在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的西瓜作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
西瓜作文 篇1
媽媽買回來一個(gè)又圓又大的西瓜。切開后，西瓜露出了紅紅的瓜瓤，我趕緊咬了一口，甜甜的。
我們吃了一半，剩下的一半放到冰箱里。
晚上，媽媽把這半個(gè)西瓜拿出來，我急著要吃。“別急，先考考你。把這半個(gè)西瓜切成四塊，至少要切幾刀？”“四刀。”我不及思索地說。“再想想。”媽媽說。我在西瓜上比劃了一下，終于知道答案了，兩刀。“以后遇到問題，要先認(rèn)真思考，可不能張口就來呀！”媽媽給我切了一大塊西瓜，我咬上一口，比上午的還甜。
我正吃的高興，媽媽又給我提了一個(gè)問題：如果半個(gè)西瓜可以切成四塊，那么兩個(gè)西瓜一共切多少塊兒呢？我高興地說：“十六塊。”媽媽驚訝地問：“怎么算的？”“半個(gè)西瓜切四塊，那么一個(gè)西瓜就切八塊，兩個(gè)西瓜當(dāng)然是十六塊。”
“我的好孩子，數(shù)學(xué)學(xué)得真是頂呱呱呀！”媽媽欣慰地說。
西瓜作文 篇2
有一天，天氣晴朗，小明約了幾個(gè)同學(xué)到公園玩。
到了公園，小明找了一個(gè)地方和同學(xué)一起坐下，聊起天來。忽然，小明覺得肚子餓了，，就拿出自己帶的一個(gè)西瓜，把它切成幾塊一樣大的。可是，他切不動(dòng)，正當(dāng)為難時(shí)，班長發(fā)現(xiàn)了，心想：小明代西瓜和我們分享，但他切不動(dòng)，我應(yīng)該幫幫他。于是，他想到做到，馬上拿起刀幫小明一起切。一不小心切了一塊很小的。大家著急了，這時(shí)，班長想到了“孔融讓梨”的故事，心想：我應(yīng)該像孔融一樣，把大一點(diǎn)的讓給別人，小的留給自己。但他們是不會(huì)同意的。突然，他想了一個(gè)辦法，對(duì)同學(xué)說：“你們都把眼睛閉上，摸到那個(gè)就吃那個(gè)。”話音剛落，大伙都閉上了眼睛。班長趁其他同學(xué)都閉上眼睛的時(shí)候快速拿走了那塊小的。然后叫他們輪著拿西瓜，再讓他們轉(zhuǎn)過身去吃。同學(xué)們都不知道誰拿了小的西瓜，都左看看，右看看，班長呢？他在同學(xué)后面偷著笑呢！
西瓜作文 篇3
今天，早上我和媽媽去山頭爺爺摘西瓜，“天空，晴空萬里”，真是外出的好時(shí)機(jī)啊!
到了山頭，我一眼望去西瓜地里，一片綠油油的瓜藤，我連忙向瓜地跑去，我翻開瓜藤，看見又圓又大的西瓜，西瓜碧綠的樣子真惹人喜歡，我迫不及待的想吃西瓜了，叫媽媽幫我摘一個(gè)大西瓜，切開了之后，黃燦燦的.瓜仁，黑黝黝的瓜子，我吃了之后真是冰涼爽口，甜滋滋的，可好吃了，真適合夏天吃啊!
西瓜作文 篇4
每到下課時(shí)間，教學(xué)樓下面的花園里就會(huì)聚集著我和我的小伙伴們，大家都在做同一件事情，那就是：在草叢邊的瓷磚下挖西瓜蟲。
西瓜蟲是一種全身黑黑的小蟲，身體是橢圓形的，背上有許多白色的條紋，就像整齊的“斑馬線”。我們總喜歡捉弄它，時(shí)不時(shí)地給它來個(gè)“四角朝天”。這時(shí)，我們才驚訝地發(fā)現(xiàn)，它居然有14條小腿，看來我們應(yīng)該叫它“多腳小王子”。好奇的我們，輕輕觸碰一下它的身體，西瓜蟲立即縮成一團(tuán)，好像一個(gè)黑黑的小球球。老師告訴我們，這時(shí)西瓜蟲的一種自我保護(hù)方式。
有一次，大家想到讓西瓜蟲去賽跑。于是，我們捉來好幾只，把它們放在下水道的蓋子上，讓它們沿著小徑往前爬，一直爬到中間的圓孔那。眼看著西瓜蟲就要掉下去了，我們焦急地大喊：“別跑、別跑，你快掉下去了！”可是，它們根本不理會(huì)我們，固執(zhí)地向前沖。后來，我們查了資料才知道，原來它是沒有耳朵的！
媽媽告訴我，西瓜蟲又叫“鼠婦”，是一種喜歡待在陰暗潮濕的環(huán)境中的害蟲。可是，它這么可愛，我們?cè)趺慈绦膫λ兀?/p>
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