了剪紙任務，要求大家拿出美工刀來刻。主人拿出美工刀，這時，美工刀洋洋得意地對水彩筆說：“看到了吧，你這破筆只會畫畫上色，現在主人用不上你了，你瞧著吧，看我怎么為主人效勞立功！”謙虛的水彩筆在那邊還是默默地一聲不吭，沒有理睬美工刀的叫罵。
神氣的美工刀，在主人手上來回跳動，把主人的剪紙畫刻得栩栩如生，正當作品有模有樣時，美工刀又在那邊吹噓了，“瞧瞧，瞧瞧，我的作品一定會讓主人獲大獎了，以后你們水彩筆就沒有一席之地了。哈哈哈！”誰知，美工刀不小心滑了一跤，把主人即將完成的剪紙畫刻破了。主人見了，非常生氣，對美工刀斥責道：“可惡的美工刀，你居然把我精心設計的畫刻破，看我怎么收拾你。”主人拿起美工刀正要折斷，美工刀又不小心在主人的手上切出了一道長長的口子，一下子，鮮血直流，主人哇哇大叫。主人更加憤怒，猛地用力把美工刀扔在了地上，用腳使勁踩踏美工刀，踩得美工刀粉身碎骨，最后丟進了垃圾箱。
被主人踩成一堆垃圾的美工刀，既后悔又傷心，難過地說：“哎，都怪我太驕傲了，我應該像水彩筆一樣謙虛，才能真正為主人效力，驕傲的人最終會受到懲罰�。 �
四年級的作文 篇2
今天是圣誕節的前一日，也就是“平安夜”。晚上，我拿出以前彈過的曲子《平安夜》，練習起來。媽媽聽到我的琴聲，提議為我配上一首詩歌。
于是，我們家的“平安夜”詩歌朗誦會開始了，爸爸拿來錄音筆，媽媽報幕：“第一個節目是‘快樂的平安夜’，由毛岱延伴奏，媽媽朗誦�！蔽矣悬c兒緊張，但是隨著歡樂的樂曲，漸漸地平靜下來，媽媽伴著琴聲，媽媽有節奏地現場作詩“平安夜，雪花飄。小朋友和爸爸媽媽圍著圣誕樹跳哇，唱哇，真快樂……”
節目表演完后，我們一家人還特意吃了蘋果，意思是我們在新的一年里平平安安。晚上，我在夢中仿佛看見圣誕老人坐車雪橇車來給我送禮物。
第二天清晨，當我醒來的時候，果然看見我的床邊放著一張圣誕賀卡和一盒遙控直升飛機。賀卡上寫著：祝毛岱延健康，聰明，平安，快樂！”我猜一定是圣誕老人送我的禮物。
四年級的作文 篇3
放寒假了，我來到了外婆家，發現外婆家養了一只小鴨子，我給它取名“丫丫”。
丫丫長得十分可愛，脖子長長的，雙眼烏黑發亮，像晶瑩透亮的小玻璃球。盯著我看時，好似渴望我去抱抱它，給它溫暖。它的嘴巴扁扁小小，上面還長著兩顆沙粒般大小的鼻孔。肚子的下面藏著一雙橘紅色的小腳丫，身上的羽毛毛茸茸的，摸上去柔軟柔軟的，舒服極了。
丫丫吃飯的時候可真好玩！因為脖子太長，所以吃飯的.時候，只好叨起一片菜葉子，仰起頭來才能將食物咽進肚子，雖然吃起來很費勁，但它依然吃吃津津有味，吃飽了，只見它肚子貼著地面，一擺一擺的走了。
丫丫游泳時可真靈活！當我用手舀水向它潑去時，它早已逃得無影無蹤；我用手抓它，剛抓到，就又從我手中逃脫了。
可是丫丫卻很膽小。有一天，我把一片菜葉拿到它的籠子上面，左右搖來搖去逗它，丫丫看見了就趕忙躲在角落里，過了一會，也許是它覺得安全了，又特別想吃菜葉，就慢慢伸出頭來向菜葉挪去，我探出頭來看它，它嚇得東逃西竄，一會兒又縮著頭瑟瑟發抖，一會兒又趴在地下“裝死”，好玩極了！
這就是我的小伙伴，它給我的生活增添了快樂；讓我家變得更加熱鬧了。我十分喜愛它！
四年級的作文 篇4
“你+我，我+你，大家齊相連……”“+”這個符號大家一般都會認為是數學中的加號。但是是在生活中不僅僅是一個符號。它代表了一個組織，一種精神，一份愛心。火紅的顏色代表著生命，代表著鮮血，那就是紅十字會。
在我們的身邊，處處都有人道、博愛、奉獻的身影，而人道、博愛、奉獻，就是紅十字精神。
想必大家一定記得20xx年5月12日的那次汶川大地震吧！那次地震無情地奪走了上萬人的生命！同時也牽動了億萬人民的心，海內外各界人士紛紛伸出了援手，有錢出錢，有力出力，幫助災區重建家園。在這次大地震中，我感悟到了：地震無情人有情，中華兒女見真情的真正含義。
就拿人民教師譚千秋的感人事跡來說吧：地震發生的一瞬間，教導主任譚老師雙臂張開趴在課桌上，身下死死護著4個學生，學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難……
在我們的身邊，有好多像譚老師這樣的人，他們用自己的行動給人們帶來了生存的希望，就像太陽用它的光輝照耀大地，給人們帶來溫暖一樣。
四年級的作文 篇5
我們的校園可美了，有小花，有噴泉，有葡萄架，有籃球架，還有兩株松樹。
校園的春天，小草露出了嫩芽，小花露出了花骨朵兒，還有松樹也長出了嫩綠的新葉。如果你在校園里走一圈，準會被花香迷惑。
校園的夏天，有可以避開炎熱的夏天的松樹，同學躲在松樹底下可以看書、玩游戲、吃點食品。校園里，鮮花開得更加艷麗了，有黃的，有白的，還有藍的。校園內的樹叢也很茂盛，有淺綠的，有深綠的，還有碧綠的。
到了秋天，樹葉都落了，唯獨松樹沒有落葉，使人感覺我們這個學�？隙ê瓦@株松樹一樣棒，我們的校園里還有一些肥皂果，我們把它當成足球踢，還把它當成肥皂洗手，有時還把它帶回家里，洗手，種進泥土里，讓它生根發芽，長成大樹。
冬天來到了，雪蓋在樹枝上，給小樹披上雪白的外衣，小草和小花都躲在泥土里，等待春天的到來。
我們的學校五彩繽紛，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天桂花飄香，冬天溫暖如春，我們的學校里面的景色真美麗，有兩株松樹，有一個葡萄架，有噴泉，有小花，有小草，有小樹，有國旗，有領獎臺，有籃球架，有足球場，有沙坑，還有許許多多朝氣蓬勃的小學生……我們的校園真美啊！
【實用的四年級的作文匯編5篇】相關文章：