又到了扇著扇子吃冰湛淋的時節，回首同升湖畔兩年的初中生活，我有著……
A. 玩弄新鮮愉快地感覺到，學習玩樂的同時，新鮮就如空氣一般彌散在周圍。
初中部提出了2004年后初中畢業生要求“四證一書”(全國公共英語等級證、普通話等級證、全國計算機等級證、畢業證)。當時，覺得是天方夜譚。現在看來，真的應了校長一句話“沒有做不到的，只有想不到的”。瞧，普通話考級，本學期結束近600人通過所定標準，一乙都有好幾個，這可是省級播音員水平哦!這不省語委會還送來了“湖南省語言文字示范學校”金字牌，還說這是一個創舉!我們還開設了公共英語課程，這又是一個超前的舉措。董事長說要逐漸讓一部分學生初二就達到大一水平，這已經不是難事，5月份初一、初二進行了一次模擬公共英語測試，估計通過“公共英語培訓班”的強化培訓，在9月的全國等級考試中有一百多個學生能穩過一級，有個別學生能過二級。到時，又輪到我們初中部“秀”一次了。 分層教學，也讓我們過癮。真的有“能走的就走，能跑的就跑，能飛的就飛”的感覺。
玩弄新鮮，嘿，還真是步步為贏呢!
B. 花生老師花生，不像蘋果，梨子，桃子那樣，高高掛在樹梢，它是那種埋在地底下的很樸實的東西。
——許地山如是形容老師就像花生一樣，不剝開殼是不會知道他們樸實的外表下有著怎樣一顆熱忱的心，那種默默地把對學生的無私奉獻當作信念般貫徹的精神。現在想想最喜歡的其實不只是這里的山、這里的水，更是這里的老師。小時候，感覺老師就是那種手執教鞭，你不聽話就厲聲指責你的人。那時候，對老師有的，除了尊敬，似乎就是害怕了。來到這里，感覺老師就像朋友一樣，會和你談心，協助你解決問題，偶爾表現好，還會請你客吃個冰湛淋的那種“哥們”。在身邊我所知曉的有一些因為各種因素而離開這里的學生說過：
“我想回來，我想同升湖的老師。”
心里話，大家的。
以前似乎總是老師走進我們的心里。現在，或許該換換角度了，換成我們走進老師心里的45°角了。(45 角是一個快樂的角度) 吃花生的時候，總會想起老師。
C. 鏡中自己照鏡子的時候，總會發現，自己又長高了，或者胖了，臉上的“小痘痘”時不時又跑出來了，總之，長大了。
一學期下來，總會發現，周圍變了許多，或者說，是自己改變了許多。剛開始的時候，總覺得洗衣服是勉強的，清衣柜是麻煩的，就是搞晨煉，都是累的。慢慢適應了，就會覺得有點像幼兒園里學的一首歌——“勞動最光榮”。似乎洗衣服洗得干凈會覺得連空氣也清新。清完衣柜，看著衣服擺得整整齊齊，會想著老師來檢查，自己也自豪。搞完晨煉后胃口大增，聞起來雞蛋是香香的，勞動有意思了，自理不成問題，再也不是那種沒達到自己目的就在父母面前又哭又鬧的性子了。 再照鏡子的時候，會會心一笑，為成長，為進步。生活如歌，漸行漸遠， 只可相遇，不可挽留。
或許初中生活就是如此，就該如此。
在腳步的綿延中,生活,仍在繼續。
我們是揮著翅膀的孩子。
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