在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
在一個山坡上，長著幾棵果樹，果樹果實累累。
新的一天來了，天剛亮，果子被秋風吹醒了，他揉了揉眼睛，想伸展一下自己的身子，感覺身上沉甸甸的，他睜開眼睛一看，原來是果實躺在自己身上，果子生氣地推著葉子說：“喂喂喂，你醒醒。”葉子這才清醒過來，果子說：“看你身上臟兮兮的，別把灰塵染到我身上，如果這樣，這棵金燦燦的樹就會不受人欣賞。”“我的功勞總比你強，我每天為你遮風擋雨，就像一位勇敢又堅強的勇士時時刻刻保護著你，所以我的功勞才是最大的。”葉子大聲地喊道。他們倆的吵聲驚醒了地下的樹枝，樹枝一聽生氣地說：“憑什么你的功勞最大，我的功勞才最大，我每天讓你們掛在我身上，否則你們就會趴在地上。我每天還按時為你們傳輸營養，所以我的功勞是最大的。”樹干一聽不服氣地說：“為什么你們的功勞大呢？我的功勞才最大，我每天支撐著整個大樹的運作，一天到晚都是站著的，連我睡覺都是立著的，我不管多累多辛苦都站著，而你們卻說你們的功勞大，而事實絕對是我的功勞最大。”樹根聽到了不滿地說：“我的功勞才大呢！我每天在土里尋找水分和營養，我的功勞難道不大嗎？”
最后，他們把太陽公公吵醒了，太陽公公說：“你們誰都重要，因為誰也離不開誰，你們的功勞都是最大的。”從此以后，各個部分都和諧相處，共同為著大樹的發展做貢獻，快樂地生活在了一起。
三年級作文 篇2
我家門前有一棵梧桐樹，他一年四季陪伴著我。
春天梧桐樹發芽啦，就像許多綠色的小蝴蝶，讓梧桐樹有了精神和活力。春雨來啦，梧桐樹的嫩芽好似在小雨中飛舞，春雨下呀下呀，讓梧桐樹喝足了水，滋潤著梧桐樹。
夏天，梧桐樹的樹干直通云霄，不僅高大，而且很粗壯，看著這棵高大挺拔的梧桐樹，我想，這棵梧桐樹它的根應該扎的很深吧，也許，這個院子的，下面都是梧桐樹的根呢。他還樹皮很粗糙，一塊一塊的斑斑駁駁，好像一塊塊傷疤，我想這棵梧桐樹一定受到很大的風雨留下的痕跡，又像歲月老人給他刻下了裂痕。那粗壯的樹枝，就像巨人生出了三頭六臂，樹葉碧綠的，像大人的手掌，摸上去也毛茸茸的，可舒服啦。梧桐樹的花是紫色的和黃色的，像一個個小喇叭，夏天，一個個小喇叭吹起來了，告訴我們，夏天來啦。有的小鳥在梧桐樹上聚會，有的小鳥在枝頭歌唱，有的小鳥正在樹上搭窩。小朋友們在樹下乘涼，大人們在樹下玩耍讀書，老爺爺奶奶在樹上織毛衣，到了晚上，我們也不想離開。
秋天，梧桐樹的葉子變成了黃色的葉子飄下來，給大地鋪上了金黃色的地毯。小螞蟻在下面聚會，樹上結滿了果實是綠色的，小朋友們，不時還摘下來玩兒耍。
冬天梧桐樹的葉子都落下來啦，雪花飄舞，好像給梧桐樹戴上了白帽子，在風雪中睡著啦。我希望她好好的睡一覺，來年長得更茁壯更茂盛。
梧桐樹呀，梧桐樹，一年四季陪伴著我，我愛你。
三年級作文 篇3
今天，老師讓我們玩猜成語游戲，大家高興得一蹦三尺高。
老師宣布比賽規則：每個同學想出一個成語，先把成語告訴老師，然后到講臺上把這個動作比劃出來，讓同學們猜出是個什么成語。猜對的獎勵一個小笑臉。大家聽后，更加高興了。
游戲開始了，同學們爭先恐后地叫著：“老師！我來！老師！我來！我來！”“那就請這位男同學來吧！”老師微笑著點了一位坐得端正又把小手興起的同學，他信心十足地走上講臺，向老師說了個成語，然后比劃了一個向上拔的動物。“拔苗助長”一個同學不假思索地回答。“對了。”老師笑瞇瞇地說。接下來由誰上來呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請一位同學上去了。他表演的`是射箭的動作。“一箭雙雕？”不對。“驚弓之鳥？”不對。那到底是什么呀？大家絞盡腦汁想著關于射箭的成語。“百發百中！”一個同學突然叫起來。“終于對了。”老師嘆了口氣。接著，我們又猜出了許多成語，教室里掌聲不斷。游戲結束了。“太好玩了。”大家開心地說。
猜成語游戲真好玩。不過我們還得多積累些成語，要不然只能抓耳撓腮，想不出來，干著急喊！
三年級作文 篇4
小時候看到電視上籃球比賽，常常想我長大后也要參加比賽為祖國爭光。后來又聽媽媽說，打籃球不僅能強身健體，而且還有助個子長高，于是，在暑假期間，媽媽為我報了一個打籃球的培訓班。
因為，我從前從未接觸過籃球，所以一切都得從頭練起。最開始教的是運球。教練說，運球動作看起來簡單，做起來難。做的時候我立刻體會到教練說的太對了。一開始這個動作總做不好，球老是不聽控制，經過教練的精心指導、經過自己刻苦訓練，終于把這個動作做的規范了。接下來教練教我們三步投籃，這個動作難度更大，不但要考你的眼力，還需要把握好節奏。練了幾天總也做不好，我是不是太笨了?我就想放棄。教練看在眼里，急在心里，手把手的教我，詳細講解動作要領，經過我刻苦訓練，終于過關了。
通過這件事，我認識到做任何事情都要堅持不懈，只要堅持到底就一定能成功，正如高爾基所說的天才出于勤奮。
三年級作文 篇5
有的人喜歡雍容華貴的牡丹，有的人喜歡出淤泥而不染的荷花，也有的人喜歡臨寒獨放的梅花，還有的……雖然我也喜歡牡丹、荷花、梅花等花朵，但我更愛那堅韌不拔的菊花。
秋風颯颯，在眾多花朵中，菊花乃是群花的佼佼者——有的像一位姑娘正在翩翩起舞；有的像一位壯士大刀闊斧；有的像一位運動員正在拼命賽跑；有的像一朵浮云飄飄欲仙……有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的一枝獨秀，有的孤芳自賞……菊花不僅千姿百態，而且五顏六色：有黃的、有綠的，有白的，也有紫的……啊，菊花真美啊！
自古以來，古人贊美菊花的詩篇數不勝數。如元稹的“秋叢繞舍似陶家，偏繞籬邊日漸斜”。就連著名的詩人蘇軾也贊美菊花——“輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞”。
菊花，象征著堅強與不屈，激勵我們做事遇到困難時不退縮，不低頭，艱苦奮斗，勇往直前。
我愛你啊，菊花！
【三年級作文合集5篇】相關文章：