學生通過語言文字展開想象，體會草原的自然風光，和蒙古同胞的熱情豪客，受到熱愛祖國和民族大團結的教育。以下是草原散章教案，歡迎閱讀。
教學目標：
1、借助工具書，識記文中的生字詞。
2、把握文章內容，體會作者的感情，領悟課文的語言美。
3、感受作者對大草原深深的熱愛之情，培養熱愛自然，熱愛生活的高尚情操。
教學難點重點：
1、如何引導學生體味作者的感情，學會運用作者的寫作方法。
2、如何使學生理解作者采取的分節描述這種結構形式。
課時安排：2課時
教學過程：
一、導入新課:
同學們本單元的主題是原野放歌，前面我們學習了《敕勒歌》《靜默草原》都是描寫草原的文章，由于每個作者生活經歷不同寫作的風格也不同。今天我們就跟隨著楚楚一同走進她眼中的草原。今天我們學習〈〈草原散章〉〉
二、作者簡介
楚楚，女，1964年出生，山東榮成人。中國作協會員，中國散文學會常務理事，現供職于《福建日報》社。主要從事散文創作，已出版作品集《行走的風景》《生命轉彎的地方》《輕輕踏在我的夢上》《淡墨輕衫》《人間有味是清歡》十余項。作品被收入《中國50年文學名作文庫》《新中國50年詩選》《中華百年游記精華》《當代散文經典》《新時期中國散文精選》《當代美文百篇》《九年義務教育初中語文補充教材》《中學生誦讀文選名家精美詩文》等50多種選本，并連續六年入選《年度最佳散文》。部分作品被《新華文摘》《中華文摘》《中國文學》《讀者》等期刊轉載。
三、初讀課文，識記生字詞：
屏息( )俯瞰( )纏繞( )撒嬌( )黔貴( )踱步( )鑄成( )嚼草( )喘氣( )繁衍( )簇擁( )羞澀( )一瞥( )曇花( )蟬蛻( )搭訕( )叨擾( )引吭高歌( )捉襟見肘( )( )恣情率性( )肆無忌憚( )心旌搖蕩( )
四、再讀課文，詳析課文。
五、互動學習：
互動1：詳讀課文第一部分，思考作者是如何抓住草的特點描寫的?
明確：第一，作者抓住了草原上草的'綠色，這種綠是城市人很少看到的自然的綠色，真正的綠色。不同于城市園林、內地農村污染過的、灌溉過的、移植過的、人工很強的綠色。第二，作者抓住了草原上綠沒有拘束、沒有限制這一與人心理相同的特點用帶有散文詩意的詞語來描繪草原上的綠，如“靈醒”“恣情率性”“肆無忌憚”“心旌搖蕩”“生命”“躍躍欲試”等都是用來寫人的詞語，在這里作者賦予了草人的靈性，二者在作者的描繪下水乳交融。
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