在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的命運的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運的作文1
小草感恩大樹，為它遮風擋雨；大樹感恩小草，為它襯托神奇的偉岸；溪流感恩大海，對它包容接納；大海感恩溪流，為它注入生命的活力。而我感恩您，敬愛的老師！
清晨，一縷陽光靜靜地灑在我的期末試卷上，一個醒目的“100”在向我微笑。這時，我的思緒不禁被拉回了那天……
那是三年級的一天，不知怎的，我的成績忽然就像那時的股票一樣“飛流直下三千尺”。我拼命想找出學習上的漏洞，但，期末語文還是只考了87分，離“優”還差一分。
拿到試卷時，我的心里亂透了：從沒考過這么低、這么令人恥辱的分數！這意味著主課目語文是“良”的我將無緣“三好學生”的評選。
怎么辦？我悲傷地問自己。怎么辦？最后，苦思冥想，我得到了一個最不可能實現的辦法：請求老師給我的試卷加上一分。
可想而知，這需要多么大的勇氣！我遲疑地站在辦公室外“盤旋”，就是不敢進去。這時，一個洪亮的女聲差點沒把我嚇破了膽：“荷露，有什么事嗎？”
天哪！是老師！我正思索著進不進去，老師早已站起來，輕輕地把我拉了進去。她溫和地看著我：“老師看你在那里很久了，你是個乖孩子，來，告訴老師，找我有什么事嗎？”
我膽怯地望著老師，就是不敢開口。老師微笑著，給我端來一杯水，我受寵若驚。
“我……我……”我結結巴巴地說，“我……想請老師……請老師……給我的試卷……加……加上一分。”
老師很遲疑地望著我。“荷露，你也知道，這可是作弊呀。”我傾聽著她溫和的話語，心里的希望開始一點一點渺茫起來，似乎不能實現了。突然，老師眼里好像有靈光一閃，我的心情又重新激動起來。
“這樣好嗎？”老師耳語般地說，“我可以給你加上一分，但不是送，是借。下學期你借一還十，如果是滿分就不還了，怎么樣？”
我又猶豫了起來。這一分的“高x貸”到底借不借呢？下學期要是考砸了怎么辦？……諸多問題像泡泡一樣一個一個地冒了出來，最后，我還是決定：先解決燃眉之急。
就這樣，我的“87”變成了“88”，語文得了一個“優”，“三好學生”總算還是保住了。可我時時提醒自己：你要還“高x貸”！你得努力！期末最低也必須考到98才能得“優”！
于是，在暑假里，我發了瘋似的取消了所有的興趣班，提前買來課本自習，輔導書上有“星”號表示重點的段落、句子、詞語，甚至標點符號我都背得滾瓜爛熟，還可以背出文章主要內容、分出提綱……總之，我對即將到來的新學期充滿了信心。
上課的時候就當是復習，我仍然認真地做著筆記，回家仔細地完成作業。
就這樣，期末，我考了99分，去掉10分，還剩98分。
優秀。
我嘗到了甜頭，開始真正地學習。認真，自信，這使我在接下來的學習、考試中都游刃有余。我很開心！誰能想到，一分，既是那小小的一分，又是現在和以往的分界線！
親愛的老師，正因為一路上有您的扶持，我才變得堅強、勇敢；正因為一路上有您的呵護，我才變得樂觀、自信；正因為一路上有您的指引，我才變得善良、有愛心……
感謝生活，在帶給我們苦難的同時也帶來了巨大的財富，讓我們在自己的人生道路上，始終能含笑面對風雨，坦然面對挫折，榮辱不驚，得失隨緣！
真的非常感謝您，我的恩師！
命運的作文2
大釗說：“智慧是引導人們看到光明和真實境界的燈燭。”高爾基說：“沒有智慧就不可能對生活做出正確的解釋。”雨果說：“智慧是人生旅途中的食糧。”我說：“智慧改變命運。”
也許你曾聽說過這樣的一個故事，美國女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學校學到的地理智慧，挽救了100多名游客的生命。
這足以證明智慧的重要。因為是智慧使100多名游客死里逃生，進而改變了其一生的命運啊！
