在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的放飛小鳥_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天上午第一節課是語文課，語文老師正在給我們上課，忽然，一只小鳥飛了進來，這只小鳥圍著教室在頂上盤旋風估計它找不到出口了，我想這只小鳥應該是自己出去玩迷了路吧，唉！真可憐呀！找不到媽媽了。
我仔細看了一下這只小鳥，發現它全身黑灰色的羽毛，眼睛很小，似乎藏在了羽毛里，只看它的小眼睛滾溜溜的轉。同學們都對這只小鳥產生了極大的興趣，王老師看同學們對這只來自大自然的“小精靈”如此好奇、喜愛，好象默許了我們對這只小鳥的親切。
這時，有同學提出：“我們捉住它吧！”“抓它？它是益鳥啊！我們不應該傷害它”。一個同學提議：“那我們再把它放回大自然！”于是我們開始捉小鳥，小鳥也和我們玩起了捉迷藏，它飛的太高，我們很難捉到，只有跳起來捉它，它可能害怕了，越飛越高，我就對小鳥說“小鳥、小鳥我愛你，就象老鼠愛大米，好小鳥，你快下來吧！可小鳥不領情，好象在說：“我才不下來呢！”看著這可愛的小鳥，我又好氣又好笑，小鳥在教室的`頂上飛了一陣后，好象感覺累了，就飛了下來，落在付怡冉的桌子底下，大家趕緊跑去，你爭我吵的去捉，可都白撲了一場，就在大家都想急切的抓小鳥時，小鳥又飛走了，同學們都很沮喪，這時，小鳥又落到了袁琦的桌子下面，大家一擁而上，這次袁琦反應快，他看準時機，用兩只手緊緊一捂，然后將它捉住。“噢！捉住了”，同學們都歡呼起來，有同學提議：“快點放回大自然吧！”
袁琦把它帶到教室外，手慢慢張開，我們還是有些舍不得，但大自然才是小鳥的家呀！雖然和小鳥在一起只的短短幾分鐘，但我們深深喜歡上了它，這只小鳥在袁琦手中拍打著翅膀飛走了，我們班響起了陣陣掌聲，在這掌聲中，我們送別了這只可愛的小鳥，它又回到了大自然的懷抱中。
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