假如優(yōu)秀學(xué)生的作文1
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給貧困山區(qū)的孩子們
畫一所美麗的學(xué)校。
讓孩子們?cè)谙掠晏?/p>
也能安心地讀書，
不會(huì)再雨點(diǎn)里
瑟瑟發(fā)抖，可憐無(wú)助。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給所有的盲人
畫一雙眼睛的眼睛。
讓他們睜開雙眼
和我們一起奔跑，
不會(huì)在黑暗里
拄著拐杖，摸索前行。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給敬愛(ài)的老師們
畫一個(gè)能干的機(jī)器人小助理。
讓老師早早歇息，
不會(huì)在漆黑的夜里
挑燈夜戰(zhàn)，疲憊至極。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我會(huì)給醫(yī)院的病人們
畫一個(gè)健康的身體。
讓他們?cè)缛湛祻?fù)，
不會(huì)躺在床上
望著窗外，無(wú)聊至極。
假如我有一枝
馬良的神筆……
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文2
我總是幻想著，成為一名優(yōu)秀的老師，為同學(xué)們帶來(lái)許多知識(shí)，培養(yǎng)他們成為祖國(guó)的棟梁，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。終于有一天，我的夢(mèng)想成真了……
我踏進(jìn)教室，教室里坐滿了可愛(ài)的孩子。望著他們，我就想起了我自己，我既然成為了一名老師，我就得肩負(fù)起國(guó)家給我的重?fù)?dān)，并且我也堅(jiān)信能夠?qū)⑦@些孩子們培養(yǎng)成為國(guó)家的棟梁。
我信心滿滿地走上講臺(tái)，翻開書本，我拼命回想當(dāng)年老師給我上課的情景。我為這些孩子認(rèn)真地講解題目，可當(dāng)我講到一半時(shí)，已經(jīng)口干舌燥了。這時(shí)我體會(huì)到了做老師的辛苦，可這只是第一步。我在講臺(tái)上傳授知識(shí)，而有些調(diào)皮的孩子，正在講小話，開小差。難題來(lái)了，我喊著“同學(xué)們安靜下來(lái)，放下守中的筆”，卻仍有幾位同學(xué)還在動(dòng)筆。我走上前去，輕聲地說(shuō)：“把筆停下，等一下再寫行嗎？”他立刻將手中的筆放下，我笑了笑，對(duì)他豎起了大拇指。我為什么沒(méi)有責(zé)怪他呢？因?yàn)槲蚁嘈拧叭酥酰员旧啤保乙退f(shuō)道理，并且一直關(guān)心他，鼓勵(lì)他，相信總有一天我的行動(dòng)可以會(huì)感化他。
下課了，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”我很欣慰，這是他們尊敬我的表現(xiàn)，我回以微笑。我與他們一起玩游戲，學(xué)會(huì)了與他們溝通，大家共同成長(zhǎng)。他們的笑容多美��！那是他們的童真。我也從中體會(huì)到了做老師的快樂(lè)與幸福。
老師，是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是黑暗時(shí)的一盞明燈，為我們指引方向，帶來(lái)光明；老師，是那辛勤的園丁，滋潤(rùn)著祖國(guó)的每一朵花，讓他們綻放出最耀眼，最絢爛的花朵。
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文3
20xx年，一個(gè)平平凡凡的日子。
但它對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了欣喜和神圣，因?yàn)檫@是我去小學(xué)里任教的第一天。也許你會(huì)問(wèn)我；“老師的職業(yè)可不好當(dāng)，工資又沒(méi)多少，為何還去做那點(diǎn)工資的職業(yè)?為何不去做哪些什么翻譯員……”但……我還是選擇了當(dāng)老師，老師這一職業(yè)，需要知識(shí)和技術(shù)，那兒需要我。