再說張海迪，這位身殘志堅的人，用智慧武裝自己的頭腦，彌補自己的缺陷，不也發揮了生命的價值，改變了自己的命運嗎？
想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身殘志堅的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質炎，全身癱瘓，只剩下一個手指頭可以動彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書，創作了一部又一部名著。醫生說他只能活一個春秋，但是一個春秋過去了，又一個春秋過去了，霍金依然活著。
是智慧改變了張海迪、霍金的命運，是智慧使他們永垂不朽，是智慧使他們沒有白白地在世間走一遭。
還有愛迪生，這位發明大王曾被認為是低能兒，因此被退學。在母親的指導下，他博覽群書，刻苦學習，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發明，是人類的生活帶來巨大的變化。其中最偉大的發明就是電燈，把人類帶入了“光明的世界”。
是智慧使愛迪生從低能到天才，當然也是智慧改變了愛迪生的命運！
可見智慧在現實生活中真的很重要。智慧可以改變命運；智慧可以創造財富；智慧可以陶冶情操。
愿你擁有豐富的智慧，用它來改變你的生活，改變你的命運！
命運的作文3
究竟是你選擇了自己的命運，還是你的命運選擇了你？成功的人認為自己選擇了命運，而不少失意的人卻認為是不幸的命運選擇了他們。
著名音樂家貝多芬說：“我要扼住命運的喉嚨！它決不能使我完全屈服！”雙耳失聰的他這一怒吼，表現出不向命運低頭的決心與氣概。的確，我們不應被命運打敗，我們要學會反抗命運，做命運的主宰者。
每個人的命運都不一樣，但只要敢拼，敢斗，命運一定會被我們踩在腳下。成大事業者，哪個是一帆風順走來過的？南非國父曼德拉為廢除種族隔離制度而努力，因此被判入獄，在長達27年的牢獄生涯中，他從未放棄過抗爭，直到1994年成為南非歷史上首位總統。正因為曼德拉沒有屈服于命運，一次次勇敢地站起來，最終才得以實現自己的政治夢想。英國詩人威廉·享利在《不可征服》中寫道：“命運之門何其狹窄，不要緊/刑罰折磨何其嚴酷，沒關系/我是自己命運的主宰，我是自己靈魂的統帥。”這可以說是對曼德拉一生最好的詮釋。假若曼德拉在漫漫的鐵窗歲月中一蹶不振，那么哪里還有今天南非人民的解放？所以，我們要勇敢地去挑戰命運，征服命運。
莎士比亞曾說：“人們可以支配自己的命運，若受制于人，那錯不在命運，而在我們自己。”
眾所周知，《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱孫一個人在荒島上生活了28年之久，歷盡千辛萬苦，最后成功回到英國，靠的便是百折不撓誓做命運主宰的精神。憑借這種精神，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在全身癱瘓的情況下完成自傳《在暴風雨中誕生》；憑借這種精神，“獨臂女神”帕蒂卡頑強地像正常人一樣訓練，驕傲地站在奧運舞臺上，展現出別樣的美麗；憑借這種精神，“隱形翅膀”劉偉精彩地活著，用腳奏響人生樂章，獲得東方衛視“中國達人秀”的總冠軍，成為新一代精神偶像……這些命運多舛的人生斗士，經歷過太多的苦難，擁有太多墮落的理由，但做命運主宰的堅強信念支撐著他們，使他們披荊斬棘，渡過一個個難關，終于到達光輝的頂點。
然而，有些人卻不愿去扭轉命運之輪，心甘情愿地做命運的奴隸。“麥地詩人”海子，一個傳奇的詩人，曾向往“面朝大海，春暖花開”，他也曾面對黑夜感慨：“黑夜一無所有，為何給我安慰。”但是，海子卻走不出心靈的困頓，我想，海子是屈服了。他并不像他說的那般灑脫，他并沒有成為“一個幸福的人”。海子，一個時代的神話，在他倒下的那一刻轟然倒塌。為什么他不站起來對命運疾呼？為什么不用手中的鞭子狠狠抽打命運？如果這樣，海子將留下更多優美的詩篇，而不是給文壇留下一大遺憾。詩人啊，你為什么那么脆弱？
