在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我是一只蒙古狼，生活在秀麗的尕瑪爾大草原，湛藍(lán)的天空映襯著我雄偉的身姿，我是一只蒙古狼。
我有一身油光發(fā)亮的皮毛，一條蓬松的大尾巴在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我警覺(jué)地望著遠(yuǎn)方，綠森森的眼神中透出一股焦慮。的確，我很心急，因?yàn)槲乙呀?jīng)兩周沒(méi)有進(jìn)食了。我望著遠(yuǎn)方的蒙古包，一個(gè)大膽的想法浮現(xiàn)在我的腦海中……
夜深人靜，皎潔的月光灑滿了大地。趁著人和狗已經(jīng)睡覺(jué)時(shí)，我小心翼翼地溜進(jìn)牧場(chǎng)，藏在羊圈旁的草垛里，只剩下一雙閃爍著寒意的眼睛露在外頭。半夜，下起了雪，冰冷的草垛本就很冷，再加上下雪，可真是雪上加霜��！我凍得瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)，為了食物，我要體現(xiàn)出我們狼族的毅力來(lái)！
早晨，陽(yáng)光普照大地，已經(jīng)蹲了一夜的我要出擊了。此時(shí)的羊，大多已經(jīng)憋了一夜的尿，走也走不動(dòng)。饑餓和等待讓我眉頭緊皺。我迫不及待地開(kāi)始了狩獵。我如一支離弦之箭，沖出了草垛，那些可憐的羊已經(jīng)跑不動(dòng)了，只會(huì)“咩咩”地叫。我叼起一只羊羔，向草原沖去。此刻，我覺(jué)得我就是名副其實(shí)的草原之王，名副其實(shí)的草原狼！一陣槍響，將我從遐想中驚醒。“快！有狼！有狼！”“汪！汪！”人聲和狗聲向我逼來(lái)。我加快了速度。“嗞”一聲，一股鮮血溢出我的嘴，我舔了舔，立刻叼起羊羔，向草原深處跑去。
經(jīng)過(guò)我的左避右閃，我終于甩掉了人和狗。我趴在巖石后面，開(kāi)始進(jìn)食。美味的羊肉填飽了我的肚子，我的皮毛又開(kāi)始發(fā)光發(fā)亮，我的目光又變得炯炯有神。
我站在山坡上，夕陽(yáng)照在我的身上，金光閃閃。“啊嗚，啊嗚——”一陣陣咆哮直沖云霄。我望著西山的夕陽(yáng)，心中自豪地想著：我是一只蒙古狼
六年級(jí)的作文 篇2
人生充滿了意外，意外的成功，意外的收獲，意外的發(fā)現(xiàn)？我就真意外過(guò)一次，回想起來(lái)可真是歷歷在目。
那是五年級(jí)下學(xué)期的暑假，我和爸爸一起攀登那素有“五岳至尊”美稱的泰山。嗬，那可真不是虛傳，半夜12點(diǎn)都能隱約看見(jiàn)那奇形怪狀的山石，我不禁倒抽了一口涼氣。
干吧，都到山腳下了，怎有不登之理？我和老爸相視了一下就開(kāi)始了那驚險(xiǎn)的登山之旅。刺骨的寒風(fēng)呼嘯著撲向每一位登山者，雖然披著羽絨服，我還是渾身打了個(gè)寒顫。每登幾步，那山梯就多了起來(lái)，腿也像灌滿了鉛那樣，似有千斤重。豆大的汗珠順著臉頰往下淌，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒里面襯衫的領(lǐng)口就濕透了。
可老爸呢，一步跨一級(jí)，一步跨兩級(jí)，還背看我們倆的旅行包，卻沒(méi)喊一聲累。哎，不管了，我挪也要挪上山頂，看日出。
大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)吧，眼前出現(xiàn)了中天門幾個(gè)紅字�！霸趺催�沒(méi)到山頂呀？我剛才還以為這就是山頂呢。”我擦著汗水嘀咕道。“別急，兒子，這兒離山頂還遠(yuǎn)著呢。”一聽(tīng)老爸這話，我的心頓時(shí)一個(gè)直線滑到了低谷。
泰山真不愧是泰山，話是這么說(shuō)，但這更添深了我非泰山頂上不去的想法。休息片刻便又沖著那黑漆漆的峰頂沖去。一個(gè)不小心，重重地與大地來(lái)了個(gè)熱情大擁抱。蹭破了手掌，腿也摔青一塊。那又怎樣，這點(diǎn)小傷擋不住我前進(jìn)的步伐。拍拍手上的灰，一挺腰桿，又邁出了那義無(wú)反顧、堅(jiān)定不移的步伐。
