在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的班主任作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文600字 篇1
點贊，有在網(wǎng)上經(jīng)常流行的微信點贊或QQ點贊，但我并不是要寫這些。在生活中，心細的人就能發(fā)現(xiàn)周圍有很多人做的事情都值得我們點贊。例如，有人亂丟垃圾到清潔工身上，他卻毫不在乎地拿下來丟到垃圾桶里，完全沒生氣的樣子，但我要寫的卻不是這些，而是。記得上個學(xué)期的開學(xué)第一天，我邁著堅定的步代向著我就讀的新學(xué)校一一XX中學(xué)出發(fā)了。
我慢慢地走進了校門口（嘖嘖嘖，人山人海啊，可見學(xué)校多么有名氣！）邊想著:聽說初一的科目有七科啊，不知道會不會很難啊？還有我的班主任是怎樣的一個人呢？是慈祥的？善良的？易怒的？嚴厲的？”（因為小學(xué)時的班主任太兇，造成我對班主任的恐懼，現(xiàn)在想想都汗顏。）我在布告欄上找到自己的名字和對應(yīng)的教室，便走進了教室里。教室里幾乎只有我最后才到的，找到了一個座位便坐下，便想著:這下好了，占著好位置了。”不一會兒，一個戴著眼鏡，渾身透著威嚴的光芒的老師走進來，（這下完了，又一個嚴厲的班主任）可我這樣想就錯了，我從來沒有想過以后班主任是如何對待我與同學(xué)們的。只要一下課，走過班主任的辦公室就能看到她在批改作業(yè)，有時也能看到她在寫教案，她對待我們和藹可親，只要我們不犯錯的情況下。如果我們犯了錯，她也不會因此而打我們罵我們，而是恨鐵不成鋼的教育著我們。
相反，她也不會因為你是女生而寬恕你，也會以相同的懲罰來懲戒你。我自小體弱多病，這不，在上個學(xué)期又來病了，還住了院。雖然班主任嘴上沒說什么，但她慈祥，關(guān)懷的目光一直都在默默的關(guān)注著我。我為班主任點個贊！贊她的慈祥，贊她的和藹可親，贊她的工作認真，贊她的威嚴，但她一直為我們這群不懂事的孩子的關(guān)懷，贊她的。
班主任作文600字 篇2
唉，雖然我非常不想當老師，可事與愿違啊！我不僅當了老師，還當了班主任。
早上六點，鬧鐘盡職盡責地響了。我不耐煩地隨手一拍，看看時間還早，翻了個身，又睡著了。
我睡著睡著，覺得不踏實，便去看看作業(yè)到底批完了沒有。天哪！還有一半沒批完呢！我立刻抓起紅筆，批起了作業(yè)。
當我風卷殘云般地批完作業(yè)，一看時間，天哪，八點了，我急忙沖下樓，向?qū)W校奔去。
還好家離學(xué)校近，沒有遲到，可當我走進學(xué)校后，看了看衛(wèi)生區(qū)，怎么這么糟糕啊！咦？不對，這不是我們班的衛(wèi)生區(qū)，這是隔壁班的，我們班的還可以說得上干凈。
來到辦公室，我看到了我那摞作業(yè)，心中不由地慶幸，還好我不是語文老師，那摞作業(yè)怎么才那么一點兒？我看了看那的幾張紙條。我的天！十來個學(xué)生沒交作業(yè)，我心急如焚，沖進了教室。
沸騰的教室瞬間安靜了下來。我說：“被組長記下名字的請上來。”
等人全齊了之后，我問：“為什么不寫作業(yè)？”有的回答說沒帶作業(yè)本，有的回答忘寫了，但更多的回答是忘帶了。
我讓他們站在教室后面聽這節(jié)課，我講完后布置作業(yè)：在作業(yè)本上完成練習(xí)十二的１、２、３題，外加一份卷子。“才怪，沒有卷子”，我突然冒出一句話，把剛才愁眉苦臉的學(xué)生逗得哈哈大笑。
我剛回到教室，剛喝了一口水，突然，一個學(xué)生打開門，大叫：“所有班主任到會議室集合！”說罷便把門關(guān)住了，我差點就把水噴出去了。
我又喝了幾口，便與其他班主任前往會議室，我坐在位子上，感到相當?shù)責o聊，于是我趴下了，差點睡著。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開完了，我伸著懶腰走出會議室，還一邊嘟囔著：太無聊了。
我回到辦公室，剛想歇一會兒，可又有一個學(xué)生沖進來，說：“老師，教室里有兩人打起來了，我們攔都攔不住啊！”
我急忙站起來，沖向了教室……
我真希望可以好好休息休息。可是能嗎？
不知明天還有怎樣的事情需要我解決……
班主任作文600字 篇3
世界上至真至深至純的情是什么？除了親人之間不可分割的愛，還有一份濃濃的情在我身邊。
