話說得好：“不比不知道。”可見，一般來說，人們是比較重視“比”的，這個“比”是比較的意思。
京劇大師梅蘭芳說： 好和壞是比出來的，眼界狹隘的人，自然不能知道好的之上更有好的，不看壞的也感覺不出好的可貴。梅蘭芳的這句話，也和他唱的京劇一樣有光彩，他道出了“比較”的方法在人們認識事物中的重要意義。類比，是職場比較法的一種。筒言之，類比就是同類事物之間進行的比較，不是同一種類事物不能類比。類比釋理，就是以此現象或道理比彼現象或道理，由此前提與結論的`一致，證明彼前提與結論的一致，從而說服對方。運用這種方法說理，可以深入淺出地闡述道理，揭示規律。
1939年，愛因斯坦希望美國搶時間趕在納粹德國之前造原子彈，便派薩克斯博士帶信去說服羅斯福總統。羅斯福看完愛因斯坦的信后，態度十分冷淡，不愿由政府出面組織研制原子彈。第二天，薩克斯在白宮辭行的餐桌上，給總統講了一段類似的歷史事實：拿破侖在對英海戰中，由于拒絕采用富爾頓發明的新艦船，結果被英軍艦隊打得一敗涂地。接下來，博士對此評論：“要是拿破侖當時能采納富爾頓的建議，那么，19世紀的歐洲歷史，恐怕將要重寫了。”于是，羅斯福總統動了心，當即在愛因斯坦的信上簽署：“立即付諸行動”，批準了研制原子彈的“曼哈頓工程”。
大戰降臨，美國將面臨嚴重的威脅，此時，羅斯福卻固執己見，自以為是，拒不接受發因斯坦制造原子彈的建議。薩克斯博士受命去勸說，一開始就碰了個釘子，不過沒有灰心。為了增強說服力，他講了一個類似的事例，有意識地比較給羅斯福聽，最后，他的評論切中要害。羅斯福警醒，認清了事情的嚴重性，改變了原來的態度。
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