師愛之舉在于那心靈上的理解與尊重，寬容與友愛，在于那生活、學習中的細心呵護，關懷體貼。朱海紅老師就是這樣一位用全身心的愛滋潤學生、激勵學生的優秀語文教師。今天小編就來分享最美老師朱海紅情系教育的故事,希望讀者喜歡。
最美老師朱海紅情系教育的故事
一、愛崗敬業，品德高尚
她忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規章制度，在實際工作中，講敬業，比奉獻，絕對服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔,一直任教高年級語文。
二、潛心礪煉,植根課堂
在教學實踐中，朱老師基本功扎實;雖擁有多年的教學經歷,但她每節課都充分準備，精心設計，虛心求教;重點、難點，反復斟酌;組織教學，一絲不茍;駕馭課堂能力強，她注重引導學生積極參與教學過程，主動探究，重視師生和生生之間的交流，體現了學生是課堂的主人。她的課輕松自然，如行云流水。她多次獲得縣語文和思品課堂教學一、二等獎，多次在全縣上觀摩課。教學實績也一直處于前列。去年任五年級語文教研組長，在縣質量調研中獲得第二名的好成績。
三、真誠關愛，教書育人
朱老師的班級管理工作以心靈感受心靈，以感情贏得感情。她嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。她還經常利用空余時間給學困生補課，教給他們學習方法，不放棄任何一個掉隊的學生。放晚學后，朱老師都留下幾個特困生，悉心輔導，那份認真讓人佩服。
四、帶病堅持，感人至深
朱老師體內長有肌瘤，抵抗力差，開學三個月感冒四次。她還有嚴重的頸椎病，期中考試前她得了眩暈，臥床三天不能動。她只請了一天假就趕到學校，一點也沒耽誤學生的學習。她不能見風，帶著帽子每天步行。感冒很重，她也不下課堂。她的敬業精神感動著學生，感動著家長，也感動著同年級的老師。
五、施展特長，培育詩苗
朱老師是很有底蘊的人，擅長寫詩。為了學校的特色發展，朱老師苦心研究，摸索爬行，精心設計，幾次給全校語文老師上童詩指導示范課，發揮輻射作用。平時參與學校童詩創作組的指導工作，還有年級的童詩興趣小組指導工作，手把手輔導。幾年來，她培養了許多愛好寫詩的校園小詩人。幾年來，她多次現場指導童詩組接受各級各類領導的檢驗與觀摩，獲得很多好評。
六、團結協作，樂于助人
青年教師有問題有困難，她總是熱情答復幫助解決，為他們出謀劃策，幫他們分析教材，設計教學環節。設計作業、出試卷、出點子……她把自己的教學經驗毫不保留地奉獻出來。在年級組里，她是大姐，是朋友，始終傳遞并弘揚正能量。
三尺講臺，二十載春秋，朱海紅老師始終扮演著“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色，讓學生在“愛”的搖籃里茁壯成長。朱老師有一句座右銘:“既然選擇了前方，就只管風雨兼程”。她用她的行動踐行著她的誓言。她用她的行動詮釋著愛與責任的師德靈魂。她就是我們身邊的“最美教師”!
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