在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師的火眼金睛作文800字，希望對大家有所幫助。
今天上作文課的時候，王老師神秘兮兮的對同學(xué)說：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)課玩游戲。”王老師話音剛落，班里頓時炸開了鍋，同學(xué)們，七嘴八舌地議論著。我心想：不會還是玩猜謎語的游戲吧！看著王老師胸有成竹的樣子，我覺得這個游戲肯定好玩。
王老師看著臺下一張張好奇的面孔，說道：“今天我得給同學(xué)們露一手，表演一下火眼金睛的.本領(lǐng)”。班里又是一陣議論聲，有的人說王老師是孫悟空變的嗎？怎么會有火眼金睛呢？有的人說王老師肯定是修煉過仙法，所以才會有火眼金睛，還有的人一聲不吭，期待王老師的表演。只見王老師準(zhǔn)備了三個紙杯和一個硬幣，然后又找了兩個人做助手，一個人負(fù)責(zé)用口罩蒙住王老師的眼睛，一個人負(fù)責(zé)把硬幣放在任何一個倒扣在桌子上的紙杯里，讓王老師來猜。而知情者不能泄密，否則要接受懲罰。一切就緒游戲開始了。
首先，王老師，帶著盧宇彤走到教室門外，好像囑咐了些什么，然后又讓劉星雨語過來蒙住他的眼睛，而盧宇彤則負(fù)責(zé)藏硬幣，只見盧宇彤把硬幣藏進(jìn)了一號杯子里。這時王老師問：“好了嗎”？盧宇彤說：“好”。于是王老師便走了進(jìn)來，只見他先敲了敲杯子，聽了聽聲音，然后又把杯子轉(zhuǎn)了一圈，最后王老師拿起了第一個紙杯，果然硬幣就在里面，班里頓時響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，但是有些同學(xué)不信邪，懷疑是王老師跟盧宇彤串通好的，要求再來一次，王老師只好應(yīng)戰(zhàn)。
第二輪開始了，有人說長一號杯子里有人說長二號杯子里，還有人說藏三號杯子里。最后同學(xué)們讓盧宇彤把硬幣藏在了三號里。這時，王老師問：“藏好了嗎？”盧宇彤說：“可以了！”于是王老師走進(jìn)教室里，他發(fā)揮了他“火眼金睛的魔力”，立刻走到三號杯子錢拿起了她，結(jié)果又把硬幣找到了，教室里又一陣歡呼聲，那些不信邪的同學(xué)們也徹底服了。
最后王老師，讓盧宇彤揭開了謎底。原來王老師和盧宇彤早就商量好了，如果硬幣在一號杯子里，就說一個好“字”，如果在二號杯子里就說兩個字“好了”，如果在三號杯子里就說三個字“可以了”。
噢！原來如此，同學(xué)們恍然大悟，所謂的魔術(shù)都是騙人的，就是為了鍛煉我們的觀察力，讓我們在作文課堂上有話可說，我喜歡這樣的作文課！
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