在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
今天是3月12日，我終于要去江洋畈生態公園，參加種花活動。
江洋畈生態公園真是一本生動的春天的教科書。公園里的一草一木都有不一般的來歷。那里的泥土都是西湖里挖出來的淤泥，一些植物的種子以前在西湖的水里見不到陽光，來到江洋畈就開始了它們重見天日的“旅程”，南川柳是這個公園特有的物種，它的枝葉生長于其他柳樹大有不同，楊柳的枝葉是向下垂的，而南川柳的枝條是向上長的，直插云霄。
江洋畈的樹非常粗壯，高大，像哨兵們排著整齊的隊伍正在站崗，哪兒的花粉嘟嘟的，一陣風迎面吹來，那些小花翩翩起舞。哪兒的草地一望無際，像是給大地鋪上了一層綠油油的地毯，看著這些，我不禁吟誦道：“亂花漸如迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”
這次植樹節，我們要種的事一種來自歐洲的草本植物——-藍薊。據領帶王老師介紹，藍薊是一種兩年生的植物，大約能長到30-90厘米高，它的全身披著尖尖的刺。看完園丁叔叔的示范，我迫不及待地動起手來，我先用鏟子刨一個足球大的坑，大約20厘米深，再從花盆中把藍薊的苗拿出來，放入挖好的土坑中，然后把剛才挖出來的圖蓋在小苗的根上，把坑填滿。一會兒，一株藍薊就種好了。路人都來問我，你們種的事什么菜？我擺擺手說：“這不是菜，這是藍薊。”
我一連種了六盆花，種得我滿頭大汗，我抬頭看看周圍，旁邊的小朋友有的連一個坑也沒有挖好，有的只種了一株。旁邊的大人們都在夸我，“你看這個小男孩動作蠻嫻熟，一下子種了那么多。”帶隊老師說，這花現在種下去，5月份就會長出藍色的花，到時候我一定要去看。
六年級作文 篇2
今年是全世界的奧運年。但是天有不測風云，今年老天就跟我們開了一個天大的玩笑——四川發生了8。0級的大地震。天災降臨到我們這一片美麗的土地上，但是我們一個個頑強的努力著使這個天災給我們帶來的傷害降低到最低的程度。四川人民用這一秒不絕望，下一秒就會有希望的信念堅持著生命之源，志愿者們用自己的雙手從廢墟中救出一個個幸存的人民，白衣天使們用自己的雙手從死神手中搶回一個個寶貴的生命。愛，是無私的。
我從電視中看到了一幕幕感人的畫面：一位母親用自己的身軀保護著自己的孩子，那個孩子在母親遺體的懷抱中無力哭泣，他身上還有母親的手機，手機上寫著：孩子，媽媽愛你。如果媽媽走了，那你還是要快樂的活下去；一些志愿者正在救受災群眾，突然有人叫道：“余震來了，快走！”一部份志愿者一聽迅速撤離，可是還有三個志愿軍還是不愿離去：剛剛發現了一名被困小女孩，如果現在撤離，那么小女孩的生命就會多一份危險，可如果不撤離自己的生命也會受到威脅。這時，他們的戰友沖了過去想把他們拉走，可他們掙扎著不愿離開，過了一分鐘，他們終于寡不敵眾，他們被戰友們拉到了安全地帶，雖然到安全地帶，可他們的心還在那個小女孩身上，其中一個甚至還跪下來，求戰友讓自己回去救小女孩……；一些護士正在為一位產婦做剖腹產的手術，忽然一陣天搖地動，主治醫生馬上反應過來，說：“是地震，大家快跑！”可是大家都沒跑，因為他們都知道，如果自己走了，那么產婦就會難產而亡，所以他們都留了下來為產婦繼續做手術，時間一分一秒地過去，產婦終于動完手術生下了一個可愛的小寶寶。那些護士，醫生趕緊把產婦和嬰兒送到安全地帶，他們全部脫離了危險。
