在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
親愛的陌生人你好：
雖然我對你的身份一無所知，與你也素不相識，但我清楚的知道，你曾于20xx年收到了我爸爸送給你的小兔子。
那只小兔子名叫可可，與我很親熱，但我知道，它已經有新的名字了，我很想念它，卻不得不接受這個現實。你知道嗎，當我收到我的小兔子被爸爸送人的消息后，我已淚流滿面了。但我也必須承認，家里沒有時間喂養可可，我們不能讓它受苦，所以，我不會找你把它要回來。
我與可可的感情很深，所以我請你對它好，不要讓它渴了、餓了、冷了或是傷心了，請給予它一個快樂的世界，并不要冷落它。
可可離開我已有一年半了，我常常會在夢里夢見它。我常常會夢見它與我快樂的嬉戲，而我卻常常也會夢見它離開我的場景，你曾懂得我的感受嗎？
當你與它開心的時候，往往給我的，就是傷心，我沒有權利再要回它，但求它一生平安。
親愛的陌生人，你收到我的來信了嗎？收到了的話，別忘了給可可看看，不要讓它忘記，它曾有過一個深愛它的主人。
此致
敬禮！
小學四年級作文 篇2
課題：
寫按自己心愿設立的一個節日
教學目標：
1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設立的一個節日，而不是現實中的一個節日。
2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。
教學重點：能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。
教學難點：想象人們怎么渡過節日的情景，交待具體。
教學準備：師生搜集有關節日的來歷和傳說。
教學時間：兩課時。
教學過程：
第一課時
一、聯系生活，激趣導入。
1、師：我們日常生活中接觸到的節日很多，大家說說看，你知道哪些節日？
2、學生談談自己知道的節日名稱。
3、教師相機詢問節日的來歷、傳說或節日里的特殊活動，學生交流。
4、師：每個節日的創設無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說到的那些節日，寄托了人們怎樣的情感呢？
5、學生知道哪個就說哪個。
二、展開想象，指導說。
1、引導學生看圖，讓學生自己聯想是要設立什么節。
�。�1）設立“愛鳥節”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。
�。�2）設立“豐收節”——農民們慶祝豐收。
2、引導學生聯系生活，想想還可以設立什么新的節日。
�。�1）學生獨立思考一會兒，確定一個節日的名稱。
�。�2）集體交流。（重點指導學生為節日取一個恰當的名字。）
�。�3）啟發學生發現問題：要想讓大家對你想設立的那個節日也感興趣，進而贊同你的意見，你認為應該從哪些方面來介紹一下你的想法呢？
A、為什么要設立這個節日？
B、想象自己或別人怎樣渡過節日的情景。（節日當天的特殊活動）
C、節日設立的意義。
3、學生練習口頭表述。
�。�1）自己根據以上幾點組織語言。
�。�2）四人小組內說一說，然后互相提建議。
�。�3）指名說，集體評議。（強調“聽”，圍繞上述幾點評議，修改）
�。�4）教師讀范文《快樂的體育節》，學生聽后談收獲。（*要把想象的過節時的.情景說具體。）
�。�5）自己再次完善表述。
第二課時
一、理清條理，練習寫。
1、師：我們把自己想要設立的節日說出來了，下一步，咱們就要把說的內容寫下來。回憶一下，你認為想寫好這篇習作，應該注意些什么呢？
2、學生回答，補充。
�。�1）寫出設立什么節日，設立的原因，過節時的情景，以及節日帶來的意義。
�。�2）由條理地寫，語句要通順。
�。�3）寫完后要認真修改。
3、學生獨立完成習作草稿，教師巡視，相機個別指導。
二、師生評議，完善習作。
1、請寫得快的學生念自己的習作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習作的優點與不足。
2、學生修改習作，然后定稿、謄寫。
小學四年級作文 篇3
我今天無意中做了個實驗，這個實驗讓我肯定了魏格納說的大陸漂移事實，和它的原因。
我在朋友家的床上，用梅花型打孔機，把廢紙的一些地方打下梅花（很多）。再把他們拼成大陸似的，在用打孔機在旁邊隨意敲打，結果他們分成一塊一塊的，就在這時，我想起了魏格納的《大陸漂移的假說》，我在心里把“假說”換成了“肯定”。
因為我用打孔機在兩旁隨意敲打等于我們在日常生活中我們感覺不到的地震，紙為大陸，而因旁邊的地震使其它地方的大陸分散、漂移（紙的分散、漂移），所以假如中國有地震，那么其它地方的大陸會漸漸漂移，因此判定大陸肯定漂移過。原先在一起，后來因地震分成現在這樣的大陸塊；如果原先就像現在一樣的大陸塊，那么現在就已經分成零零散散、七零八碎。
經過這個無意的取樂，得到了猜測，從猜測中得到了想法，從想法中我肯定了大陸原先是一大塊，后來大陸經過地震而漂移。
小學四年級作文 篇4
