“哈哈哈，哈哈哈……”咦？不是在上語文課嗎？怎么這么熱鬧？哦，原來我們在玩傳話游戲呢。以下是小編整理的記一次傳話游戲作文，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。
篇一：記一次傳話游戲作文
星期天的下午，李老師帶領同學們在教室里玩了一個非常有趣的游戲——傳話，同學們一個個歡呼雀躍。
游戲規則是：一、要快；二、要聲音小；三、要講話清楚。然后，我們分兩隊站好，準備進行比賽。
老師先站在宋潤桐旁邊，然后把話悄悄地傳給了她，接著宋潤桐把話傳給第二位同學。當孔淑媛把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要聽錯了一丁點，后面的同學就會都說錯了。該我把話傳給后面的張子諾了，為了保證按照游戲規則的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準張子諾的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著張子諾把話傳下去，一直傳到最后一個同學。
最后傳話的結果分為了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過來。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。
古人云：“失之毫厘，謬以千里。”你差一點，我差一點，好好的一句話經過幾個人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說的話語不能輕信，更不能盲目的擴散亂傳。
篇二：記一次傳話游戲作文
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？不是在上語文課嗎？怎么這么熱鬧？哦，原來我們在玩傳話游戲呢。
一上課，馬老師神秘兮兮地說：“今天我們來玩一個有趣的游戲叫‘傳話’呵呵，規則很簡單就是一個同學把話傳給另一個同學，不能讓第三者聽到，最后看哪組傳得最快，答案最正確。
傳話開始了，只見我們這組的”電話“響了起來：陶佳良把手做成圓筒狀，緊貼馬帥的耳朵說了起來，差不多說了兩分鐘，他們還沒說完，我心想：不會要背這么長吧？看著別的組快傳到中間了，自己組第一個還沒傳好，我心急如焚，一邊跺著腳一邊對馬帥大喊：”馬帥，快點！“馬帥像是沒聽見，喜笑顏開得又偷偷傳向秦昊。傳到我時，我急忙把耳朵湊到吳鑫峰，只聽吳鑫峰笑著對我說：”小老鼠，上燈臺，想玩電腦沒打開……電腦跑下來。“吳鑫峰說完了，可我還是一臉懵懂，急得抓耳撓腮，心想：唉呀，沒聽清楚，怎么辦呢，算了，就把剛才記得的給張衡吧，說不定我還蒙對了呢。于是，我迅速向后轉，急急巴巴地把答案傳給了張衡：我對他說：”小老鼠……“可他摸著腦袋看著我，我心想：張衡不會沒聽清楚吧，那我剛才豈不是在對牛彈琴！
最后吳凡說出的答案竟然是”小老鼠“全班同學一聽哄堂大笑，有的捂著肚子笑，有的捂著嘴躲在桌子底下偷偷的'笑，你看吳陳晨結拜的牙齒就露在了空氣中。老師宣布正確答案了；”小老鼠，上桌臺，想玩電腦不會開，看到鼠標干瞪眼，喳喳嘰嘰叫奶奶，奶奶沒聽見，抓而又撓腮，咕嚕咕嚕滾下來。“同學們一聽傻了眼，自己組的答案比正確答案差遠了。
今天這個游戲告訴了我一個道理，要學會傾聽。
篇三：記一次傳話游戲作文
今天，天空中的烏云婆婆對著我們愁眉苦臉。因為不能上體育課了，我們也悶悶不樂。
第三節綜合實踐活動課時，老師笑容滿面地走進教室，給我們帶來了一個好玩的游戲——傳話游戲。
老師先宣布游戲規則，我們全班四大組進行比賽，每組的第一位同學把話傳給后一位，依次傳話，直到最后一位，最后一位同學把自己聽到的話寫在黑板上，哪一組的答案最接近，那一組就是冠軍。老師先叫每組前排的一位男生上臺，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越緊張！
老師從文件夾里拿出四張紙條發給我們四個人。我們看完不約而同地笑起來，坐在座位上的同學見我們笑了，有的非常好奇地伸長脖子，有的被我們笑得莫名其妙，有的甚至跑出座位想看個究竟，幸好被老師阻止了。看了這張紙條上的字以后，我原先的緊張早被快樂擠到九宵云外去了！老師收走紙條，一聲令下，游戲開始了。
我迅速跑到自己這一組，把手拱成個喇叭形對著后面余超然同學的耳朵說：“小良趕著一群羊，走到山上遇到狼。”呀，余超然臉上果然掛上了笑容，并且露出了兩顆潔白的大門牙。余超然學著我的樣子，也把手拱成喇叭形，把話傳給他后面的葉博宏。我們這組越傳越快，眼看就要勝利了，可是，傳到伯來這里時，我偷聽到她說的居然是：“小龍有一次掉進了泡沫里。”這根本是牛頭不對馬嘴呀，可她傳給周若彤的時候，偏偏周若彤的聽力又不好，結果在黑板上鬧了個大空白，結果全班捧腹大笑，真是轉喜為憂呀！第二次比賽，我再次充滿信心，我想：“這次一定不會出問題。”哎，最后還是輸了，但我們依然笑得響亮。不知什么時候，烏云婆婆跑走了，她大概是被我們的歡笑聲惹心動了，也要去找朋友玩玩這個好笑的游戲吧。
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