放眼當下，我們又悲哀地發現，許多人因為學習的困難而停止前行，許多人因為愛情的結束而悲觀頹廢，還有許多人人因為事業的失敗而一蹶不振……人啊，你為什么不能堅強地主宰命運？
命運總是與你我相伴而行，不要敬畏它的神秘，雖然有時它深不可測；不要畏懼它的無常，雖然它有時難以把握。我們要去征服它，做它的主人！
命運的作文4
白天的溫度和傍晚時分差距還是很大的，瑟瑟的北風中，讓人恍惚的覺得即將迎來的不是夏天而是秋天。
然而這一天還是來了，來的有些突然。我以為，怎么也能見你一面吧，見過面之后不管怎樣，你說什么，做什么我都坦然接受。沒想到，在約定的日期還未到來之前一切美好的期待就這樣夭折在半路上。
從什么時候開始我變的這么固執，自己也不是很清楚，凡事不能只求結果。或許，心理準備還是不夠充分吧。從一開始的淡然，到后來的誠然，到現在的恍然，最后一切都將釋然吧。只是，這樣一個過程需要時間去沉淀。具體需要多少時間我也不知道。還有不到20天，我一個人會把它走完。
已經月半有余不曾聯系，這期間多少讓我習慣了沒有你的日子。現在唯一不同的是，若干天后我能等到你。而今可以確定你不會再回來了。至少，不會回來我身邊。或者，你從未停留過，只是我天真的把你放在了心底某個角落。那些被應驗的，不只是夢境、預言和小說的構思，還有華仔那首經典永存的《練習》。不知道為什么每次去KTV都要點這首歌，或許一直在暗示自己，要習慣沒有你的日子，要懂得一個人生活也不錯，要明白人世無常凡事看開才能灑脫。那些大大小小的猜想都應驗了，可是最美好的愿望不曾應驗。你不會回來了。
如果，車子能夠一直開下去永遠不會停多好。繞著山路，順著江堤，轉過村落，越過鐵道，就這樣一直開一直開，開到未知的明天，開過瑣碎的往事，開過繁花靜默，開過夕陽墜落。然而車子還會停下來，在它該停下來的地方。車子不會一直往前開，它知道它的終點在哪，正如我們的生活，沒了你，還是要好好生活。“遺憾無法說，驚覺心一縮。”人生不如意十之八九，看來這都是命運的安排。
命運的作文5
在家聽歌，靜靜坐著的我。腦袋浮出這樣一句話：浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺。其實不然。對的，時間一旦走過。就不會往后退，但我們不能停留，只能往前勇敢的走著，不怕任何風雨。其實這只是我們的命。因為時間這人，是從來不走回頭路的。
過去的，就讓他過去吧。多么好爽的語句。我們老師也經常說這類似的話語。但是又有多少人做到這點？看來，這不過是說說罷了。沒有對時間的惋惜，又怎會珍惜時間，又怎會留下這么多關于時間的的話語呢？看來，人們只能吃一欠長一智了。
靜靜坐著的我，在家聽歌。想到時間，就會有這幅畫面：在下著小雨的街道上，一群又一群的人們，用他們手中的文件夾擋雨，奔跑著，奔跑著。天是按黃的，就連雨也同天色般暗黃。這更是我感到惆悵，我想到了一個詞：輪回。人們，日復一日，年復一年地這樣工作著，奔跑著。為何匆忙？只為了追趕一個叫時間的東西。
這樣的輪回也會輪到我的頭上，長大后的我的頭上。可似乎，這輪回偏愛于我，早早的落到了我的頭上。正當我該開開心心玩樂的時候，我卻無法玩樂。但不管我們如何，是好事壞。我們總比他們又多了那么一點時間，對吧？我們還有那么一點的快樂，對吧？
也許這就是命運，這就是命運的神奇之處。每一個人的命運都不同，就如人類的指紋，不可復制。每一個命運，都是一曲或喜或悲的歌，我們也可以在從中感受到悲歡離合。我們也可以從中悟出道理，人的命運，總是如波瀾起伏的大海，一波三折，即使最平淡的命運，也有那么一點銀色的浪花。
