在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文300字 篇1
我們的校園景色美不勝收，讓我當一回小導游，帶你游覽一番吧！
走進校門口，映入眼簾的是一個美麗的花壇。看，這個花壇好奇特哦，中間挺立的石頭像一個亭亭玉立的小姑娘在唱歌呢，再加上旁邊的花花草草，顯得更加生氣勃勃、天真可愛。看到旁邊的大榕樹了嗎？他是不是像一個大蘑菇呢？我覺得像一把大傘，遮住炎熱的陽光，夏天好讓我們在樹下乘涼呢！
來到實驗樓往下望，花壇里的石頭奇形怪狀：有的石頭像一顆心，好像在提示我們要有愛心呢！有的像一個人闖了紅燈被警察叔叔批評，好像在提示我們要遵守交通規則；有的像一個人不寫作業，被老師罰站了，好像告訴我們要及時完成作業，不要拖拖拉拉。
走到教學樓向下望，花壇像一雙雙鞋子，鋪在平整的水泥地上。下課了，成群的活潑的學生，讓校園顯得更加有活力：學生們有的在跳繩，有的在玩單腳抓人，還有的在玩八仙過海呢；熱鬧極了。
我們的校園美麗宜人。如果我是畫家，我要把它畫得栩栩如生；如果我是詩人，我要用詩歌贊美他！下次有機會請你來看看我們的校園吧！
四年級的作文300字 篇2
我的同桌叫小英，她有著一雙大的眼睛，厚厚的雙眼皮，嘴巴小小的，經常喜歡綁兩個麻花辮。
老師把我們兩個分在同一桌，是因為我們差不多一樣高，做早操站隊的時候，她是最后一個，我是最后第二個。
因為這樣的原因，我們兩個為了無話不談的好朋友。
小英的家比我家離學校要遠一點兒，不過有好幾回，她還特地繞過路，到我家找我一起去上學。
平時課間時間，都是我倆在一起玩，一起跳皮筋，一起說悄悄話，雖然我們也有其他的好朋友，但是做為同桌，我們的關系要更好一些。
小英平時不大愛講話，除非你和她很熟悉了，她才會話多一些，不過她笑起來很好看，有兩個小小的酒窩。
我們倆的學習成績也差不多，不過小英家有一個學習很棒的哥哥，會給她講題目，她的哥哥長得和小英有一點兒像。有幾次我到小英家去玩，他也會買零食給我們吃。
我很高興有小英這樣的同桌、好朋友，希望我們的友誼能夠天長地久。
四年級的作文300字 篇3
在每一個人的智慧的源泉里，有時有一個奇怪的念頭再你的頭腦里出現。我就有這么一回!那個念頭在第一句出現了，那就是智慧是怎么來的。
有人認說是天生的有的人認說是自己聽來得。聽來的你們一定會有這樣想：聽誰的，你聽的有的人又是在那里聽來的。
我想的和他們一點都不一樣。我認為人的智慧是自己在書里看來的'，不過你在選書的時候要看好你所要學的書是對自己有意的還是對自己無意對自己有好處還是對自己沒好處的。比如——老師讓我們看科學的書。不讓我們看不是科學的。按這樣說就證實了我的主題《好書伴我成長》這樣也確定了只有好書才會把你的智慧變大，只有好書才會帶你在正確的軌道上成長。我也是在好書的懷抱里慢慢的成長著。所以對我來說好書才會伴我成長。在好書的教導下你不用丹心會沒有樂趣。
四年級的作文300字 篇4
寒冷的冬天悄然離去，溫柔的春天輕輕的來到。春風也跳著輕盈的舞蹈趕來，她輕輕的吹著柔和的風，將沉睡的動物吹醒；又喚起碧綠的小草，春天使大地變得生機勃勃。
“春到人間草木和。”園中的小草盼望已久的時刻終于到來。含苞欲放的花綻放，把最美的一面展示給大家。草坪上的小草更綠，低著頭，再說悄悄話呢！粗壯的大樹伸出結實的手臂，吐出新的葉子，將一樹的葉子攬入懷中，也給自己穿上一件既美麗又吸引人的綠衣裳。葉子爭先恐后地冒出來，在媽媽的懷中探著頭看著外面那多彩的世界。小鳥在樹枝間來回的蹦跳，歡樂的歌唱，婉轉的歌聲吸引著地上的小花。樹根旁的野花競相開放，仰著頭，望著葉子微笑。在空中，大雁向北方飛來，一路上發出歡快的叫聲，仿佛在向大家打招呼。春風也趕來問好，直到看不見，她才離開。