我穿著一身黑色職業(yè)裝，往鏡子里一看，還真有點(diǎn)老師的形象。我走進(jìn)辦公室，感受老師的氣息。我獨(dú)自一邊看看書，一邊喝喝茶……。
“丁零零”一陣鈴聲從我耳邊響起。我匆匆趕進(jìn)教室門口，我滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。無(wú)比興奮地走講臺(tái)，在講臺(tái)上有一張卡片，上面寫著∶“老師，歡迎您！”我滿意的一笑，環(huán)視教室，只見(jiàn)桌椅擺的整整齊齊。一張張?zhí)煺娑儭?/p>
我翻開語(yǔ)文書，孩子們不約而同地站起來(lái)，尊重地鞠了個(gè)躬，異口同聲說(shuō)道；老師好！”我看到講臺(tái)下幾十顆純潔的心靈，孩子們的尊重，頓時(shí)，我感到無(wú)比的幸福。
我和孩子們的交流和上課的互動(dòng)都十分好，我問(wèn)孩子們什么問(wèn)題，他們就會(huì)把他們白嫩小手立馬高高的舉起。
下課了，經(jīng)過(guò)一節(jié)課，我和孩子們的關(guān)系進(jìn)了一大步，看著他們?cè)谕胬销椬バ‰u，抓人抓……臉上都露出純真的笑容。
我懷著淡淡的笑容，愜意的坐在椅子上，在一本日記本里面寫著∶雖然我與孩子們只相處了一天，但是這一天給了我很多，我明白當(dāng)老師的意義，看到我的.學(xué)生，我不禁欣慰地看著他們。
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文4
一轉(zhuǎn)眼，20xx年即將成為過(guò)去，假如在這一年中，讓我擁有12月32日，那么我一定會(huì)使這一天過(guò)得十分充實(shí)、快樂(lè)。
早晨，我會(huì)早早地起床，為正在睡懶覺(jué)的爸爸媽媽做一頓豐盛的早餐，為他們補(bǔ)充一天所需的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)樗麄兘酉聛?lái)的一整天中都會(huì)四處奔波，為的是讓我可以擁有更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，而我，雖然還小，但也可以為他們做些什么的。然后，我會(huì)打掃、整理自己的房間，以一個(gè)全新的面貌迎接20xx年的到來(lái)，并且也一改往日一副大小姐的架勢(shì)，真正地為家做些什么。也許在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)邀請(qǐng)上許多好朋友到家里來(lái)開一個(gè)小party，以歡笑聲度過(guò)這個(gè)奇跡般的24個(gè)小時(shí)，這時(shí)候，媽媽一定會(huì)忙前忙后地為我們準(zhǔn)備吃的、整理我們“掃蕩”后的“陣地”，不過(guò)，“禍”是我們“闖”的，我們自然也要自己解決啦，這個(gè)時(shí)候，我們一定會(huì)沖上去，完成那些家務(wù)事。
到了中午，我會(huì)虛心地和爸爸合作為朋友們及媽媽做一餐午飯，讓他們嘗嘗本小姐平�！巴怠睂W(xué)的手藝，我想，他們一定會(huì)目瞪口呆的，頓時(shí)對(duì)我佩服不已！接著完成洗碗的工作，這個(gè)時(shí)候，相信絕大部分都是夜貓子的同學(xué)們一定都在睡午覺(jué)了，可我當(dāng)然不會(huì)睡了，一溜煙溜到書房，三下兩下啟動(dòng)電腦，登上QQ，向QQ上的朋友們道上一聲“新年快樂(lè)”，上上郵箱，看看有沒(méi)有什么新的信件，順便想其他的朋友用郵箱送去一張祝賀新春到來(lái)的賀卡或者郵件，至于內(nèi)容就因人而異了。
再者，上QQ幻想和獵人MM上轉(zhuǎn)一圈，看看有沒(méi)有別的朋友在線，與他（她）玩一場(chǎng)PK賽，但是勝負(fù)并不重要，只要大家開心就可以了！
如果時(shí)間允許，我還要去圖書館借幾本好書回來(lái)慢慢“啃”。