即使命運再怎么變幻莫測，我們，無論如何也不能抗拒我們的命運，但是我們可以選擇。就讓我們隨著時間，慢慢感受人生的輪回，總有一天，我們會知道在不管是痛苦還是快樂，一切都是美好的。記住，我們無法抗拒命運，但是我們可以選擇我們的命運。
命運的作文6
以摧枯拉朽之勢夾著暴雨的颶風像瘋了一樣狂襲著一艘貨船，風持續地猛烈，雨動天地轟響。一會兒功夫，全船三百多人僅活下來兩個人——克茲和他的同伴，其他人全部喪身于大海中了。
他們緊緊地扒著一塊不是很大的船板，漫無目標地飄浮著，大海茫茫，在這個藍色的空間里，他們感到自己的渺小和無助。
“我們還有救嗎？”克茲的同伴帶著哭腔喊道。
“上帝既然選擇了我們，他會對我們負責的，一直管到底，”克茲安慰著同伴，其實他心里一點底也沒有。
就這樣，他們隨著海浪在這無邊無際的大海上已經飄了三天三夜，饑餓、口渴和恐懼肆意地折磨著他們。
第四天黎明的時候，天還是霧蒙蒙的，克茲環顧著四周，他突然看到在自己的左前方，黑糊糊地，浮在水面上，很高很高,像一個？他不敢相信眼前的事實。過了一會，天亮一些了，“對，那是小島，我們有救了，”克茲朝著同伴大叫。一直情緒低沉、趴在木板上的同伴在仰起的臉上一下子漾出天大的驚喜。
他們大力地劃動著水，到近前。那是綠樹覆蓋著的島。他們跌跌撞撞地穿過淺灘，踏踏實實地踩在陸地上。
“看！”克茲的同伴驚恐地叫道。克茲朝他同伴手指的方向看去，赫然是幾個死人骷髏。“這兒一定很危險，我們該怎么辦啊？”克茲的同伴又極其恐懼地說。
“一定會有辦法的，”他拾起散落在骷髏四周的淺黃色的石塊察看著，他用牙咬了咬。啊，這是金子，他斷定這山上肯定有金礦，要知道他曾經在金礦上做過工。他小心地望著同伴，對方正向山上遠眺。
“我們還是到山上走走吧，先弄點吃的，克茲很隨意地說。
剛走到半山腰上，“看，這里！”同伴又叫起來，只見有很多的血跡：他惶恐地讀著：“危險，山上有吃人野獸！”
“騙人，”克茲在心里說。他看到那種小石塊，幾乎到處都是。“先弄點吃的，”這兒到處都是參天大樹，野果很多，他們摘下來就狼吞虎咽地吃起來，這頓管保三天都不會餓。
“得想辦法離開這兒，”同伴好像在自言自語。
“這兒到處都有食物，只要餓不著肚子，你還怕啥？”
“這兒有吃人的野獸，”同伴還是驚恐地說。
他們很幸運，到這天傍晚的時候，一艘遠行商船經過這兒。克茲的同伴拼命地喊叫，揮手。
船終于停下來了。幾十名船員望著他們看稀奇。船長說：“你們一定遇到過可怕的災難了吧？你們運氣還是很不錯的，遇到了你們，別看這座山充滿著無限的生機，卻又暗藏殺機，這山上有怪獸。很早以前了，我們第一次經地這兒，幾個船員上了島，又吃又玩，認為到了天堂，不料卻出來一群野獸，他們拼命跑到了海邊，可還是沒能幸免于難，他們那幾個骷髏你們已經看到了吧？”
“那我們快走啊！”克茲的同伴幾乎是旋風一樣地上了船。可克茲卻還是停在原地。
“快走啊，”同伴著急地呼喊著他。
“你走吧，我要留在這里！”不要說同伴，就是船員們也都驚得呆了。船長叫道：“你認為我剛才的話是騙你的嗎？那是真的！”
可克茲不為所動。
“他一定是著了魔了！”船長嘆息說。在所有的勸說都無效之后，船無奈地起起航了。
當船的背影剛剛消失在他的視野里，一群野獸竄了出來……
命運的作文7
天空中飄著一絲絲毛毛細雨，我漫步在這樣一個下雨天里。
天空灰蒙蒙的一片看不到屬于那原本屬于青春該有的澄澈。總是這樣變化非凡。我亦是這樣喜怒無常。
撐著雨傘慢悠悠的走著我看到有人在歡笑有人在哭泣。這到底是一個怎樣現實的世界。
青春期：
我不小了轉過來也已經18歲了。我個子不高偏瘦我很好玩喜歡傻笑那樣感覺淋漓盡致。我可以隨意的發泄任何地方我都可以隨意的潑灑青春的汗水。面對社會的轉瞬變遷我不得不用無奈和迅速來概括。
情感：
我走走停停在熟悉的街道上徘徊了很久很久。最終心中那難言的情感正向不遠處的臟水里慢慢的蕩漾開來了。像是一種思念又像是一種疼痛的呻吟。心情是那樣的復雜參雜著多種情感多種元素。就像是化合物之間所發生的反應一般如果你稍加不小心便可能會破壞了整個實驗變化的過程結果當然與原先的大不相同。是的。這個世界高深莫測事件也千奇百怪的我們無法看透也無法控制。