嬌氣的花朵，發芽的小草，吐葉的大樹，北飛的燕子，構成一幅贊美春天的畫。山間的溪流，樹上的鳥鳴，池里的蛙叫，奏出一首贊揚春天的歌。
“一年之計在于春”。春天，是一個充滿生機的季節，它象征著一年的開始，象征著一個新的起點，象征著生命的季節。
四年級的作文300字 篇5
星期天，我在老家的地里玩耍時，無意之中發現了樹的秘密。
我在田里玩著玩著，突然感到右腳往下沉了一下，我低頭一看，原來是這兒的土十分松軟。我高興地想：不會是古人藏寶藏的地方吧？
于是我哼著小調兒把這個驚人的消息告訴了爸爸媽媽。可爸爸媽媽都不相信那里真的有寶藏。雖然爸爸媽媽都不贊同我的想法，但我的決心不可動搖。
于是我就把全村的朋友都叫來挖寶藏。人多力量大，我們所有人齊心協力挖了一會兒就挖了十多厘米深。可是坑里空空如也。我們挖了一中午，可除了挖到一些樹根，別的什么也沒有挖到。當時我感到很驚訝，因為田地里唯一的那棵樹距離這樹根有十幾米。這說明這棵老樹的根有十多米長。可是大多數人對這并不感興趣。都垂頭喪氣的回家了。但是我并沒有灰心，我和剩下的人還在不停的挖。到最后，我們累的精疲力盡，可是除了樹根還是什么也沒有挖到，我們所有人只好放棄了。
雖然什么值錢的東西都沒有挖到，但這個過程很有意思。我還知道了樹的生命力為什么那么強，因為它的樹根特別長，遠處水分也能吸收到。我還明白了處處留心皆學問的道理。
四年級的作文300字 篇6
在一個陽光明媚的早晨,我剛剛游完泳,出來時,我看見一群人圍在草叢邊。我便過去看看發生了什么事。
沒想到竟然是一只小鳥！這只小鳥躲在草叢里，驚恐地看著我們。突然，上面傳來了嘰嘰喳喳的聲音，我抬頭一看，有兩只鳥在上面著急地叫著，從左邊飛到右邊，不停地叫，好像在說：“孩子，別怕，飛起來吧！”我想：這大概是這只小鳥的父母吧。這時，媽媽走過來告訴我：“把它捧起來，讓這只小鳥飛起來吧！”開始，我不敢捧那毛茸茸的小鳥，生怕它啄我。可是，我抬頭看那著急地鳥爸爸和鳥媽媽，再看看可憐的小鳥，我心軟了。我鼓起勇氣，蹲下來，雙手試圖把小鳥捧起來，可它好像不愿意，突然動了一下，我一下子把手縮了回去。第二次，我再試圖將小鳥捧起來，它還是不肯。第三次，我把手靠近小鳥，希望它能自己上來。這次，它卻乖乖地上來了，好像知道我心里在想什么。然后，我往上用力一拋，小鳥飛起來了！
后來我才知道那只小鳥是第一次試飛的，它飛到草叢的上方時，卻掉了下來。至于小鳥的父母為什么不下去把小鳥救上來，我想應該是這樣的：一、鳥兒非常害怕人類會殺了他們；二、鳥爸爸和鳥媽媽需要孩子自己學會飛。
四年級的作文300字 篇7
四年級語文期末綜合練習卷已經檢測完畢，本次作文（１）：我是個______的孩子。要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一件能反映這一特點的事來寫，做到內容真實、具體，語言通順，中心明確。字數在３５０字以上。
從學生的卷面看：亮點一、大部分學生能把題目補充完整，并能圍繞自己的特點寫出相應的事例。二、有部分優秀作品。存在問題也較大，內容不夠具體，語句不夠通順，選材缺乏最能反映人的性格特征的點，沒突出個性。
在作文評價時，老師充當主持人的角色，引導學生進行感悟和展示，在層層遞進的描寫中找到人物描寫基本技巧的訣竅，并有意識地加以應用。加上學生口頭討論和分組討論，老師也對學生的發言作簡單的點評和點撥，學生有不同程度的收獲與體會。我要求同學們回顧這一階段來的活動，寫好這篇文章，同學們由于有了前一階段的活動為基礎，自然都有話可說，有事可寫了，至于能否筆底生花，那還不是我現在要求達到的目的了。加上復習時間緊，某些教學環節還欠細致。
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