在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
瓊臺(tái)仙谷的入口是一個(gè)山洞，黑乎乎的，令人毛骨悚然。走出山洞，頓時(shí)豁然開朗，那銀鏈般的瀑布，像一群四蹄生風(fēng)的白馬如潮水般地涌來，又像紡織出的白綢飄然而下，還像小鳥歡樂的歌聲，仿佛在迎接我們的到來。穿過長(zhǎng)廊，出現(xiàn)了一扇門，門匾上寫著“仙府”，這兩個(gè)字的出現(xiàn)，更加確定了我的遐想———瓊臺(tái)仙谷是神仙住的地方。
跨過這道門，我的瓊臺(tái)仙谷之旅正式開始了。
瓊臺(tái)仙谷中的八仙湖、凌波棧道、懸空廊、悟真壇、跨鶴樓等景點(diǎn)，都盡收眼底了。沿峽谷北行，一路上別提有多美了！從跨鶴樓下來，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就來到了最后一個(gè)景點(diǎn)———“登天”。我和妹妹邊登邊說說笑笑，不一會(huì)兒，就來到了半山腰，這時(shí)，我們汗流浹背，滿頭大汗，當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽曾鼓勵(lì)我的那句話涌上心頭———“堅(jiān)持就是勝利”。我一咬牙，使出九牛二虎之力，腳下生風(fēng)似的沖上山頂，我貪婪地呼吸著沁人心脾的空氣，往下看，游客像螞蟻那般小。
六年級(jí)作文 篇2
晚上，媽媽從菜市場(chǎng)買了一條魚回來給我蒸著吃。
晚餐的時(shí)候，媽媽夾起一塊魚肉輕輕地朝我的碗里放去，這塊魚肉鮮嫩多汁，看起來似乎一夾就會(huì)碎掉的感覺，讓人不禁饞涎欲滴，于是我趕緊拿起筷子，準(zhǔn)備下一秒就把它變不見。突然，媽媽好想想看到了什么，把手趕緊一收，又把魚肉放到了眼前，然后吧魚肉翻來覆去，仔仔細(xì)細(xì)的又檢查了一遍有沒有魚刺，外面雖然沒有，但又擔(dān)心魚刺藏在里面，于是又放在碗里，用筷子?xùn)|戳一下西戳一下，等真的確定沒有了，才小心翼翼地放到我的碗里，把嘴巴往上輕輕地翹一下，示意我趕快吃。
我再一次拿起筷子，便狼吞虎咽地吃了起來，吃完了抬頭望了望媽媽滿臉的笑容，腦子里回憶起往事：
放學(xué)回家我和媽媽坐公交車回家，那時(shí)下著蒙蒙細(xì)雨，好像伴奏著一首輕慢舞曲。過往人們的傘不停的碰撞在一起，但他們毫不在乎，我被窗外的世界所誘惑，絲毫沒有注意身旁的書包。到站了，媽媽用她那飽經(jīng)風(fēng)霜的大手拉著我的胳膊隨著人群一同下車，突然我扭頭發(fā)現(xiàn)媽媽兩手空空的，這才知道書包拉在了公交車上，媽媽的眉頭皺了一下，二話不說，把傘丟給我，自己一個(gè)人冒著雨去追了公交車，我從來沒有看見媽媽跑這么快過。望著她的背影越來越小，越來越小……過了一會(huì)兒，媽媽背著書包，喘著粗氣，一步一步艱難地走向我。她竟然跑了一站路才追到！頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村……”耳邊忽然回蕩著《媽媽的吻》這首歌，我的心潮因此無法平靜，使我想起了偉大的母愛。在這漫長(zhǎng)的12年中，媽媽為我的生活、學(xué)習(xí)、健康付出了多少心血啊！
我和媽媽坐在屋子里，頭頂上的燈發(fā)出微弱的光，外面的北風(fēng)呼呼地吹著，但屋子里卻是暖洋洋的，魚肉的鮮味久久留在我的口中，那是幸福的滋味。
六年級(jí)作文 篇3
