在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的遇見碎片化的生活作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來越快了，生活方式也在不斷地發(fā)生變化。在不知不覺中，這快速便捷的生活卻讓我們的生活變得碎片化了……
一個非常尋常的周末，我為自己制定了一個不錯的學(xué)習(xí)生活計劃：8點到9點，讀昨天未完成的書目；9點到9點半，進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤潘桑弧幌挛?點到3點，英語報紙閱讀……希望這一天過得既充實又有效。可是，事與愿違。作為家長對于中學(xué)生的我給予的輔助工具——手機(jī)，卻不適時地響起來了。每聽見一次新消息的提示音，我都會不由自主地劃亮手機(jī)屏幕進(jìn)行查看。閱讀完消息之后，又非常順手地對其他頁面一一瀏覽，直到意猶未盡之時，突然想起今天的計劃，這才暗自懊惱一聲，繼續(xù)回去學(xué)習(xí)。而這個過程，不知不覺中又不斷地重復(fù)著……直到這一天的計劃全部報廢！
作為青少年的我們，對電子產(chǎn)品的自控力還不是很強(qiáng)。但不可忽視的是，我的時間被碎片化了！原先規(guī)劃的幾個小時，現(xiàn)在卻變成了十幾個“十分鐘”。一個“十分鐘”，又是何其短暫啊！一個又一個的“十分鐘”，就在這不經(jīng)意間如流水般地逝去……而當(dāng)我捫心自問，在手機(jī)上花了這么多的時間，我到底看了什么？學(xué)習(xí)到了什么？對于這兩個問題，我竟無法回答。
這學(xué)期，我的課外閱讀時間也變得非常緊張，一直借口推托沒有時間。可是，不知不覺地，我使用手機(jī)的頻率卻是越來越高。更奇怪的是，網(wǎng)上的最新頭條，形形色色的討論帖，雞湯文，似乎都沒有讓我留下什么特別深刻的印象。——與之相反的，當(dāng)我安坐在恬靜的午后，捧起一本散發(fā)著油墨香的紙質(zhì)書籍時，我能全身心地沉浸其中，并用老師教授的方法，“不動筆墨不讀書”，在精彩章節(jié)的空白處寫上我的所思所想。等回過頭再進(jìn)行梳理的時候，我感覺到了一份充實的閱讀財富。
當(dāng)人們在公交車上、地鐵里、大街上，不時地捧著手機(jī)，而不屑于與周邊人交流的.時候；當(dāng)人們習(xí)慣于用最短的時間去閱取更多的資訊，而缺乏思考的時候；當(dāng)人們一直關(guān)注著所謂的網(wǎng)絡(luò)熱點，而忽視了事件的本身的時候，越來越多的人們，開始習(xí)慣在手機(jī)上進(jìn)行閱讀。每天睜眼后，合眼前，似乎都要捧起心愛的手機(jī)，刷一圈朋友圈，翻一下新聞，玩一局游戲……每天用手機(jī)瀏覽信息的時間很多，內(nèi)容豐富卻繁雜無序，碎片化的閱讀方式，讓人變得浮躁，不會全面地考慮問題。
不經(jīng)意間，小區(qū)門口一家開了十幾年的書報亭突然關(guān)了。在網(wǎng)絡(luò)電子閱讀的普及之外，紙質(zhì)刊物的發(fā)展顯得非常尷尬。越來越多的人們，難以靜下心來閱讀厚厚的紙質(zhì)書籍。從某種程度上來說，這也是閱讀水平退化的表現(xiàn)之一。
當(dāng)然，存在即為合理。我們要接受這種現(xiàn)狀，但同時，我們?nèi)匀皇亲约旱闹魅耍荒鼙凰槠姆绞絹碛绊懽约旱南敕ㄅc判斷；依舊還是要讓自己的學(xué)習(xí)、閱讀、生活變得更加有序，有方向，有目標(biāo)，多加思考，把碎片整合起來，與平時的系統(tǒng)生活結(jié)合起來，相輔相成。既能快速適應(yīng)新生活新方式，在原來的良好的方式上進(jìn)行改善，也能讓自己的計劃變得更加充實而有規(guī)劃，在實踐中做一個獨立有思想的人。
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