兒子在幼兒園的表現(xiàn)很不錯，短短幾個月的時間學了不少東西。一天，他在得意洋洋地念最近剛學的童謠：……什么動物尾巴短？兔子兔子尾巴短；什么動物鼻子長？大象大象鼻子長；什么動物呱呱叫？青蛙青蛙呱呱叫；什么動物水中游？小魚小魚水中游；……
我想這是教他依此類推，學會聯(lián)想的好機會，于是問他：什么動物空中飛？他低頭沉思了會兒沒理我。我承認自己沒有耐心，就將答案告訴他：小鳥小鳥空中飛。說完自己還得瑟了下，以為小豆同志會小小表揚老媽一下，還沒回魂，就聽見親愛的小豆同學在問：可是蝴蝶也在空中飛啊！
還是兒歌惹的禍。
兒子進幼兒園學會的第一首童謠就是手指游戲：大拇指頭是爸爸，爸爸打電腦，嗒嗒嗒；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，唰唰唰；……那會天天說，聽得我都煩了。后來終于開始更換節(jié)目表，我的耳朵也不用再遭罪了。
一天，聽到兒子在念：點點綠芽，伸出腦袋……告訴我們，春天來了，春天來了！因為有些地方還會停頓，以為新學的童謠他還沒有熟練掌握，自以為是地想要幫他再熟悉熟悉，于是說：寶貝再念一遍好不好？小豆同志毫無異議，張嘴念道：大拇指頭是爸爸……我趕緊打斷他：我要聽春天來了那個！只見我的寶貝兒子深不可測地看我一眼，道：媽媽你想偷學嗎
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