我反反復復，一遍又一遍地回想這些感人的事跡。今年就是奧運年，讓我重新認識了我們中國人，中國人頑強的生命，中國人堅持不懈的精神，以及中國人堅定的信念。
六年級作文 篇3
我在家中是長女。可是呢，我十分希望我有一個親姐姐，。可是造化弄人，我比我的弟弟和妹妹都早出生。我成了他們眼中的親姐姐，愛他們、疼他們、照顧他們的親姐姐。但我還是希望有一個親姐姐，愛我，疼我，照顧我的親姐姐。
有些人可能會說，作老大多好，多瀟灑威風，給人感覺很懂事。可是作為長女的我，不喜歡這種感覺。作為長女，弟弟妹妹撒嬌時，爸爸媽媽就會去哄哄他們，包括我。弟弟妹妹受傷時，爸爸媽媽可能會怪你沒有帶好弟弟妹妹，才會使她受傷。弟弟妹妹做錯事時，爸爸媽媽會說，他們還小。作為長女的我，卻不是那樣的。我撒嬌時，爸爸媽媽會說：“都這么大的`人了！”我受傷時，爸爸媽媽會說：“這么大的人了，都不注意點。”我做錯事時，爸爸媽媽會說：“這么大的人了，還跟個小孩似的，真無理取鬧！”做長女真不好，所以我想要一個親姐姐，愛我、疼我、照顧我的親姐姐。
每當我看到一些小說的情節里，電視的劇情里，女主角都有一個愛她、疼她、照顧她的親姐姐。在女主受傷時，擋在前面，像一個巨人一樣，守護著女主，不讓女主受傷。在女主傷心難過時，安慰她，給她一個溫暖的懷抱。此時此刻，我好想有一個親姐姐，愛我，疼我，照顧我的親姐姐。
假如我真的有個親姐姐。我希望我的親姐姐就是這樣的。我的親姐姐每天都會輔導我學習，給我講解題目的做法。我的親姐姐同樣跟小說里一樣，在我受傷時，擋在前面，像一個巨人一樣，守護著我，不讓我受傷。在我傷心難過時，安慰我，給我一個溫暖的懷抱。假如這個親姐姐真的存在，該有多好！
不過，現實就是如此。我才是家里的長女，弟弟妹妹眼中的親姐姐，爸爸媽媽眼里的大女兒。既然天意如此，我是弟弟妹妹的親姐姐。我就應該做好這個姐姐的職責，愛他們，疼他們，照顧他們的親姐姐。
我真的希望我有一個親姐姐，愛我疼我，照顧我的親姐姐！
六年級作文 篇4
有的人贊美絢麗多彩的花朵，有的人贊美翠綠活潑的小草，還有的人贊美高大挺拔的榕樹，而我卻獨贊那金色的落葉。
一陣秋風吹過，片片落葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起舞，美麗迷人，令人難忘。這時，不禁使我想到并改編了“落葉不是無情物，化作春泥更護花”的詩句。一片片落葉飛向四面八方，投入大地媽媽的懷抱，這是何等的無私奉獻！
落葉，使我想到了那救死扶傷的白衣天使，又使我想到了那無私、偉大的老師，更使我想到了我的媽媽。
每天早上，媽媽很早就起床，為我準備早飯；晚上，又拖著疲憊的身子為我輔導功課，看著媽媽每天為了我而變得日益蒼老、紅潤的臉頰現出了幾道深深的皺紋，我暗暗下決心：“一定要努力！”這些人一絲不茍、甘于奉獻、默默無聞，難道不值得我們學習嗎？難道不擁有落葉的精神嗎？
落葉，你是偉大的，你是高貴的，你是無私的，更是寶貴的。我愛你，這不算美麗但十分善良無私的小生命！你比花兒更值得贊美！
落葉，你這個不起眼的小生命，給大地帶來了太多的驚喜，太多的快樂，太多的感悟！
面對你，我陷入了沉思……
六年級作文 篇5
有時我很想勇敢地去干好一件事，讓別人為我鼓掌。我希望我有同桌那樣的勇氣，可是我是一個很內向的孩子，別人都嘲笑我呆萌，我也很無奈，沒有什么好辦法不讓別人這樣說。
每次的語文課堂上，我只能眼睛看著書本，看別人手舉手站起來回答老師的問題，這樣就覺得時間過得很慢。