是誰化作月光為你指明方向？是誰形影不離不露痕跡默默支持你？是誰偶爾變成烏云忽而潑下一盆冷水？是誰總是相伴身旁遠遠望著你成長？是誰最先從稚嫩的文字里聽見生命拔節(jié)的聲音？她是我的班主任。每一聲嘆息，每一處角落，每一份驚喜，無不被她記得那樣清楚，不知不覺在默默中陪學(xué)生們走過了一度春秋。她像天空蒞臨人間的雪的仙女，滋潤我們一株株小小的幼苗。
愛學(xué)生的她
班主任是個愛“管事”的“老媽子”。流感期間，她在熏醋，而物理老師走過，看到這一幕時也忍不住調(diào)侃到“看這班主任跟‘老媽子’似的”，一想還挺合適，她愛管事，我們就都愛犯事。總是有幾朵烏云在我們頭頂，也有更多的愛是白云。
那個變化多端的老媽子，愛學(xué)生的心是那么強烈。
愛學(xué)習(xí)的她
課堂是我們的天堂，她帶領(lǐng)著我們一起用優(yōu)美的語調(diào)，抑揚頓挫的一遍遍賞讀課文。當你認真聆聽時，總要被陶醉的，偶爾你闖進了夢景到另一個世界，也同樣看得到她優(yōu)美的步伐和流連忘返的神情，她曾說到過“讀書使她有魅力”，我想只有在一場夢的天堂里，她的魅力才會讓你一覽無余。那個夢的天堂的“授課人”，愛學(xué)習(xí)的心，與日俱增。
愛年輕的她
曾經(jīng)，她說過，在她的一次同學(xué)聚會上，一位同學(xué)稱贊“我們都老了，只有你看起來還年輕”，她的回答不是護膚品，而是閱讀的魅力。與書本為伴，她的思想是年輕的；與孩子較量，她的外貌是年輕的；隨時代潮流，她的境遇是年輕的……她有一顆愛年輕的心。
那個年輕世界的“追逐者”，愛年輕的心毫不褪色。
她是我的班主任，她的.心至真至純，愿那份濃濃的情在我們身邊，伴我們成長，永不消散。
班主任作文600字 篇4
許多人心中都有自己尊敬的班主任，然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當提起她，我就有說不完的話，想聽我說說嗎？那就跟我來吧！
她個子不高，有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛，她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學(xué)生，我感覺特別驕傲。
清楚地記得，剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時候，第一次月考，我的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一，這樣的成績對我來說，是意料之中的。于是，我做好充分的思想準備，等候老師發(fā)落。可那天，出人意料之外，老師沒有當眾批評我。一下課，老師便把我叫住：“張健，幫老師把作業(yè)本送到辦公室，好嗎？”我微微地點了點頭，可卻像懷里揣了個小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時，卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后：“孩子，在我眼里，你并不比別人差，只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點，相信通過你自己的努力，定會讓所有人刮目相看的。努力吧！”短短的一句話，猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時起，我便對自己發(fā)下重誓：一定要把語文學(xué)好！功夫不負有心人。期末聯(lián)考，我考出了前所未有的78分！對她的感激，我從未表露，但今天我想說：“老師，謝謝你！”
老師，您對我深切的關(guān)懷、諄諄教誨，令人難忘。三尺講臺上，您那爽朗的話語多么動聽；課間，您用似春風的字句教育我們?nèi)绾未颂幨隆Ｄ弥R的雨露，滋潤了我們智慧的花朵；您以粉筆作槳，黑板作舟，帶我們在知識的海洋中航行。我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那親切的笑容；我難忘，您那春風般的教誨！
感謝您，我心中的班主任——潘敏。
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