茫茫登岳路，汗與血并灑，軍人之英氣迸發(fā)。這是我與老爸登山時(shí)的真實(shí)寫照。天邊已露出淡淡的紅色，眼前也越來(lái)越清晰，此時(shí)的我已被著意外的成功之喜悅所包圍，我經(jīng)過(guò)五個(gè)半小時(shí)的辛勤揮灑，我終于登上山頂了。
看著那朝陽(yáng)冉冉升起，我也感慨萬(wàn)千。我居然登上山頂了，這是多么意外的成功啊！同時(shí)我也明白了一點(diǎn)：人生就如同登山，只要你耕耘，只要你拼搏，那么你將會(huì)得到意外的成功與收獲。我相信這將是我人生一個(gè)新的起點(diǎn)，不過(guò)這次我真的很意外。
六年級(jí)的作文 篇3
小學(xué)六年的求學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了，老師的教誨令我難以忘懷，但最令我難忘的老師還是我的王老師了。
王老師既是班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的齊耳短發(fā)，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透。
王老師很愛(ài)笑，也很幽默，在上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小笑話，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學(xué)習(xí)勁頭也有了，不會(huì)像原來(lái)那樣懶洋洋的了，但是，你上課時(shí)如果不聽(tīng)話，老師只要用她那嚴(yán)厲的目光一掃，就算是班上出了名的搗蛋鬼也會(huì)乖乖聽(tīng)課，因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的目光讓人望而生畏。
別看平時(shí)嚴(yán)厲的王老師，她還有幽默的一面呢！下面，就由我來(lái)講一講“吳凡事件”吧！
記得那是一個(gè)星期五的下午，是一節(jié)自習(xí)課，王老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，我們?cè)谙旅孀粤?xí)，我正認(rèn)真的寫著作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)老師在臺(tái)上大喊：“吳凡起立�！敝灰�(jiàn)吳凡不知所措的站了起立，我們想，吳凡最近也沒(méi)沒(méi)犯什么事呀，老師叫他干什么呢？只見(jiàn)老師笑著說(shuō)道：“你最近進(jìn)步很大，老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了，吳凡也莫名其妙的撓了撓頭，坐下了。后來(lái)我們才知道，原來(lái)是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌，老師想叫他起來(lái)罰站，不料卻點(diǎn)錯(cuò)點(diǎn)成了吳凡，便來(lái)了這么一場(chǎng)“隨機(jī)應(yīng)變”。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，自從發(fā)生這件事后，吳凡上課也認(rèn)真聽(tīng)講，不再溜號(hào)，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。
這已經(jīng)是小學(xué)中的最后一學(xué)期了，老師的一言一行，都深深印在了我的腦中，令我難忘，我喜歡王老師，更喜歡王老師的語(yǔ)文課。
六年級(jí)的作文 篇4