我從小到現在舉手的次數都數得過來，即使有時知道問題的答案，但還是不敢舉起手來回答。哎，心里好煩，突然老師叫到我的名字，我聽錯了嗎？不是，我立即從椅子上跳起來，站著回答老師的問題，老師說我回答得很好，鼓勵了我。當我坐下，我的心里很舒服，也很快樂。糾結時如同吃飯的時候被一個細小細小的刺卡在嘴里很難受時卻沒有飯了，而回答問題如同一位好心人送上一碗飯，幫我把嘴里痛得厲害的魚刺壓下去一樣。我想要多多舉手回答問題，這樣第一個好處是可以不再孤獨，第二課上得快。
每當我知道這個問題的答案，剛想舉手回答，卻像一個人狠狠把我的手壓下去，現在我知道那個把我手壓下去的人就是我自己。
舉手回答問題沒有那么可怕，但我還是很膽小，雖然沒有克服困難，但相信有一天我總可以更勇敢。
六年級作文 篇6
一個陽光明媚的早上，太陽暖暖的照著，啄木鳥一如既往地早早地起了床，洗漱完畢，仔細地梳理著羽毛，打扮完之后，便展開翅膀，飛出了家門來到了森林里，給生病的大樹們治病。
森林里還是那樣的美，一棵棵高大、挺拔的大樹，綠色的葉子迎風飄蕩。它們站成好幾排，手拉手，像一堵堅固的墻，就算再大的風景、洪水都能被它們制服；因為有了這些無私為了人類奉獻的大 樹，使這里的空氣依舊格外的清新。當然，這些美好的東西都離不開這些勤勞的啄木鳥醫生們。
“咚——咚——咚——”“遠處是什么可怕的聲音，讓我去看看！”說完啄木鳥便展開翅膀，飛向遠處。“啊——”啄木鳥叫了起來，它看到一個身穿工作服，長著榆木腦袋，頭戴鴨舌帽，嘴里叼 著一根煙，手拿斧子的人正在竭盡全力的向一顆又粗又高的大樹，奮力地砍去。他們看這些為人類無私奉獻、造福人類的大樹，不再是樹木，而是金錢，是他們任意可以用樹木交換金錢。
啄木鳥看到了觸目驚心的場景：人們把樹木全部砍光，洪水和大雨來臨時，人們全部都被淹沒了；狂風也將森林覆蓋了，最后，森林變成了荒無的沙漠，動物們也全部消失了——啄木鳥看不下去了 ，想起自己那么多大樹朋友們；便展開翅膀，努力地向伐木工人飛去，害怕再多失去一個朋友。它用力地啄著伐木工人的頭，它覺得生病的不是樹木，而是那些愚笨的伐木著他們不知道離開了這些樹木 ，人類就無法生存，并且，它們也是地球上的一部分。那些伐木者的腦子里“養”著許多蟲，有貪婪蟲、有愚蠢蟲、無知蟲——它一口氣吃掉了所有的蟲，伐木者像如夢初醒似的，不在砍伐了，覺得自 己做錯了，一直想彌補自己的過失。
以后，伐木者天天都來到森林里，手里拿的不再是斧子，而是一棵棵小樹苗，每棵樹都長成了參天大樹！
六年級作文 篇7
小學時光太短，我們剛剛打成一片，卻又面臨分別；我們剛剛懂得什么是友情，卻又各奔東西；我們剛剛勾肩搭背，卻又揮手離別。感嘆時光太短，感嘆我們不懂珍惜。或許，六年只是一場夢，但它卻會永遠的封鎖在我們的記憶里……
——致小學友情
在小學中，我特別感謝的一個人，她有一個閃亮亮的名字——王一彤。她是我小學最好的朋友之一，是一位名副其實的女漢子，人稱“彪哥”。我卻不喜歡這樣叫她，所以我一般叫她“彤彤”。她的性格強悍，所以她老是說我嗲，兩種完全不同性格的人卻成了好朋友。
她的人脈很廣，喜歡結交新朋友，和誰都能玩的來，她喜歡和男生打成一片，嘻嘻笑笑、杖義行事，仿佛她就是一名真“漢子”。但是這點卻讓我有點小吃醋，這樣王一彤和我玩的時間就少了，王一彤卻笑嘻嘻的對我說∶“沒事，在我心里女生你最大。”我們一起度過了六年的時光，點點滴滴中有歡樂、有爭吵，但在歡樂爭吵中我們結下了濃厚友誼。