該睡覺(jué)了，我要在睡覺(jué)之前先好好地想一想，新的一年中要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。學(xué)習(xí)嘛，很重要，但它并沒(méi)有重要到是生活的全部，我會(huì)去盡力，但不會(huì)完全只重視它，全面的發(fā)展也很重要！并且，在樂(lè)器方面的成績(jī)也要保持原有的成績(jī)。
最后，閉上眼睛，甜甜地睡著了。
在夢(mèng)中，我走向了新的一年，新的一天，在河的彼岸，朋友、家人正在等著我等著我……那朝霞是多么的燦爛，多么的美麗……
但只要心是愉悅的，有何必在乎它的日子呢？
畢竟快樂(lè)是無(wú)處不在的！
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文5
假如我會(huì)變，在驕陽(yáng)的夏天，我會(huì)變成一個(gè)冰淇淋，給小朋友送去清涼。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一本書，玩具、文具、書桌，送給貧窮的孩子，讓他們也像我們一樣快樂(lè)地讀書。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一棵高大的樹木。春天，小鳥在我的枝頭嘰嘰喳喳地唱歌；夏天，人們?cè)谖业年帥鱿麻_心地乘涼；秋天，我的葉子落在了道路上，人們走在這里發(fā)出了美妙的聲音；冬天，雪花在空中飛舞，落在了我的枝頭上，給我披上了一層雪白的衣裳。
假如我會(huì)變，我變成愛(ài)心人士。給那些上不起學(xué)的孩子建一所學(xué)校，讓他們也像我們一樣快活，給那些吃不上飯的大人和孩子獻(xiàn)出一份愛(ài)心飯。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一座城堡給賣火柴的小女孩，讓她不需要在冬天賣火柴，還有家人的陪伴，讓她也像我們一樣開心幸福。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一雙明亮的眼睛送給盲人，讓他們也看看世界的多姿多彩，感受到光明的美好。
我想，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文6
假如我會(huì)克隆，首先，我要以拯救人類為主題，我要先克隆一個(gè)地球。
我們的地球就要消失了，因?yàn)榈厍虻拇艌?chǎng)的強(qiáng)度在減小，生態(tài)環(huán)境在惡化，大氣層稀薄，所以我要克隆地球。
我發(fā)現(xiàn)土地是無(wú)法克隆的，所以我看準(zhǔn)了火星，火星雖然沒(méi)有大氣層，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，但是我可以將它們克隆過(guò)去，但不包括水。我首先到大氣層中提取基因，不，說(shuō)錯(cuò)了，是分子，因?yàn)榇髿鈱硬幌笕祟惸菢佑醒�。我提取了許多分子，因?yàn)榇髿鈱拥某晒茁史浅Ｐ�，我回去開始克隆大氣層，倒是成功了，但它克隆得太快了。我只好將它壓縮，我一共用了10個(gè)真空管，一個(gè)真空管可壓縮20萬(wàn)平方千米的大氣層。我又去了火星小學(xué)生作文，把大氣層放出，又回來(lái)了。隨后，我克隆了臭氧層、電離層等不同的層次。
我下一步是克隆植物，你們會(huì)說(shuō)：沒(méi)有水你克隆了植物也不行呀！我早有準(zhǔn)備了，現(xiàn)在，幾位助手正在生產(chǎn)海水淡化器，把很多的海水變成淡水，再壓縮。我提取了所有有益人類的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，帶上了植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和壓縮水去了火星，把植物與動(dòng)物在火星上克隆了出來(lái)，將水放了出來(lái)。看到這一切，我很高興，馬上把人類接了過(guò)來(lái)。
雖然我現(xiàn)在還不會(huì)克隆，但如果我會(huì)了，我一定要幫助人類，不過(guò)，人類一定要好好保護(hù)這個(gè)地球，畢竟再怎么克隆，再怎么想，也不是原來(lái)的這個(gè)地球了。
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