未來(lái)的房子別人是看不見(jiàn)，也摸不著的，只有房子的主人和他的家人才配有房子的鑰匙。如果別人配了一把一模一樣的鑰匙，來(lái)開(kāi)門的時(shí)候，鑰匙口的左邊會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)電子眼，它先從數(shù)據(jù)庫(kù)中查找來(lái)人的信息，如果不是主人或他的家人，鑰匙口就會(huì)放電，電壓只有一伏特。
未來(lái)房子里的鞋柜上有兩個(gè)按鍵，一個(gè)是“保養(yǎng)”，另一個(gè)是“刷新”。如果鞋哪里有破洞，按下“保養(yǎng)”鍵，就算是從垃圾場(chǎng)里撿出來(lái)的鞋，也可以變得一干二凈。還有，如果你對(duì)鞋的顏色看膩了，就點(diǎn)擊“刷新”鍵，轉(zhuǎn)眼間，鞋的顏色和圖案都變成你喜歡的了，讓你驚喜連連！
未來(lái)房子里的空調(diào)上也有兩個(gè)鍵，是“空氣清新”和“調(diào)節(jié)溫度”，無(wú)論是炎炎的夏日，還是寒冷的冬天，既環(huán)保又讓我們感到舒適，真是太棒啦！
房間里床上有六個(gè)按鍵，分別是被子“增加”“減少”“春季”“夏季”“秋季”和“冬季”。它能根據(jù)季節(jié)的變換為人們?cè)鰷p被子。有好多像我一樣的小孩，一睡覺(jué)就踹被子，夜里總是挨凍，冬天還容易感冒。最好玩的`是，未來(lái)的床能幫助小朋友自動(dòng)蓋被子，那樣我們每天夜里都能美美的睡個(gè)夠了，再也不用媽媽擔(dān)心了！
還有去年5.12汶川大地震，有那么多的小朋友都失去了親愛(ài)的爸爸和媽媽，他們多可憐��！將來(lái)我要發(fā)明的房子，一定能有辦法對(duì)付各種災(zāi)難！如果有災(zāi)難發(fā)生，就按下紅色鍵，房子就會(huì)飄起來(lái)，等災(zāi)難過(guò)去，再按下綠色鍵，它會(huì)降下來(lái)，人們就平安無(wú)事了。小朋友們，我們?cè)僖膊挥门碌卣鹆�！是吧�?/p>
我要好好學(xué)習(xí)，早日發(fā)明出這樣的房子，讓我們的生活變得更方便、更安全、更幸福！
六年級(jí)的作文 篇5
莎士比亞說(shuō)的好：書是人類進(jìn)步的階梯。它給我知識(shí)，它讓我快樂(lè)得到啟迪。我愛(ài)書。我特別喜歡讀書。書，像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我左右的精靈，成了我最好的朋友。
我讀過(guò)《安徒生童話》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿了憧憬，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機(jī)智勇敢所折服。有一次，我考試沒(méi)考好，我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，當(dāng)我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個(gè)殘疾人，精通七國(guó)語(yǔ)言，還寫過(guò)許多小說(shuō)，是張海迪的故事讓我知道了人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，從此我更加用功了。漸漸地，漸漸地，隨著我逐漸成長(zhǎng)，讀的書越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)讀書就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。而我對(duì)看書讀書的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了，很快地我喜歡上了小說(shuō)，特別是楊紅櫻寫的小說(shuō)。讀書讓我快樂(lè)，讀書讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。讀書還讓我懂得了做人的道理。
