引導(dǎo)語(yǔ)：作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編整理的金魚(yú)給我的啟示作文600字，歡迎大家點(diǎn)擊閱讀。
金魚(yú)給我的啟示作文600字篇1
許多人都養(yǎng)過(guò)金魚(yú)，你們得到過(guò)什么啟示嗎？讓我來(lái)和大家交流一下我的啟示吧！
以前媽媽買(mǎi)來(lái)金魚(yú)放在魚(yú)缸里養(yǎng)，但是不出一個(gè)月就死了，我們還把糞便一顆一顆清理掉，留一盤(pán)干凈的水，可是也死了。我搞不懂，那樣干凈的水為什么會(huì)給魚(yú)兒帶來(lái)那樣大的災(zāi)難呢？難道是咱家的環(huán)境太差了？經(jīng)過(guò)一次去鄰居家做客，終于解開(kāi)了謎底。
有一次，我和媽媽去鄰居家做客，吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們家桌上也有一盆金魚(yú)，他們說(shuō)都養(yǎng)了四五年了。我感到奇怪，他們家的環(huán)境跟我們家差不多，怎么能養(yǎng)那么長(zhǎng)時(shí)間？一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，我細(xì)心地比較了一下，發(fā)現(xiàn)唯一不同的是他們家的水上浮著一些水草，葉子碧綠，還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的根須。我想水草和金魚(yú)又有什么關(guān)系呢？一回到家我就開(kāi)始查閱資料了。
原來(lái)動(dòng)物和植物之間有著密切的聯(lián)系，它們是互相依賴著的。如果水草沒(méi)有金魚(yú)的糞便當(dāng)養(yǎng)料，就不會(huì)長(zhǎng)那么多的根須，葉子依然碧綠。如果金魚(yú)沒(méi)有水草相伴，也就不會(huì)自然成活。“水至清則無(wú)魚(yú)”說(shuō)的就是這個(gè)理吧。有些人為了好看，清清的水里只留下美麗的金魚(yú)，那么結(jié)局只能是金魚(yú)死光光。
后來(lái)，我和媽媽又買(mǎi)來(lái)幾條金魚(yú)，并在魚(yú)缸里放進(jìn)一些水草。幾個(gè)月過(guò)去了，魚(yú)缸里的金魚(yú)還是那么活潑可愛(ài)，水草下面也長(zhǎng)出了一根根白色的須，葉子依然碧綠。金魚(yú)在水草中游來(lái)游去，捉著迷藏，有的還調(diào)皮地啄幾下葉子，讓我越看越喜歡。這可是我自己細(xì)心觀察、深入研究得來(lái)的成果哦。聽(tīng)了我的介紹，你們一定迫不及待地想養(yǎng)金魚(yú)了吧，那還不趕快行動(dòng)起來(lái)。
大自然豐富多彩，大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，讓我們?nèi)ビ眯母惺堋⒄J(rèn)真觀察，收獲更多的啟示吧！
金魚(yú)給我的啟示作文600字篇2
這幾天我家的陽(yáng)臺(tái)上多了幾位小客人，它們有的身體胖胖的，圓圓的大腦袋增添了幾分憨態(tài)；有的則身材苗條，一搖一擺間有幾分運(yùn)動(dòng)健將的影子。對(duì)，它們就是我的新朋友――金魚(yú)。
金魚(yú)的到來(lái)給我增添了許多歡樂(lè)。我每天給它們換水，給它們喂食，希望它們能在清潔的環(huán)境里吃的好、長(zhǎng)的好。可事與愿違，小金魚(yú)不見(jiàn)長(zhǎng)胖，還一天天地瘦下去，在一天夜里有兩條金魚(yú)離我而去了，我傷心不已。傷心之余我連忙上網(wǎng)查如何養(yǎng)金魚(yú)的資料，終于讓我總結(jié)出了幾條養(yǎng)金魚(yú)的小竅門(mén)：
1：金魚(yú)買(mǎi)回家后不要急于入缸，要先將裝魚(yú)的塑料袋放入魚(yú)缸10至20分鐘后再打開(kāi)，讓缸水分幾次倒流入袋中，同袋中原先的水逐步混合，以使魚(yú)兒逐步適應(yīng)水溫、水質(zhì)。
