在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
剛下過一場雨，太陽公公出來了，他是帶著美麗的彩虹妹妹一起來的，大家見了彩虹妹妹都向彩虹妹妹問好，云彩姐姐見了彩虹妹妹也也讓著她。
住在人間的人們看見彩虹妹妹出來了都會大聲得叫喊著：“多漂亮的彩虹啊！”
這也讓虛心的彩虹妹妹變得驕傲起來了。她對大家說：“你們看看，我多么受歡迎啊！玉皇大帝都沒我受歡迎！我是天空最漂亮的了！我做這么多好事種有回報了！”星星妹妹問：“彩虹姐姐，你做了什么好事啊？”彩虹妹妹說：”“我去給織女姐姐和牛郎哥哥搭橋．幫助大家過橋……（太多了說不完）我現在就是天空最漂亮的了！”
這樣，云彩姐姐不想讓彩虹妹妹繼續鬧下去，云彩姐姐用她健康的身體擋住了彩虹妹妹！天空又恢復了平靜！
四年級的作文 篇2
如果有一個神奇的教室，我覺得它是這樣的：在茂密的森林里，有一個用巧克力和糖果做的學校里，有一個超級神奇的教室。
教室的門右上角有一個彩色的轉盤，上面有一個紅色的指針。轉盤下面有一個手柄，轉動手柄，指針就會轉動。在不同的顏色上停，打開門，就會在不同的地方。
黑板則會在上課時啟動“抓典型（抓上課不停講等...的）模式”幫助老師抓到做小動作的學生。還能將老師的命令輸入分析。如：老師在講反射光定律，命令是反射光定律圖片。黑板上就會顯示一個反射光定律的圖片。
桌子上有一個身高裝置，可根據人的身高設置適當高度。桌面上還有聽講面包，能吃，負責讓后排同學聽講（可無線電傳播語音，視頻，圖片...）。吃下去的還會自動變出來。
夏天已經來臨，相信不少學生都會中暑。窗戶上有一層薄膜，可適當調節溫度，光度，熱度。
連墻壁，地板，天花板都是空調，與空調通過無線電連接，開了空調，就開了墻壁空調。
下課后，大家的桌子邊，桌子角上就會出現跟枕頭一樣軟的東西，防止磕傷。地板上就像床上一樣。
這就是我想象中的神奇教室，你想象中的神奇教室是什么樣子呢？
四年級的作文 篇3
大年三十那一天，我和爸爸媽媽一起去寧海的姑姑家過年。
汽車開了一段路后到了寧海，因為肚子餓了，所以先去小章哥哥家里吃中飯，趁姑姑燒面的時候，我和媽媽就去村子后面的豬圈里逛一逛。
剛到門口，就傳來了一串串的呼嚕聲，呼嚕聲里還夾雜著一些臭味，使人毛骨悚然。再往里走一點，就是用磚頭砌上去的一個個的豬圈，我悄悄地把頭探過去，便看見肥嘟嘟、胖乎乎的大白豬在睡覺，為了能更清楚的和豬面對面，我干脆踹豬圈，還一個勁兒地發出一些引人注目的聲音，沒過一會兒，大白豬就站了起來，它先是晃了晃腦袋，甩了甩耳朵；然后朝四周看了一圈，一副呆頭呆腦的樣子，正當我看得起勁兒的時候，左邊的另外一頭豬直接將兩只豬腳放在了磚頭上，好像要跳出豬圈似的。把我給嚇得呀，媽媽連忙掏出手機“咔嚓、咔嚓”還對我說：“豬是很通人性的，不用怕。”要不然我心里定會留下深深的陰影。這時，幾只粉嫩粉嫩的小豬歡快地跑了出來，一個勁兒地往磚頭上竄，好像想看看發生了什么，我一見到可愛的小東西，便喜歡的不得了，想讓媽媽帶一只回紹興，可那當然是行不通的，我雖然很沮喪，但媽媽已經將小豬那調皮逗人的模樣拍了下來，所以還是蠻開心的……
看了一會兒，我們便去吃中飯了。
四年級的作文 篇4
我的外婆的家在一個群山環抱的.小村莊中。外婆家后面有個小山包，山包上的樹木郁郁蔥蔥，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。有一條泥濘的小路彎彎曲曲地通向一個小湖。
這個小湖清澈見底。時不時，一陣風吹來，水面上便蕩開了一層層波紋。小湖還擁有一個如夢幻的名字———月光湖。
春天，月光湖的水面漂著各種花瓣。花芬芳撲鼻，令人心曠神怡。湖邊的草很綠，很嫩，加上鮮花的裝飾，變成了一個獻給小湖的花環。
盛夏的涼夜是月光湖最美的時候。月光灑在湖面，湖水波光粼粼。湖邊的草長得很高了，月光花便夾在草叢中開放。螢火蟲也飛來了，一下子，湖面上便亮起了許多“小星星”。
秋天，落葉紛紛揚揚地飄落在地上、湖面。秋天的夕陽落下時，水面和水底，金色的光斑和銀色的水斑互相交錯，陪著落葉，別有一番動人的滋味。
嚴冬，月光湖安然睡去，在白雪中，慢慢進入了夢鄉。
月光如水，月光湖魅力的景色印在了我心頭，我愛月光湖！
四年級的作文 篇5
暑假的時候去了外公家，每天外公外婆都給我做很多好吃的東西，我想我都長大了，也該做點什么給外公外婆吃一吃，于是就準備做一道表姐教給我的“紅燒土豆”。
先做準備工作：把土豆削皮切成小方丁塊，然后就要開始炒了。先在鍋里放油，油熱了放土豆進去炸，炸到半熟就可以撈起了，把鍋里的余油倒出來。在空鍋里放入白糖，熬成紅色時放生抽、老抽及炸好的土豆翻炒，同時加上胡椒、味精，加入少許的水，燜上5分鐘左右的時候，我看了一下差不多熟了，可以出鍋了。用個花瓷盤子盛起來，色香味都有，真香啊!