從前有一只在西湖居住的小松鼠，每一天都在一棵梧桐樹上給人表演，游人們稱它為“明星松鼠”，小松鼠很喜歡這個名字。
有一天，小松鼠從游客的手里拿到了一張報紙，報紙上有許許多多的大明星。上面說那些大明星每天穿漂亮的衣服，吃精美的食物，過著悠閑的生活。小松鼠看看他們又看看自己，想：“我也是明星，每天給人表演好玩的節目，可他們連吃的都不給我！”
小松鼠可生氣了。從此，它再也不給大家表演了，整天躺著吃松果，而且每天吃的都在加倍！游客們慢慢忘記了這只松鼠，小松鼠也慢慢地變肥，成了一只肥松鼠。它的伙伴笑它：“肥肥的松鼠吃肥肥的松果，哈哈哈！”小松鼠不能表演節目了，因為沒有人愿意觀看一只笨拙的胖松鼠的表演，況且現在胖松鼠表演一會兒就要休息一會兒，否則就會體力不支。胖松鼠心里真難受！
又有一個周末，它下了決心：我要變回那只人見人愛的松鼠！于是，它每天練習它以前表演過的節目，很快又成了一只可愛的小松鼠！
小學四年級作文 篇5
我是個酷愛跳舞的女孩，在我三四歲的時候，我就參加了舞蹈班，經常在各個地方表演，最近還參加了舞蹈比賽，獲得了邳州市的第三名，在這之前我付出了無數汗水。 本來我的基本功不太好，為了這次比賽，我連一點點休息時間都用來練習基本功，就算累得滿頭大汗也不停止，我練習步法，因為我知道這次比賽和以往的比賽不同，這是我代表整個舞蹈班在比賽，不能輸掉，一定不能輸掉，我一定要為我的班級爭取榮譽。 在比賽那天，我知道拿了第三名以后，我高興得熱淚盈眶。爸爸媽媽知道后親親我的左臉，又親親我的右臉，把我親的像一個小花貓一樣。我大吃一驚，在心里想，爸爸媽媽不是對我很嚴格嗎？就像把我看成“罪人”一樣看管，怎么今天變得如此溫柔呢？難道太陽從西面出來了？我想完之后，爸爸媽媽說：“我的女兒，終于功夫不負有心人了，這就是你經過努力得來的，你取得了這樣的名次真的是問心無愧。爸爸媽媽為你加油，你是最棒的。” 從此，我更加喜歡跳舞了，我也漸漸發現，跳舞已經成了我生命中的一部分。
小學四年級作文 篇6
今天，吃過晚飯，我忽然覺得渾身酸痛，肚子脹脹的，可能吃太飽了；頭昏昏的，或許是想睡覺了；還感覺想吐，肚子在隱隱作痛，很惡心。我心想：是不是吃壞什么東西了呢？
本來我們一家人想出去散步的，可是，媽媽聽說我不舒服，就說：“那我們還是在家里看電視吧！”媽媽叫我吃點水果。誰知，我剛把一塊蘋果塞進嘴里，只聽“哇”的一聲，我把全部晚飯都吐了出來。茶幾上、沙發上、地板上……還有我的褲子上、襪子上，吐得到處都是！吐過后我感覺舒服多了。爸爸媽媽可忙壞了，一個馬上拿來了熱毛巾，幫我擦身體，另一個趕快拿來了熱開水，給我漱口，還要清理我吐出的“臟物”。
總算忙活好了，我們一家三口就坐在沙發上看電視。這時，我只需說：“爸爸，幫我拿一下遙控器�！卑职竹R上就拿來了�！皨寢�，我腳冷。”媽媽立刻遞來了毯子。我覺得自己享受到了女王般的待遇。媽媽還決定今天晚上要陪我睡覺。自從我上小學三年級起，我每天都是自己睡的�？墒墙裉煲驗槲疑。瑡寢尵尤灰阄宜倚睦锖酶吲d喔！我心想：原來生病也有好處的嘛！
不過，話又說回來，雖然我在生病的時候享受到了種種“特權”，但生病的滋味真是太不好受了。還是不要生病的好啊，生病的難受永遠大于享受到“特權”的舒服！
小學四年級作文 篇7
從前，有一個叫青青草原的地方，住著6只小羊。他們快樂的生活著，但是有一天，來了一個叫邪惡博士的外星人，他們的生活就從此被改變了。
在一個陽光明媚的上午，懶羊羊拿著爽口的棒棒糖在森林里愉快地散步。突然，邪惡博士的影子出現在了懶洋洋的面前。懶洋洋嚇壞了，拿起棒棒糖撒腿就跑。不料，邪惡博士以閃電般的速度奪走了棒棒糖。放到他的物品分解機里，‘咔嚓’的一聲，完整的棒棒糖一下子變成了殘渣。
‘村長，邪惡博士搶了我的棒棒糖’。懶洋洋憤怒的說道。沒想到村長不耐煩道：“搶走就搶走了，沒事不要打擾我做實驗，出去”！“哇......哇”！懶羊羊一下子哭了，無可奈何出去......
過了幾天，慢羊羊村長收到了關于邪惡博士的投訴信，他再也忍不住了！于是把村子里所有的羊都找來開會。在大會上，所有的羊羊們都七嘴八舌地說他們的東西被一個壞蛋搶走了，讓村長想辦法懲罰那個壞蛋。他解散會議，留下叫喜羊羊幫他想辦法。
喜羊羊用小手搖著他胸前的大鈴鐺，不一會兒就想出了好辦法。喜洋洋說：“村長，快做一個遙控飛機！”“�。『冒伞冒伞疫@就做”村長馬上走進實驗室按喜羊羊的方案開始研制新型遙控飛機。
過了幾天，邪惡博士背著他那沉重的物品分解機來到了河邊準備釣魚。就在這時，他發現了河邊有一個高檔魚竿�！巴邸＿@可是名牌魚竿啊”！他馬上拿起魚竿。不料，這魚竿可是喜羊‘加工’過的。邪惡博士一下子被電得昏迷不醒。喜羊羊一下子從草叢里跳了出來，說：“快點啊，村長”！這時，村長開著遙控飛機來了。他把邪惡博士塞進遙控飛機里，一按遙控器把他送回了老家家�！疤每�，我們勝利啦”！喜羊羊喊著。村長臉上也露出了滿意的笑容。 自從邪惡博士被趕跑后，羊村又恢復了往常的快樂。
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