2：要注意魚(yú)的`投放密度。初養(yǎng)者常會(huì)見(jiàn)到喜愛(ài)的魚(yú)就買(mǎi)，極少顧及缸內(nèi)究竟能養(yǎng)多少條魚(yú)，其實(shí)3升水只能養(yǎng)一條1厘米長(zhǎng)的魚(yú)，如果您的魚(yú)缸容納了100升水，那么可喂養(yǎng)10厘米的魚(yú)3條，5——6厘米的魚(yú)8條。只有在較大的空間內(nèi)金魚(yú)才能活躍。相反，如密度過(guò)大會(huì)易導(dǎo)致缺氧、水質(zhì)惡化，導(dǎo)致金魚(yú)生病死亡。
3：不能一次換水過(guò)多，否則水質(zhì)突然變化過(guò)大，會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)不適癥發(fā)生。水質(zhì)包括pH值、硬度、余氯、溶氧量、硝酸鹽、硫化物、蛋白質(zhì)及混濁度等。金魚(yú)已適應(yīng)了在原來(lái)的水質(zhì)中生活，突然改變了水質(zhì)，金魚(yú)無(wú)法適應(yīng)而得病，甚至突發(fā)死亡。所以準(zhǔn)備給金魚(yú)換水用的新水，必需先經(jīng)過(guò)一兩天的存放，稱(chēng)為曬水。曬水的目的一方面是為了去水中的除部分氯氣，另一個(gè)作用主要是使新水和舊水的溫度接近。
通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握了養(yǎng)金魚(yú)的基本小竅門(mén)，現(xiàn)在我家的幾位小客人越長(zhǎng)越好，越游越歡了。
金魚(yú)給我的啟示作文600字篇3
我家有三條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，它們是媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)來(lái)的。它們穿著絢麗多彩的衣服，鼓著一雙大大的眼睛，小嘴一張一合不停地吐著小泡泡，輕柔的前鯪像絲綢一樣柔軟光滑，還有細(xì)細(xì)的條紋。大尾巴一擺一擺的，就像婀娜多姿的小姑娘跳起來(lái)優(yōu)美的舞蹈。其中，一條穿著大紅袍的小金魚(yú)，特別引人注目。
一天，我做完作業(yè)，就走到金魚(yú)缸旁邊，原本在水中休息的小金魚(yú)立刻歡快的游了過(guò)來(lái)。不停地吐著泡泡，搖著尾巴，好像知道我是它們的小主人，逗得我高興極了。有一次，我想讓小金魚(yú)做我的聽(tīng)眾，特意把金魚(yú)缸搬到了房間，放在電視機(jī)柜旁邊。演奏開(kāi)始了，我彈起了《春苗》這首輕快地曲子，彈到精彩部分，我看了一眼小金魚(yú)，“哈哈哈”，它們也是搖頭擺尾，好像在說(shuō)：“你真棒，太好聽(tīng)了。”它們就像我的小伙伴一樣，陪伴著我。
有一天，弟弟來(lái)我們家做客，當(dāng)他看見(jiàn)我的三條小金魚(yú)的時(shí)候，盡然高興地跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“露嫻姐姐，我能喂一下這幾條小金魚(yú)嗎？它們好可愛(ài)呀！”我頭也不抬得說(shuō)：“可以，不過(guò)不能喂得太多，要不然小金魚(yú)會(huì)脹死的！”“姐姐，姐姐，你看它們真能吃。”看著小金魚(yú)快活地游來(lái)游去，弟弟大聲地說(shuō)著。
過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽聽(tīng)見(jiàn)“撲通撲通”的聲音。我們跑到廚房一看，呀！小金魚(yú)都從魚(yú)缸里跳出來(lái)了，一條掉在地上，一條掉在桌子上，還有一條掉在金魚(yú)缸旁邊，我看著這個(gè)情景立刻哭了，眼淚像斷了線的珠子往下掉。媽媽連忙小心翼翼地把小金魚(yú)都拾了起來(lái)，跑過(guò)去問(wèn)弟弟：“俊橙，你給金魚(yú)喂了多少魚(yú)食啊？”弟弟說(shuō)：“一勺子呀！”媽媽瞪大眼睛說(shuō)：“以后別喂了，你看，小金魚(yú)都吃撐了。它們不像我們?nèi)祟?lèi)腸胃這么大，它們很嬌貴的，要細(xì)心呵護(hù)，你這個(gè)人啊，”
過(guò)了幾天，這三條小金魚(yú)還是離開(kāi)了我，我難過(guò)了好一陣子，經(jīng)過(guò)花鳥(niǎo)市場(chǎng)的時(shí)候，還是經(jīng)常想起我的三個(gè)好朋友——小金魚(yú)。
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