無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
聽我說，我說的米老鼠可不是真的米老鼠呦，而是我畫中的米老鼠。
你們知道我為什么要說這幅畫嗎?因為我認為我畫的這幅畫是我目前人生當中畫得最好看的。
瞧，米老鼠那圓潤的身體，兩手張開，右腳踮著，左腳飛了起來。我想：它應該是覺得這里的景色很美吧!于是，我在米老鼠的后面畫上了美麗的景色。藍藍的天空，碧綠的小草，翩翩起舞的蝴蝶，漫天飛舞的蒲公英，飛來飛去的蜻蜓，草地上還有幾束鮮花在競相開放，你說這景色是不是很美啊?所以米老鼠才會做出眺望的動作。
當我把我畫的這幅畫給別人欣賞時，他們都說：“哇，你畫得真漂亮!”我很開心得到別人的肯定。
我真希望我畫的米老鼠像神筆馬良的畫一樣，畫出什么就變成現實，那該有多好啊!
三年級的作文 篇2
“窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這句詩就是描寫我美麗的家鄉——成都。那里有嘟嘟的汽車聲，嘰嘰喳喳的.鳥叫聲和人們的說話聲。
老師告訴我們：“成都以后會被建設成現代化的田園城市。”我幻想自己坐上了時空機，來到了未來。我仿佛身處現代化的田園城市，一出家門，高高的摩天大樓映入眼簾，飛機快速地從云端掠過。馬路上的汽車嘟嘟作響，自行車從人們身邊輕快地駛過。高樓后面，有著一片一片的田園，里面還種著莊稼呢！草兒也在里面湊熱鬧。花兒滿街都是，它們都綻開了自己的笑臉，好像在說：“這兒真美呀！”田園旁邊全是密密麻麻的樹木，野花、野草、野蘑菇都在里面快樂地生長著。瞧，一只美麗的蝴蝶正和朋友們一起玩耍、追逐和嬉戲。歡快的小溪從城市中央嘩啦啦地流過，魚兒們悠閑地在水里游泳，還不時地躍出水面，似乎想多看幾眼美麗的田園城市。突然，我耳邊傳來清脆的汽笛聲。啊哈，原來是火車呀，它的輪子可真多，我數著數著，都把自己給數暈了。
啊，現代化的田園城市，我多么希望你能早一點來到。
三年級的作文 篇3
在我的成長中，有許多歡樂，也有許多煩惱，但是這些事讓我成長了許多。讓我記憶最深刻的事情，還是去年春節去福建特訓的那一次。
那次是大年初五，教練和我們六位小朋友一起去福建參加6天的特訓。這是我第一次有記憶以來，獨自離開父母身邊。當時我很興奮，前三天像放了線的風箏，無憂無慮的，訓練起來特別起勁。再高強度的訓練也能堅持下來。
可等到第四天的時候，我對側空翻的動作一直練不起來。我都練哭了，心里很矛盾，也想父母了。這時候，教練讓我坐到一邊休息，他也走過來和我聊天：“累了？想念父母了？是不是？你們已經很勇敢了，這個不會，以后再慢慢體會要領。你們很堅強，學會了獨立，比起那些飯來張口，衣來伸手的孩子強多了。看！那邊其他孩子還有父母陪伴，你們要比他們更有信心。”我聽了就感覺心里舒坦多了，對教練說：“嗯，謝謝教練。”心里也在默默體會動作要領。然后走到訓練隊伍中繼續訓練，不一會就練習成功了。當我成功的那一刻，我向教練舉了一下勝利的手勢，同時興奮的“耶”了一聲。教練向我投來贊揚的目光。
通過這件事，讓我學會了獨立、堅強，只要堅持只要努力，就一定會成功。少年強則國強，這是教練給我們的口號，讓我們時刻謹記這句話，并深深印在心里。
三年級的作文 篇4
在涼涼的房間里，我一遍又一遍地練著字，一遍，兩遍三遍……我的腦子都要銹掉了，我真想看會課外書呀！
于是我悄悄地把放在寫字桌旁的課外書藏在了衣服里，對身邊的媽媽說：“媽媽，我要去廚房吃東西！”媽媽用懷疑的眼神看著我，我嚇得縮成了一團，小聲地問：“可以嗎？”“可以！”媽媽的懷疑好像更重了，當我剛跨出房門半步時，媽媽還用眼睛盯著我看。
呼，終于出來了，我轉過了頭，媽媽已經不看我了，我高興地抱著衣服里的書，踮起腳尖，飛快地溜向了廚房，這時我就好像是一只從籠子里飛出來的小鳥，一陣輕松。
我一進廚房就把門給鎖上了，心想：“這下看你怎么進來！”此時我的心里不知有多少歡樂呀！
我坐了下來，取出了書，津津有味地看了起來。當主人公有困難時，我絞盡腦汁地幫忙想辦法；當主人公被騙時，我焦急萬分；當主人公脫離困難時，我開心極了；當主人公完成任務時，我一蹦“三尺”高……忽然“砰”一聲，我嚇了一跳，我趕緊站起來把書藏好，回頭一看，原來是只碗掉到了地上呀！真是虛驚一場。
不一會兒媽媽來敲了敲門說：“好了么？”我急忙把書放回了衣服里，拿起一個包子塞到了嘴里，說：“快了快了！”我又取出了藏在衣服里的課外書看了起來，邊吃包子，邊看課外書，這真舒服呀！
我看完了課外書走了出來，咽了一口唾沫把課外書又放回衣服里，然后回到房間里，在媽媽不注意的時候把課外書放回了寫字桌旁。這時我想到高爾基說的一句話 “書籍是人類的進步階梯”。
三年級的作文 篇5
今天早上，我來到毛老師家寫作業。到老師家玩了一會兒就上課了。
我們上的是《看圖寫話》。當我們上完第一節《看圖寫話》，老師讓我會休息十分鐘。接著又上課了，毛老師把我們領到了一張桌子的前面，讓我們分別坐在桌子前的凳子上。然后告訴我們說，這節課給我們玩游戲，游戲的題目叫：“手抓小棒。”規則是：三局兩勝，輸的同學要回答贏的同學一個問題。
比賽開始了，我們分成了A組和B組。第一局，我在A組，我們組的人同心協力，把B組打的落花流水。于是，我就給B組的同學們出了一道腦筋急轉彎：頭上有個“王”的東西是什么？有兩種答案的。
話剛說完就有B組的一個同學回答說是：老虎。我就說了：“那第二種答案呢？”哈哈，一個也回答不出來，結果只好我告訴他們了，答案就是：老年人。實在是太有趣了。
接著第二局開始了。這回，我被毛老師調到B組去了，我告訴我的組員們說：“大家別怕，有我天才幫忙，我們B組絕對會把A組打敗的，我會使出我的絕招的。”樂得她們哈哈大笑起來。果然不出我所料，B組打敗了A組,我真是太高興了。
今天的游戲玩的可真開心啊！
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