書就像一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力，同樣，一份對(duì)讀書的執(zhí)著讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空氣與清爽。讀書就應(yīng)該象饑餓的人撲在面包上一樣，書是逆境中的襌堂，年輕時(shí)讀書就象迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
讀書讓我快樂(lè)，讀書充實(shí)了我的生活。
只有在讀書的時(shí)光里，才能獲得這份人生的感悟……
如果讀書是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未來(lái)的遠(yuǎn)方……
六年級(jí)的作文 篇6
在東邊，有一個(gè)美麗小村子，叫；流連鄉(xiāng)，那里就像人間仙境，我愛(ài)死它了，每次去，我都會(huì)流連忘返，我每次去都會(huì)有一個(gè)美好的記憶，我就選一個(gè)介紹介紹吧。那天媽媽答應(yīng)我，去流連鄉(xiāng)玩，我一大早就起床了，準(zhǔn)備出發(fā)，終于我們開(kāi)始了旅程，一路上我高興得不得了，在路途中我的目光為一條小溪而吸引，那條小溪呈翠綠色，又泛著銀色的光芒，讓我癡醉于中，而車卻往前開(kāi)著，我只好順車而行。不久就到終點(diǎn)了，我興奮得一躍而下。
我開(kāi)始了我自己的尋美的路途，我去了昔陽(yáng)崗，在那里等待著欣賞美麗的落日，傍晚了我靜靜的臥在那里，仰望天空，享受這瞬間的美妙，那一輪紅日，像一位害羞的小姑娘慢慢的躲到了山后面，又悠閑的走回家，只留下了蒙朧紅紗，在這無(wú)邊的天空中若隱若現(xiàn)，我欣賞完落日，我悠閑的回家了。美妙的早晨到了，也是我們回家的時(shí)候了，我依依不舍的向那些“朋友”告別，然后慢慢的踏上了回家的路。
六年級(jí)的作文 篇7
有一個(gè)人，中等個(gè)兒，扎著馬尾辮，一對(duì)小眼睛，經(jīng)常幫助老師給同學(xué)們聽(tīng)寫。說(shuō)到這兒，大家可能知道是誰(shuí)了吧！我品學(xué)兼優(yōu)的“死黨”——費(fèi)森垚。說(shuō)起費(fèi)森垚，那是一天一夜也說(shuō)不完。也許你會(huì)認(rèn)為我說(shuō)的有點(diǎn)兒夸張了，可我不這么認(rèn)為。雖然我只與她相處了一年，可我卻感受到了她身上特有的朝氣和任勞任怨的精神。
費(fèi)森垚是咱班的中隊(duì)長(zhǎng)，每次班隊(duì)課她總是把氣氛帶動(dòng)得很好，講起話來(lái)幽默有趣，振振有詞她總是那么富有朝氣，富有激情，這不得不使同學(xué)們喜歡她。老師批改作業(yè)，忙不過(guò)來(lái)時(shí)，費(fèi)森垚積極地幫老師的忙；同學(xué)們遇到了困難，費(fèi)森垚總是熱情地幫忙；每次老師給同學(xué)們聽(tīng)寫完后，總是有幾個(gè)“調(diào)皮蛋”不合格，老師就叫費(fèi)森垚給他們重新聽(tīng)寫，她毫無(wú)怨言，從不叫苦叫累。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)她時(shí)，她只是微微地一笑，在心里一次又一次的鼓勵(lì)自己要做得更好。
六年級(jí)的作文 篇8
從一個(gè)嬰兒呱呱墜地開(kāi)始，從他的第一聲啼哭開(kāi)始，這就意味著一個(gè)生命的開(kāi)始；蝴蝶從一個(gè)毛毛蟲(chóng)變?yōu)橐恢缓�，要�?jīng)歷艱難的蛻變，只有經(jīng)歷了這痛苦的蛻變才能稱得上一只完美的蝴蝶，這就是蝴蝶的生命；一只蠶到死絲方盡，這就是蠶的生命……每種生物都有自己的生命，每種生物的生命也都不一樣，不管是否盡完美，但是我就是要為他們喝彩，為他們的生命喝彩！