初中，她要去一外上學，我們以后見面的機會會越來越少，在不同的學校，我們都會結交到新的朋友，彼此會忘記對方嗎?想到這些我好傷感，我害怕在真正畢業那天哭出來，我不想離開我的小伙伴。但愿人長久，千里共嬋娟。別了，我親愛的小伙伴，友誼長存！
六年級作文 篇8
對于大多數人來說，動物園在記憶的長河中是一朵美麗的浪花，折射出童年歡樂之光。而有關大熊貓的記憶又是其中一顆璀璨的珍珠。
大熊貓，學名貓熊，屬食肉目，貓熊科。在它頭上戴著四頂桂冠：珍貴、稀有、活化石、中國特產。所以，從1868年在四川寶興發現第一個大熊貓標本起，“熊貓熱”已風靡世界一個多世紀，至今仍方興未艾。
大約在200萬年前，大熊貓已在中國南方大量繁殖，幾乎遍布中國南半部。到更新世紀晚期，由于氣候越來越冷，在歐亞大陸冰川的侵襲下，一些動物相繼退出歷史舞臺，而大熊貓則退縮到高山深谷中躲過了這場“浩劫”，從而成了動物界的“遺老”。
胖乎乎、戴黑眼鏡的大熊貓特別讓人喜愛。其實，大熊貓還有另外兩個品種：棕色和白色。大熊貓體長120～180厘米，尾長10～20厘米，體重60～110千克，頭圓而大，前掌除了5個帶爪的趾外，還有一個第六趾。
大熊貓主要棲息于海拔1400～3500米的落葉林、針闊葉混交林和亞高山針葉林帶的山地竹林邊。大熊貓本身習性孤獨，不愛遠游，除了竹筍出土的季節出去一、兩次外，平時活動范圍僅有2平方公里左右。雖然大熊貓在分類上屬于食肉類，但它大多吃竹子。因此，這些茂密的竹林既是大熊貓的天然保護屏障，又是大熊貓的糧倉。據調查，大熊貓食用竹類共有17種，其中箭竹是它們最喜愛的食物。
目前，大熊貓的數量正在逐年減少，估計在1000只左右。從大熊貓的糞便、棲息地和食物的痕跡來研究。在看到的16只大熊貓中，幼年熊貓僅有2只。 而且大熊貓的繁殖率又低于死亡率。從這些內因分析，在地球這個生命舞臺上，大熊貓已進入衰亡階段。
從外因來看，自然災害、人為破壞都威脅著大熊貓的生存。另外。大熊貓的患病率比較高，尤其是蛔蟲病發病率居高不下，據不完全統計，達60%~70% ，嚴重威脅著大熊貓的成長和繁殖。
總而言之，即使不捕不殺，大熊貓也可能走上趨于滅絕的道路。
兄弟姐妹們！大熊貓和我們生活在同一片藍天下，是我們的朋友，讓我們保護、珍惜它們吧！
六年級作文 篇9
早晨，大家正在教室里大聲地讀書。忽然，柴老師從后門走了進來，說：“今天全班去操場拔草。”大家高興地叫了起來。可柴老師說：“你們可別高興得太早了。”
到了操場，我看見雜草叢生，整個操場中間長滿了雜草。操場上有一堆堆的別人拔的草，堆起來像一座小山。操場上的人興致勃勃地拔著草，看著他們那么高興，我很想加入啊！
我們很快加入了當中，一開始，大家都覺得容易得不能再容易了，我們的草堆很快就堆積成一座小山，逐漸變大、變高，慢慢在壯大起來。可和別人的比，還差遠呢！有些“不正經”的人，去偷別人草堆的草，可被人發現了，被罵了一頓。在不遠處我看到了幾株粗壯的雜草，它在微風中微微搖頭，好像在恥笑我們拔不動它。我就立刻趕過去，兩手一前一后握住它，身子用力向后一傾，可是沒能把草拔起來，我連續試了幾次，終于把它清除了。可是，草太鋒利了，把我的手都劃破了。現在，我明白了柴老師的話是什么意思了。
過了十分鐘，拔草結束了，我們看著自己的成果，覺得很有成就感。我們回到了教室，我看著自己劃破的手指頭，雖然有點痛，不過我還是很高興的。
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