生活：
最近突然發現自己的生活好空虛仿佛做什么都是茫然的什么都變得無所謂。媽媽指責我的考試成績她總是這樣我很努力的面對了只是不盡人意罷了。她不理解亦不曾有過了解我的看法。對她寒心了真的.有點。在沖動之下我對她說了一句話：“以后我的事情你不要管我自己會做。”晚上的時候我突然意識到自己犯下了一個大錯。是的我不應該這個樣子。媽媽是對的她什么都沒錯。她和爸爸努力的工作讓我學鋼琴教會我這個那個的難道錯了嗎？我真傻是我太沖動了。生活的太空洞常常無助中哭泣尋求拯救自己生命的解藥。我總對自己說：要堅強要努力要改掉壞脾氣。可是我學會了半途而廢在學習的途中敗亡。臨陣脫逃似乎已經成了我的習慣了誰可以來幫助我呢？或許只有自己吧！是的生命是自己的我才是生活的主角努力一點好不好？我卑微的懇求自己是的我就是這樣的一個人。
命運：
有些人真的很迷信他們去算命去探求自己生命的過程真假這樣子做很傻無非是浪費金錢和花費精力如果命運讓人們預測到那為什么不去改變自己悲慘的命運還要在外面努力的打拼呢？如果人們可以預測到未來那么為什么還要在現實生活中苦苦掙扎呢。難道都不覺得很多余嗎？人真的很悲哀呵人是一種可憐的生物。
生命我們能呼吸有心跳能感受外界刺激的那一類就是生命中的一種狀態。而當我們的生命衰微時一步步更接近死亡時或許那個時候生命對于我們而言會更顯得脆弱。少年期青春期中年期甚至老年期我們會寫下許許多多的無數的文字用來抒發心中的感情因為我們需要更真實的記錄這些風花雪月年輪里我們的成長史。
我明白：這是一種對生命的見解和體會。
其實，上帝對每一個人都是公平的。有些人擁有別人所沒有的有些人失去別人所有的這都是事實我們必須認清事實這是一種循環的生命。
命運的作文8
晴空萬里，萬里無云，春光明媚，鳥語花香。在那礦山里傳來了一陣陣深情地矚語：“孩子，你記住！將來你會成為一支粉筆，你將會用你的生命為人們作出奉獻。你要記住：
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間！
媽媽剛說完，我便走了，在工廠李制作成了粉筆，被運往了城里。
我躺在車廂里，深情的凝望著故鄉的山水，向他們依依惜別……
那天空，
瓦藍瓦藍。
那山峰，
連綿起伏，
仿佛大海的波浪。
白云悠悠，
溪水潺潺，
這一切，
離我已是越來越遠。
說著說著，在我身旁的粉筆伙伴便鼓起了掌，說：“這首詩寫的真美，我仿佛身臨其境！”這時，其他的伙伴也醒了他們不由自主地討論起來。“嘿！你說城里是啥樣的？？”“我說是讓人開心的！”“悲哀的”……伙伴們個個七嘴八舌，車廂里熱鬧非凡！！伙伴們看見我坐在角落里一聲不吭，便問道：“咳！小一你說，城里是啥樣的？”我小聲的回答道：“我只知道去城里的目的是奉獻。”說完我想起了今后再也見不到的美麗山水，心里一陣感傷，眼框里不經涌出了一絲淚光。
我們期待著。
期待是幸福的。
但期待又是痛苦的。
來到了城里，我們被送去了一間教室里。在粉筆盒里，我聽到了同學們啊天真活潑的笑聲，心里便產生了一絲絲恐懼的念頭，但又不由自主地幻想著外面的世界！
——那天空，
那山巒，
一切都不再擁有了。
只剩那團恐懼的氣息，
和一群求職的學生，
伴隨我走上奉獻
的道路
……
命運的作文9
他，用黑板擦去了青春歲月;他，拿粉筆書寫自己的希望;他，把講臺作為作為人生的殿堂。我記得那雙深陷又滄桑的眼睛，我記得那雙粗糙而又充滿皺紋的手，而我更記得那句一輩子抹不去的至理名言：“知識改變命運!”——我敬愛的許老師。
每次當數學課的鈴聲像美妙的歌聲一樣響起，也許那是我最開心的時候，他雖然年過六十，但他右手夾著書慢慢地從門口進入教室的樣子十分精神。許老師對我很好，我想也許這就是我那么想念他的原因之一!