我認(rèn)為，與同齡人是最沒有代溝的、最有話可說的。家長(zhǎng)呢，代溝好像是是比馬里亞納海溝還要深的。所以，與理解我們的人聊不理解我們的'人，一定非常有話可說，就在今天放學(xué)，我約了王可欣交流，談一談家長(zhǎng)。
“我們今天對(duì)于大人如何看待我們和孩子對(duì)家長(zhǎng)的意見開一個(gè)小型控訴會(huì)好嗎？”我問。
“嗯，好，說起家長(zhǎng)我可真的很有話說，你知道我媽媽給我報(bào)多少輔導(dǎo)班嗎？她才不在乎錢多錢少，只要把我管理的井井有條就OK了！”王可欣說，
“你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力那么大，你的家長(zhǎng)會(huì)理解你嗎？我媽是覺得學(xué)習(xí)壓力大才有緊張感，才能超過別人。”王可欣問道。
“我媽媽覺得學(xué)習(xí)壓力大是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@樣應(yīng)該是很快樂的，她有時(shí)候會(huì)理解我，有時(shí)候也會(huì)非常不理智。”我回答，
“我發(fā)現(xiàn)我們從頭到尾都在說媽媽，你比較喜歡媽媽的教育方式還是爸爸的教育方式？”我接著提問，“我是喜歡我爸爸的，我爸爸說話非常講究精簡(jiǎn)，每一句話都是重點(diǎn)，可是媽媽就不一樣，講一百句都不一定有一句是重點(diǎn)，像唐僧一樣整天在家里念經(jīng)還不許我發(fā)脾氣。你呢？”
“我爸！”王可欣斬釘截鐵的說，“我爸，當(dāng)然是我爸，他不但不給我壓力，還常常給我零花錢、開小灶，考試不好拿做題來懲罰。”
“你覺得作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量可以放在一起比嗎？我媽媽有時(shí)候覺得我作業(yè)寫的有些慢，就批評(píng)我，我這不是想保證質(zhì)量嘛！”王可欣抱怨道。
“真的啊！我也有過這樣的情況呢。我是認(rèn)為速度和質(zhì)量不能放在一起相比較，因?yàn)楦静皇且粋�(gè)內(nèi)容，可以說速度和質(zhì)量最好并存，不能說有質(zhì)量就沒速度，沒速度就沒質(zhì)量。”我說。
“你感覺到家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)特別不給你面子嗎？我媽媽就經(jīng)常在大街上吵我打我，搞的我特沒有面子。”
“我也是，我媽媽愛在大街上吆喝，就算吵我嗓門也應(yīng)該小一點(diǎn)啊！還那么大嗓門，讓我感覺丟人。”我說。
“你認(rèn)為你家長(zhǎng)在什么時(shí)候?qū)δ阕詈茫课壹议L(zhǎng)會(huì)在發(fā)瘋的時(shí)候，我爸爸有時(shí)候喝多了給我打電話忽然會(huì)說普通話，還客客氣氣的，聽著怪嚇人的。媽媽有時(shí)候會(huì)突然叫我寶貝、好女兒，聽了冒一身冷汗。你呢？”
“……”
“王可欣，你可以說了。”
“對(duì)此我保持沉默，我認(rèn)為并沒有什么時(shí)候他們，不，我指的是她，她什么時(shí)候會(huì)對(duì)我特別好。”王可欣嘆了口氣。
“唉，同病相憐啊！”我們異口同聲的感嘆。
“你還有什么要控訴的嗎？你不說我可說了。”我問。
“我要說，多得是……”
“我也要說！……”
“……屋里哇啦屋里哇啦……”我們兩個(gè)的對(duì)話好像有七八個(gè)人在說話。
呵呵，聊起家長(zhǎng)我們可真的很有話說呢！
【【推薦】六年級(jí)作文3篇】相關(guān)文章：