在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的書的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
在我家，我可是出了名的書癡，爸爸媽媽常說我愛書都達到癡狂的程度，不信？那你就看看我的故事吧！記得二年級的時候，我特別愛看童話故事。有一天我放學(xué)回家，甩掉書包，正準備做作業(yè)，眼球突然被書架上的一本《一千零一夜》給吸引住了。我趕緊抽出它，津津有味地讀起來。
書中那精彩的故事情節(jié)把我?guī)У揭粋�又一個有趣的童話世界。一頁、兩頁……我像一頭饑餓的羊闖進一片肥美的草地，貪婪地吃著。大約一個小時過去了，我才猛然想起作業(yè)還沒動筆咧，只好意猶未盡地放下童話書，忙著去趕作業(yè)。我一改以往做作業(yè)拖拉的習(xí)慣，不停地寫著，算式、文字如涌泉般從我的筆尖流淌出來。不出三五分鐘，全部作業(yè)便大功告成了。我又捧起童話書，一頭扎了進去。當我正看在興頭時，突然一陣刺耳的電話鈴聲把我從書海里揪了出來，我極不情愿地放下書去接電話。
一聽是媽媽打來的，來不及聽清楚媽媽都說了些什么，我忙說“知道了！”我趕緊掛斷電話，眼睛一刻也沒有離開書本。過了約二十分鐘，媽媽下班回來了，問我開水燒了沒有？“燒水？”我像丈二和尚摸不著頭腦。原來在電話里媽媽的話我一句也沒有存進大腦。我只好低著頭，裝出認罪受罰的樣子，可視線仍舊在童話書的字里行間徜徉。媽媽簡直拿我沒轍！我愛書，為書癡狂。
書的.作文 篇2
微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。我和媽媽一起在家里的書房補笛子書。
“它”已經(jīng)破舊不堪，封面掉了，角也翹起來了，好像在說：“小主人，快點給我補補吧！”于是，我的好媽媽就拿來兩張跟書本一樣大小的白色硬板紙、一卷雙面膠、一張從英語書上拿下來的包書皮。她先用雙面膠把笛子書的第一張和最后一張的四周貼好，就像一個長方形。再把雙面膠表面白色的“殼”給撕下來，把白色硬板紙貼上去，這樣，封面就補好了。此時，我心想：我的媽媽真是心靈手巧，現(xiàn)在，應(yīng)該讓我這個小主人登場，大顯身手了。于是，我把桌上的包書皮套在笛子書上，再用訂書機把四個角訂好，以免時間長了，角翹起來。現(xiàn)在，一本破舊不堪的書就煥然一新了。看著“它”，又好像在對我說：“謝謝你，小主人，還有你的媽媽。讓我穿上了漂亮的衣裳。”我的心里說不出的高興。
“書是人類進步的階梯。”我們要愛護書，不能讓它“痛”。
書的作文 篇3
如果有人問我:‘‘書的能力是什么?’’我會毫不猶豫的回答到：“能讓人擁有更多的智慧。”
書是我的幫手，是我的朋友。記得有一次，我正在做我最煩的計算題，可是我越做越煩，終于，我停下了筆，趁媽媽不在意之時，偷偷地拿了一本《成語故事》看了起來。當我看的津津有味之時，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，把那本書給沒收了，放到了一個誰也不容易找到的地方，當我寫完星期天的作業(yè)時，已經(jīng)是很晚了，可是我還是經(jīng)不住那本書的誘惑，開始了找書的“旅程”，終于，我找到了這本書，原來它在被子下面呢，于是，我又爬到被窩里看了起來。終于，我看完了這本書，一看表，已經(jīng)十二點半了，我趕緊睡覺了。真是太巧了，正好第二天爸爸單位說要進行一個游戲比賽，且是本單位職工的十二歲以下子女也可以參加，游戲很簡單：“成語釋義”。這可是我的拿手招牌呀|。爸爸也給我報了名。下午，比賽開始了，評委說了一個詞：“囫圇吞棗”。評委的話音剛落，我就舉起了手，我很順利的就說出了答案......就這樣我連連回答，次次贏。最后我勝利了。
真是應(yīng)了古人的一句話：“用功讀書就有所成就，讀書學(xué)習(xí)的力量是巨大的。”
書，你的能力真是太大了!
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