記得，那次作業我做得很糟糕，現在還能想起那白紙上大叉的模樣。我自信地認為許老師不會罵我，所以早上同學讓我去許老師辦公室時，壓根就沒有想到前一天的作業。當我一走進老師的辦公室，就看見我的作業本放明顯地放在老師辦公桌上，心里開始七上八下了。
“為什么錯這么多?”老師問我。
我手放在背后，頭低了下去，余光看到了他臉上的皺紋。我什么也沒有回答，又馬上搖搖頭。
這時，他的聲音一下子變低了：“我一直以為你是這班中最努力的學生，為什么要讓我失望?”
我羞愧不已，后悔不及。
他揮揮手，讓我回教室。我很想對他說些什么，因為一時的膽怯又打住了。我想到了他跟我們說過，他的童年在貧困的鄉下度過，比不上我們現在的豐衣足食，但就算是經過了的挫折也沒有毀滅他當教師的愿望，最終走上三尺講臺，成為光榮的人民教師。這也許就是那始終不松懈的毅力給他辛勤付出的回報吧!
他總說自己不及孔子，沒有弟子三千，也不是什么桃李不言下自成蹊的大師，但我想：這些對于他來說，都不是什么重要的勝利，他的勝利就是用毅力實現自己的愿望，用辛勤哺育莘莘學子。我想，有一天我也會帶著許老師一樣的愿望走進屬于自己的人生殿堂，用自己的勤奮與執著書寫人生最輝煌的篇章!
命運的作文10
從小就渴望知識，喜歡書籍的我，至今仍是如此。打開一本有趣的書，我好似鉆入了另一個世界，這個世界中沒有悲痛，沒有嫉妒，沒有報復，沒有謊言，只有一顆純真的心，一些多彩的夢。
臧克家曾經說過：“讀一本好書就如同交了一位益友。”前，我并不明白這句話的意思，直至我開始接觸、喜歡書籍的時候，也體會到了這種感覺。
從幼兒園開始，我的這些益友開始陪我走過了八個春夏秋冬。我家至今還保存著這些書，小到《幼兒學拼音》，大到古今中外的四大名著。當我傷心時，我打開我的童話世界，搖身一變，變成一位仙子，長著一對明澈的翅膀，翱翔在屬于我自己的天空中。當我開心時，我會找出我的好朋友——七個小矮人，與他們一同分享。
天空中下起了蒙蒙的小雨，隨之越來越大。我獨自走在回家泥濘的小路上，我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上，滴滴答答地不停作響，往日覺得無比優美的旋律，今日我卻認為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因為這次考試，我的歷史考得特別差——64分，鮮紅的數字出現在我的面前，我簡直有些不知所措，不知該如何回家面對父母，甚至是面對自己。我傷心地坐在床上，隨手拿起一本書，隨便翻了幾頁，恰巧翻到“知識改變命運”這頁，我似懂非懂從床上跳了起來，好像明白了什么。我覺得這次歷史沒有考好，但絕對不能因此一顧不振，我應該更加努力，去改變它，從此以后我對往日枯燥的歷史，開始有了興趣，歷史成績也不斷提高，我更是信心大增。
是知識給了我毅力，是知識給了我力量，是它讓我擁有自信，是它讓我懂得失敗并不可怕。
命運的作文11
人生與命運之間存在著兩種恒古不變的關系，要么勇者戰勝命運，不然命運控制弱者。文中的兩個孩子就是兩位勇者的化身，他們一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家，但殘酷的命運卻剝奪了他們實現美好愿望最重要的一樣東西，雖然這樣，但他們在老人的領導下還是站了起來，重新立定志向。“不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”這兩個孩子恰到好處的利用了自己的短處，使自己更專注。還比如那大漠弱士，在荒無一人的大沙漠中，他因為看不到過路人，就用子彈結束了自己的生命，“同是天涯淪落人”難道他就一點希望也沒有了嗎？他的靈魂早以被嚇走了，他面對困難退縮了，他是一個徹底的失敗者，所以他只能被命運擺布！人們常說；“不同的環境培育出不同的人。”可同一環境怎么又會培育出兩種不同的人呢？維尼曾說過：“平凡的人聽從命運，只有強者才是命運的主宰。”
居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦學習，兩次獲得了“諾貝爾獎”。著名體操運動員桑蘭，因在一次試跳時墜馬受傷，致使下半身癱瘓，行動困難。但怒毫不氣餒，樂觀地面對人生的重重困難，當隊友來看望她時，她不顧自己身上的疼痛，急切地詢問比賽情況，她樂觀的人生態度贏得了無數人的敬佩，雖然她至今還沒站起來，但她依然不向病魔屈服，我相信，堅強的她，必定能用堅定的意志來戰勝命運。
