相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的七年級賽龍舟說明文3篇，希望能夠幫助到大家。
七年級賽龍舟說明文3篇1
今天是五月初五，是中國傳統的端午節。吃完午飯后，我們一家到閩侯竹岐的金水湖看龍舟賽。
來竹岐的路上，天上突然烏云密布，不一會，下起了蒙蒙細雨。來到比賽場地時，湖邊已經人山人海了。等我找到位子時，已經有四條船準備開始比賽了。湖中央有四個賽道，賽道中有四個浮標，誰先拿到浮標上的旗子，誰就是冠軍。
比賽開始了。四條船一起沖出了起點。只聽一陣鑼鼓聲，第二道和第三道的船占據了第一和第二的領先位子。開始沖刺了。第三道的龍舟和第二道的龍舟并駕齊驅，最后，兩艘龍舟幾乎是同時到達終點的，只見第三道的龍舟上的船員把船漿舉過頭頂，才知道第三道的龍舟獲勝了。
預賽結束了。從前四場預賽中選出的最后四支隊伍要進行決賽。我看得目不轉睛。只見一枚彩色的信號彈從湖邊放出來，比賽開始了，勝負在此一舉。四條龍舟不約而同地沖出了起點。前300米，四條龍舟不分上下，并排地在湖面上行駛。
只剩下300米時，四條船開始沖刺了。第一道和第四道的龍舟慢慢的`和其他兩艘龍舟拉開了距離。在只剩100米左右的第方，第四道的龍舟突然加速，最后以3~4秒的優勢奪得了這場比賽的冠軍。
我想：得到冠軍的代表隊，一定是一個團結的隊伍。
七年級賽龍舟說明文3篇2
提起端午節，大家肯定都很熟悉，五月五，過端午，賽龍舟，吃粽子。我們家的端午節也不例外，總會有一個“特別”的活動，不信就聽我細細道來。
還記得去年的端午節，風和日麗，正是賽龍舟的好時節，爸爸帶我去西溪濕地看龍舟比賽。剛到場地就看到圍觀的人很多，我們也擠了進去。
看!江上有4條龍舟，上面坐滿了人，頭上纏著紅巾，每條龍舟前端都有一個敲鼓的人。看著每個選手都精神飽滿，迫不及待的準備開始比賽，我想誰會拿第一呢?隨著一聲嘹亮的哨響，龍舟賽開始了。只聽見“咚咚，咚咚!”的敲鼓聲，它是那么地震耳欲聾，振奮人心，敲鼓的人敲得越快，劃得人就劃得越快;敲的人越竭盡全力，劃的人就越拼命的搖擺著手臂，嘴里不停地喊著一二一二的口號，木漿在水里不停的前后擺動，不時濺起銀光閃閃的水花。一條條龍舟伴隨著鼓聲，越來越快!它們如同幾條真正的巨龍，要飛向廣闊無比的天空。
江上的劃手們不停地擺動手臂，似乎駕起龍舟要“飛”到終點。它們跟著鼓手的節奏，鼓點一落就用力，一敲一劃，一敲一劃，龍舟像離弦的箭一樣飛速前進，鼓聲不停的在吶喊，遠看著離終點越來越近，我緊緊拉著爸爸的手，忍不住在岸邊給他們加油。四條龍舟的實力真是旗鼓相當，不分上下啊!快了，快了，馬上到終點了!四條龍舟就像爭奪金珠一般，不停地向前飛!
沖線了，沖線了，獲勝的“龍”像獲得金珠一樣，不停地歡呼著!我也一蹦三尺高。對手相互祝福，在這歡喜的日子里，沒有掃興的氣氛。
這是一場多么激動人心的賽龍舟，期待下一次的端午節。
七年級賽龍舟說明文3篇3
“一二一二，加油!加油……”我剛走上橋，便聽見了一聲聲震耳欲聾的加油聲。
我自小就在舒洪長大。我們這兒每個節日都充滿節日的氛圍，遵循著特定的習慣。就如元宵時要舞龍，中秋時吃月餅賞月……。但我最喜歡看的風俗活動還是賽龍舟。每逢端午節，龍舟競爭，互不相讓的場面真是激動人心，讓我這個勃發少年也仿佛置身其中。
每年端午節之際，都會有一年一度的龍舟大賽。在這個時候，總會有許多船隊來參賽。
那天我早早就來到了比賽場地。河面風平浪靜，誰能想到下一刻就成了人聲鼎沸、龍舟相爭的場面呢?
人陸陸續續多了起來，在龍舟的隊伍中也有些許是我認識的鄉親們，他們都向我打招呼。我也興奮地祝賀他們能獲取好成績。他們一個個都輕快地躍上了龍舟，或交談，或商議，進行著各項準備工作。邊上的小攤販也陸續多了起來，一派熱鬧的景象。
只聽裁判一聲令下!場面一瞬間就飆升到了高潮，氣氛幾近沸騰!只見他們每人都把船槳朝一個方向奮力地快速地劃著，向著終點飛速前進。船尾還有一人負責控制船行的方向，他同時負責喊口號。你可別小看了這個位置，如果他口號喊不好，整艘船便會亂了節奏。如果靠單個人劃整艘龍舟，簡直是蚍蜉撼大樹，一動不動。只有大家齊心協力，勁往一處使，團結一致時，速度便飛快。
你瞧，隊員手上的船槳似乎全都是一個人操控一般，動作整齊劃一，每個人的動作幾乎一模一樣，簡直是“異手同動”，讓我很是震撼。一艘艘龍舟上的隊員都斗志昂揚，奮勇向前。看著一會兒這艘領先，一會兒那艘領先，船上的人一個個爭得面紅耳赤，仿佛都使出了全力。到了橋洞下，轉彎，眼看其中一艘船要翻了，可是在人快接近水面時，船身突然板正，然后遙遙領先其他賽船，一舉獲得冠軍。真是驚心動魄，嚇得我在手背上咬了口印子壓驚。
一直到現在，每逢端午節，我都會回老家看龍舟，我希望自己也能成為那生龍活虎的壯兒中的一員。
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