我從一個(gè)無(wú)知的嬰兒長(zhǎng)到了十二歲，迎來(lái)了如火如荼的青春，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我感受到了生命的美好，生命的燦爛，生命的輝煌與壯麗，我要大聲地禮贊生命，為生命喝彩。
我為生命喝彩。蠶奉獻(xiàn)出自己的生命，結(jié)為繭而變成蛹。蛹破繭而出，化而為蛾，蛾產(chǎn)卵，孵為蠶，生生不息，代代相衍，這是多么豪邁的生命之歌。
我為生命喝彩。螳螂捕蟬，那是為了維持生命。當(dāng)我看到雌雄螳螂我為生命喝彩。在交尾之后，雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫，不禁為其殘忍而震顫，而當(dāng)我知道它們這樣做是為了繁衍后代，延續(xù)生命時(shí)，心中莫名地產(chǎn)生一種“崇高”。這是何其悲壯而又慘烈的生命之歌。
我為生命喝彩。滾滾洪流中，有兩個(gè)少年不慎落水。為了救這兩個(gè)少年，許多人連衣服都沒(méi)脫就跳進(jìn)了水中。結(jié)果，兩個(gè)少年得救了，而許多救他們的人卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。這是多么高尚的生命之歌。
花謝了還會(huì)再開(kāi)，月缺了還能再圓，但生命一但終結(jié)卻在也無(wú)法復(fù)生。生是一次，死是一次，生命只有一次。但我不會(huì)因?yàn)樯挥幸淮味锵Ф瘋�，恰好相反，我為生命只有一次而歡欣鼓舞，而引吭高歌。物以稀為貴，唯其一次，才顯得崇高，才顯得珍貴。我們每一個(gè)珍愛(ài)生命的人才有可能寫出生命的輝煌贊歌，彈奏出生命的絕響。
六年級(jí)的作文 篇9
窗外，小雨默默地沖刷著土地，像一位默默無(wú)聞的雕刻家不厭其煩的打磨著自己的作品。
“鈴�！鼻宕嗟拟徛晞澠铺祀H，歸家的號(hào)角倏然響起，老師一聲令下，枕戈待旦的同學(xué)馬上迫不及待地沖出教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)爭(zhēng)先恐后地魚貫而出，那模樣，活像背后有只兇神惡煞的老虎正在追殺，雨兒似乎也為他們那興奮勁急促了幾分，嘴角帶著一抹愉悅的弧度，我背著書包興高采烈地離開(kāi)了教室。
剛出校門，父母?jìng)兡腔趾氲年噭?shì)就嚇的我一陣哆嗦，怎生模樣？但見(jiàn)：數(shù)百家長(zhǎng)嚴(yán)陣以待，兩排父母夾道相迎。有的家長(zhǎng)左右踱步，不時(shí)張望四周，唯恐放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老成的偵探，一絲不茍的搜尋兒女的身影；有的家長(zhǎng)表面鎮(zhèn)定自若，但那銳利雙眼卻早布下“天羅地網(wǎng)”，順著發(fā)梢流下的雨滴更是暴露出他們的急切，此情此景真當(dāng)門庭若市，車?guó)Q不絕，更不時(shí)有家長(zhǎng)滿臉笑容地接回子女，不斷噓寒問(wèn)暖。
我有些愕然，子女“寒窗苦讀”，想家自然理所應(yīng)當(dāng)，然而瞧這情形，家長(zhǎng)怎么卻也急得和個(gè)孩子似的？為什么？是責(zé)任？是義務(wù)？不，那是親情！那是愛(ài)！
雨，淅淅瀝瀝，深沉平緩地下著。
我心中一陣抽搐，一股濃濃的悔恨夾雜著一些莫名的情緒涌上心頭，往日父母的音容笑貌一幕幕閃現(xiàn)，過(guò)往那嚴(yán)厲的批評(píng)下的良苦用心不斷地沖擊著我的神經(jīng)，我心中掀起萬(wàn)丈波濤：父母到底有多少隱而未現(xiàn)的愛(ài)啊！
雨，如傾盆潑灑而下，濺起一汪汪水波，濺起我心中片片漣漪，雨如怨如訴，纏綿嗚咽，似乎在抒發(fā)父母永不止息的愛(ài)。耳畔突然響起一聲天籟——那是父母的呼喚。愛(ài)，回頭，瞥見(jiàn)母親那熟悉的臉，默默注視著她臉上的每一道皺紋，愛(ài)，無(wú)言。幸福，蔓延。
窗外，雨愉悅地下著，似乎一位雕刻家欣慰地欣賞著自己的得意之作。
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