生活中還有很多這類的故事，它們都告訴我們了：我們要珍愛生命，不要向困難低頭，要與命運作斗爭。我有一次在家里跟爸爸打羽毛球時，不小心打中了一只受傷的小鳥，它不停地擺動著翅膀，希望能再次飛起來，雖然這是一件小事，但對我的觸動卻很大，連鳥兒都樣珍愛生命，更何況我們人呢？
命運是殘酷的，但它卻是可以改變的，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路。這使我不禁想起貝多芬的“命運交響曲”。讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對人生每次寒冷！讓我們行動起來吧！一起戰勝殘酷的命運。
命運的作文12
江河有百折不撓的態度，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的態度，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的態度，才能造化成珍貴的琥珀……唯有明確的態度，才可保證命運的方向。由此觀之：態度，乃生命的墊腳石也。
成就國之興
“宮婦左右莫不私王：朝廷之臣莫不畏王；四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”鄒忌的一句話，打破了齊王眼前的三重迷霧，以自身為例使得齊王明白了不可只聽信周圍人奉承的話。敢于面對現實，認清局勢的態度才是一個統治者該存有的。便有了“善，乃下令。”接而便是“燕趙韓魏聞之，皆朝于齊。”的國家興盛的局面。
試想，若齊王沒有明確態度，那么齊國的命運也不會如此——走向全盛。
填補國之憾
20xx年最讓人難以忘懷的便是莫言獲取了諾貝爾文學獎了吧。之后，有關于莫言的一切事物都異常火爆。莫言的家鄉成為了旅游圣地，莫言的書籍變的供不應求……在之后的節目訪談“你幸福嗎”節目中，作者問他在獲獎后是否覺得很幸福和最想做的事情是什么。莫言回道：“只是覺得很震驚并講最想做的是結束訪談。”莫言的態度很明確，只是想寫好自己的文章。
試想，若莫言沒有明確的態度，那么莫言的命運也不會如此——彌補國之憾。
造就人之悲
“既生瑜，何生亮！”仰天長嘯便抱恨而終。周瑜，一代才俊，本應盡情的展示自己的曠世才華，卻因諸葛亮巧妙的草船借箭，機智的舌戰群儒等，氣血攻心含恨而去。他的能力統統化為泡沫而散。一切只因他的態度不對不明確。
試想，若周瑜有一個盡情施展自己的態度，那么結果將大大不同，命運也不會如此——悲痛含恨。
嫩草沖破泥土，水滴穿透石塊，臘梅怒放嚴寒無不是有著明確的態度，為之拼搏得命運朝想要的方向發展。
“態度，命運的墊腳石。”可謂準矣。
命運的作文13
又一次翻開這本書，依舊的圖案，依舊的字眼，依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒，一個不屈的靈魂！生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結束生命，但她卻用平凡的生命，譜寫了一曲震撼人心的生命之歌。
僅十九個月的海倫，因病喪失視力、聽力，從小就過著昏暗的生活。長大后，才明白自己的缺陷，更是痛苦與絕望，每天大發雷霆，成了名副其實的“小暴君”。幸好，上天特別眷顧這個可憐的女孩，他派了天使--莎莉文老師來開導她，教育她，用自己的溫暖的愛去守護這個脆弱的小生命。即使學習路上困難重重，有時甚至不聽老師的話，但她仍刻苦學習，堅持不懈地努力。皇天不負有心人，她最終以優異的成績畢業于著名的哈佛大學，成為一名學識淵博的作家和教育家。
正因為這有限的空間，讓她珍惜每一片土地；正因為這微弱的陽光，讓]她向往每一方晴空，最終占據整個春天！
要是人把活著的每一天都當做是最后一天，每天都努力地去學習，那就更能體現出生命的價值。可畢竟人利用和享受時間都是有限的，學習的時間也就少之更少。但是，如果每一個人都能充分利用時間來學習，世界將會多么美好！三天光明，對常人來說有如曇花一現，但對海倫來說卻是可望而不可即的。
