在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的炮手三年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
炮手三年級作文 篇1
經過艱苦的戰斗，法國軍隊終于把德國軍隊趕走了，戰爭結束了。舉國上下一片歡騰。由于炮手作戰勇敢，并犧牲了自己唯一的財產，他得到了很多勛章。炮手撫摸著自己的勛章，高高興興地坐上了火車，準備回到自己的家鄉。他是多么想念自己的家鄉啊，在夢里曾經無數次的夢到他那紅瓦白墻的房子。
炮手終于抵達家鄉了，剛下車，就看見熱情的村民們敲鑼打鼓地向他走來。啊，原來這是在迎接他回家。炮手感動得熱淚盈眶。炮手和村民們一起來到自己的家，展現在他們面前的是“紅瓦白墻”的那棟房子。這不就是我日夜所思的家嗎？炮手還沉浸在喜悅、驚訝中。村長笑著說：“孩子這座房子是村民和國家一起為你建造的，希望你能繼續幸福地生活在這里。”炮手又一次流下了感動的眼淚。
從此，炮手在充滿愛的村子里過上了幸福的生活。
教師指導：能夠根據原文展開合理的想象，并清晰地表達出來
炮手三年級作文 篇2
一百多年前，法國軍隊向侵入巴黎郊外的德國軍隊民動攻擊。將軍民發現了一個德軍的駐地，然而，那座房子就是炮手的家，將軍讓炮手給它一炮，炮手在猶豫中開了炮，他的家被自己親手毀了。德軍漸漸被擊退了。戰爭結束后，炮手回到了自己的家鄉。
“終于回來了……”炮手長嘆了一口氣。那棵樹依然牢牢地站在那里，你忠誠的士兵，守衛著這世世代代留下來的土地。
離鄉親們越來越近，炮手的腳步卻越來越沉重，蒼白的臉上甚至有些木然，怎么面對這一切呢？……鄉親們聽說他回來了，紛紛出來迎接。晴天霹靂，炮手看到了媽媽的墓碑，他一下了癱倒在地上。鄉親們紛紛議論：“到底是誰炸了你家的房子？！你也參戰了，你不知道嗎？”“可惜呀，老太太被折磨地奄奄一息，就是不肯離開自己的房子……”好半天，炮手似乎恢復了知覺，雙手抱住頭，號啕大哭“是我，是我炸死了自己的媽媽，毀了自己的房子！”鄉親們驚呆了：“你這到底是為什么……為什么啊”。炮手絕望地說：“因為德國人已經占領了這個房子，為了消滅更多的敵人，我向自己的房子開了炮！我以為媽媽已經撤走了，沒想到…沒想到…”剛開始，鄉親們并不理解他，都不理睬他。后來鄉親們漸漸理解了，就和炮手一起，蓋起了他的新家，過上了快樂幸福的生活。
人們記錄下了他的事跡，尊他為人民英雄，他的故事也激勵著后代人，為了國家的和平和人民的安寧，舍小家為大家。
從此，他的故事世代流傳……
炮手三年級作文 篇3
戰爭結束后，炮手回到了自己的故鄉，心中充滿了猶豫。
炮手想：我自己親手炸毀了我家的房子，我的親人會不會埋怨我呢？我怎么好意思回家呢？炮手停下了回家的腳步。忽然，他看到有許多鄉親們從村口走了過來，他們來到炮手面前，爭著說：謝謝你，炮手！你真偉大！歡迎你回家鄉！炮手說：鄉親們，你們為什么要謝我呢？這時，村長站了出來說：是你炸掉了德軍的駐地，把這群侵略者趕走了，我們才過上了平安幸福的生活。我們當然要感謝你了！
炮手在大家的歡迎中回到了自己的'家，重新和大家一起蓋起了一座新房子。他又在房子的周圍種上了橄欖樹，并在樹上養了許多鴿子。
許多年過去了。一天傍晚，一位白發蒼蒼的老爺爺指著橄欖樹問自己的孫子：橄欖樹美嗎？孫子說：當然美。老爺爺又問：這個字漂亮嗎？孫子說：當然漂亮！老爺爺又問：你知道爺爺為什么種橄欖樹，養鴿子嗎？孫子搖了搖頭。爺爺說：因為橄欖樹和鴿子象征著和平，爺爺希望你們永遠生活在和平之中。孫子點了點頭。
夕陽的余輝柔和地灑在爺爺和孫子身上，是那樣祥和，那樣安靜……
炮手三年級作文 篇4
戰爭結束后，炮手回到了自己的家鄉。一路上，炮手想：“如果我回去了，大家會不會恨我，瞧不起我？”炮手在村口猶豫了，遲遲沒有進去。忽然有人看到了炮手，就喊：“炮手，回來了。”炮手看大家呼喊他，便走進了村子，大家圍著炮手，有的人說：“炮手你真勇敢”，還有的人說：“炮手你是我們的英雄。”
炮手回到原來家的地方，忽然，有洪亮的聲音傳來：“炮手”，炮手沒有回頭，心想：“這么像妻子的聲音啊！”他轉回頭一看，真的是妻子啊，還有他的孩子。炮手不解地問妻子：“你不死已經去世了嗎？”妻子說：“那時候，我和孩子們都逃走了。”“原來是這樣。”他和妻子、孩子激動的擁抱在一起。又有一個嚴肅的聲音傳來：“炮手”。炮手好奇的問：“將軍，是你嗎、”將軍說：“離開幾天，就不認識我了！”“哦！對不起將軍，開炮時聲音太大，耳朵有點不靈了。”“哦！你家的房子蓋好了嗎？”“還沒有。”“那讓我們一起蓋吧！”還沒等炮手說話，將軍吹了一聲口哨，哨聲剛落，面前出現了許多以前的戰友，炮手還沒明白怎么回事，大家就干了起來，過了不久，一個新房子就蓋好了！
從此，炮手一家過上了幸福的生活。
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