我趕緊叫外公外婆快來嘗嘗，他們吃完都很高興，直說好吃、好香。我也很高興，還想多學幾種菜，明年回去時做給他們吃。
四年級的作文 篇6
我家門前有一棵桂花樹，孤零零的。可這一天，忽然來了一只不知名的小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停，桂花樹不再孤單了。這只鳥真好看，它穿著一身黑色外套，系著一個雪白色的肚兜，再配上一雙滴溜溜轉的好看的眼睛，就好像一個要上舞臺的演員，出色極了。
我試圖接近它，開始它還怕我，后來我向它說了很多好聽的話，還唱歌給它聽，它不再退縮了，還和我一起做起了游戲！我們玩捉迷藏，我大聲說：“嘿，小伙伴，游戲規則是這樣的，我數30秒，這30秒中你找一個地方躲起來，然后我來找你。”說完，我轉過身，數了起來：“30、29、28、27……1、0,我來找了！”一轉身，嘿，小鳥真的不見了。我想：它如果聰明，就不會躲在桂花樹上的，于是我找了車子旁、樓梯口……怎么都不見呢？我泄氣了，大聲喊道：“小鳥，你出來呀，我找不著你了！”話音剛落，“刷”的一聲，小鳥從桂花樹上的葉叢中飛了下來。原來，最危險的地方也是最安全的地方，小鳥比我都聰明呢！
后來小鳥飛走了，可我還在很多時候想起它，它真是個美麗聰明的小可愛！我在想，如果有緣，或許我們還會再見面的！
四年級的作文 篇7
待豬八戒回到廟里，向師父認了錯，并說：“徒兒今后一定改掉自私、貪吃和懶惰等不好的習慣。”
“下不為例。”
第二天清早，他們上路了。孫悟空一邊走，一邊想：這個豬巴戒說話一定不會算數。我看他忍得了初一，也定忍不了十五，待我等下再去戲弄戲弄他一番。就在這時，唐僧說：“我們走了那么久，已經又累又渴了，在哪里歇歇腳才好？”孫悟空望了望遠處，說：“前面有一座觀音廟，我們趕快趕過去吧！”他們走呀走，走了半天，終于到了觀音廟。那座觀音廟里面一個人影也沒有。豬八戒為讓自己的形象在唐僧的眼里好些，便孝順地說：“師父，請讓我下山化些齋吧。”孫悟空想：哈哈，機會到了。
豬八戒高高興興地走出了廟門，孫悟空用騰云駕霧的本領，悄悄地跟著。走著走著，豬八戒走累了，就在一棵大樹下休息。孫悟空看見了，就隨手一變，把地上的石頭變成了四個大饅頭。豬八戒看到遠處有幾個白花花的東西，走近一看，原來是饅頭！八戒想：我可不能自己吃了，師父和師兄弟們還在廟里等我呢！想完就把饅頭拿回去讓師父他們吃。
回去后，孫悟空把整件事的來龍去脈都告訴了唐僧，唐僧就又對八戒說：“八戒，你懂事了許多啊。”
四年級的作文 篇8
自從老媽帶我去動物園看見鷯哥后，我便喜歡上它了。
鷯哥羽毛是黑色的，并帶有紫藍色的光澤。鷯哥羽毛的顏色各種各樣，漂亮極了，像一個立體調色盤。它嘴須發達頭后有兩片黃色垂直的毛，眼下后方部分裸露。額﹑頭頂至頸側披有短羽絨。兩翅具白斑，飛行時尤為顯眼，像一架小型彩色直升機。
聽媽媽說：鷯哥是極善鳴唱的鳥，常發出極富音韻、清脆響亮的鳴叫聲，仿佛在催人們早點去田里勞動。繁殖期間以“賽歌”方式求偶。鳴叫聲更是奇妙多變、娓娓動聽，讓人覺得心情愉快。鷯哥的語言豐富極了，他會與其它鳥類溝通的語言，還會人類的語言。我最喜歡和鷯哥講話了：“你好！”“你好！”“你叫什么名字？”“小黑。”
有一天，我到網上查了下鷯哥的資料：它喜歡居于野外和闊葉林的邊緣處，多三五只一起活動覽食。有時與椋鳥或其他鳥類混群出沒于果實成熟的樹冠上。鷯哥食性雜。可吃多種昆蟲、植物種子、雜草種子及野果等。
多么可愛的鳥兒啊！
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