我深信，她在用心感受世界，用心享受生命，她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義！是什么給了她生活的勇氣？是什么給了她接受挑戰的力量？是什么讓她以驚人的毅力面對困難，在黑暗中找到光明？沒錯！是知識，是知識造就了一切，是知識創造了一個不可能發生的奇跡！
想必大家還記得一個人吧！在過去了一年的北京奧運會，有一位殘疾的女火炬手--關艷！
關艷從小就是個普通又快樂的北京女孩，但在她14歲時，一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗，在和病魔無望地抗爭了4年之后，關艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現實
命運的作文14
《名人傳》不是為野心家的驕傲申訴的，而是獻給受難者的。“表達感謝的最好方式，是給予”，這是貝多芬帶給我的故事。
很難想象，像貝多芬這樣一個孤傲而古怪的天才，是怎樣融入這座輕佻浮華的“音樂之都”的。在書里，我與他單獨相對，傾訴著我的疑慮，在多霧的萊茵河畔，潮濕而黑暗的四月天里浸淫著的，是他的苦難，他的勇氣，他的歡樂，他的悲哀。我的問題終究是沒有答案的，但透過層層迷霧看他消瘦清冷的背影，又好像明白了什么。
惟有真實的苦難，才能使一張褐色且悲壯的臉上，射出一道道獷野的光；惟有親身經歷了克服苦難的壯烈悲劇，才能幫助人們承受殘酷的命運；惟有胸中抱著一顆敢為天下先的灼熱心臟，才能將一個萎靡且自私的民族從懸崖邊拯救回來啊！
社會在卑鄙齷齪的自私中窒息而死，人民的中庸、茍且和心中的黑暗加速著它的滅亡。當陰霾遮蔽了整個天空，我們不是更加迫切地希望堅忍奮斗、敢于對黑暗怒吼的英雄主義嗎？貝多芬就是這個時代的巨人與英雄。在他的祝福下人們又重新踏上了光明的道路，與人生再次締了約。貝多芬的童年無比悲慘，這個消磨掉所有人本真的時代和地方成為他痛苦的源泉，卻也成為他溫柔而凄涼的回憶，他的每一樣作品都烙印著這樣的痕跡。
到了遲暮的年紀，他激昂的性格，才在凄惻的隱忍中沉淀出平靜。在苦難的深淵里，貝多芬不倦的從事于謳歌歡樂，盡管他知道，他可能永遠感受不到幸福。
一個由痛苦造就的人，世界不給他快樂，他卻創造了快樂給予世界！他的一生，好似他那句豪言---那是可以總結他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：“用痛苦換來的快樂。”
命運的作文15
是的，你只開辟出了這一小片土地，可是我愿意說，你打破了命運的羈押，撐起了自己的一片天。
早春的時候，我在路邊的水洼旁發現了你——一株竹，但的確又不能被稱作竹。你短小，枯黃，伏倒在大地上，只有一小端露出了水面。竹節粗大，還有些許腐爛，這與其細小的莖干相比，似乎有些突兀。你只有一根旁枝，細到叫人心疼，還半埋在了泥土之中，只有一小段，似白似黃的，勉強露在了外面。尖頭上也長了些似竹葉非竹葉的東西。似乎水的滋潤也無法讓你煥發生機。
我沒說什么，默默地離開了，只是心中，為這株竹子增添了一絲憂慮。
春風終于吹拂到了這片土地上，竹林里的竹子們都紛紛又披上了淡雅的綠裝。那些初春萌發的春筍，此刻都長得又高又大，還長著鵝黃色的嫩葉。只是，當我遠遠地望見看上去仍然灰蒙蒙的那株竹子，我的心猛然一沉。
你果真死了嗎？
難道說，命運不僅在剝奪它高大偉岸的身姿，連起碼的生存的權利都不肯施舍嗎？我急忙走了過去。
那竹子，仍然直僵僵地趴在那里，身上蒙著土灰。只是，在那灰黃之中，一種耀眼的顏色分明點綴其間——綠色！在它那粗大，有些破碎的竹節上，一絲墨綠分外惹眼；而在它的莖干上，猶如潑墨一般，艷綠在其上渲染開來；而在它那尖端上，淡淡的翠綠，也讓它重獲了勃勃生機。這尖端，此時正指向藍天，指向那最光明的地方。
我欣喜不已。呵，不知是我太粗心，還是，你頑強地堅持到了現在？
或許，當你還是一棵竹筍的時候，你也同樣仰望天空，渴望自己有朝一日也能屹立在這片土地上，讓微風在身邊吹拂，讓小鳥穿梭在枝間歌唱。可是，不知是什么力量，讓你不得不屈下身子，最后，竟只能匍匐在大地上……
但是，你堅持了下來，勇敢地打破了這一切！
你自知高高聳立已不是夢想，于是，你靜靜地順著地勢向前延伸。盡管，你的外觀不如人意，但是，你也在土地上，留下了只屬于自己的痕跡。
一種竹子，一種打破，一種頑強……
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