在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于老師主題的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師主題的優(yōu)秀作文1
我有許多老師，但對她卻是記憶猶新，沒齒難忘。她就是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——萬老師。
萬老師戴著一副黑框眼鏡，扎著馬尾，喜歡穿長裙子，不胖不瘦，看起來格外優(yōu)雅。
萬老師挺愛嘮叨。每當(dāng)臨近期末，她總會嘮叨個沒完。一會兒說這道題要注意什么；一會兒說畫圖要用鉛筆，必須備注數(shù)字、字母；一會兒又叮囑我們不要浮躁，要時時刻刻沉住氣，不能驕傲自滿。二班嘮叨完了，又會帶著嚴肅的表情去到隔壁的一班。有時想起一件事兒，她又掉頭回來多叨叨兩句。不過，她說話的聲音極其好聽，我很喜歡聽那個調(diào)調(diào)兒，從來不覺得煩，甚至有種百聽不厭的感覺！下課后，總會有一群孩子圍著她聊天，聽她講人體的.奧秘，國際新聞，還有自己的親身經(jīng)歷等。
萬老師很溫柔、慈愛。記得有一次，我很晚才回家，正準備出校門，就碰見緩緩走過來的她。我的心怦怦直跳，像有只小鹿在亂撞。本以為她會叨叨我為啥這個時候還在學(xué)校逗留，結(jié)果很意外，她親切地問：“王玉亭，干嘛還不回家呀？肚子餓了吧。來，吃個面包。”說著，把手里的面包塞給了我。我剛想說不要，可她已經(jīng)走遠了。我吃著面包，目送著她的背影，心里暖暖的，甜甜的。
萬老師有時候也很嚴厲，甚至讓人覺得很兇。有一次，我一時貪玩，沒按時完成作業(yè)，放學(xué)時偷偷遛走了。我以為能僥幸逃過一次，可沒想到第二天一早萬老師就把我叫到了辦公室，狠狠地批評了我一頓。那一刻，我都不敢正視她的眼睛，既害怕又羞愧。
瞧，這就是我那和藹可親又十分嚴厲的萬老師。我非常喜歡她。雖然現(xiàn)在她不教我們班了，但她永遠是我最好的老師。
關(guān)于老師主題的優(yōu)秀作文2
“叮鈴鈴······”上課了，熱鬧的學(xué)校逐漸靜下來，接著便響起了朗朗的讀書聲。數(shù)學(xué)老師潘老師邁著大步走進教室，又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。
老師在臺上唾沫四濺，講的可起勁了。老師雖然十分的熱情但是同學(xué)們不領(lǐng)情，看上去一個個昏昏欲睡，只有少數(shù)同學(xué)在舉手發(fā)言。
唉！老師講的東西可真多呀！我忍不住輕聲抱怨。不知不覺，我舉手的次數(shù)越變越少，頭甚至還有一點兒暈乎。我感到很累，口也十分干燥！雖然我十分喜歡數(shù)學(xué)課，可今天狀態(tài)不佳呀！我只有一個念頭——快下課！
我開始不停地看表，時間老人走的可真慢呀！我真希望他一下子長出飛毛腿來，快速的跑到10點10分——下課時間。9點50分。
9點60分。10點10分！終于下課鈴在眾所起盼之下毫不情愿地響了，我們大家都為之一振，興奮極了！同學(xué)們都做好沖出教室的準備了。現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)了——潘老師說出“下課二字”。
時間一分一秒地過去，無論我們怎么期盼，老師似乎在和我們作對就是不下課。我心里那急呀！好不容易潘老師才勉強吐出“下課”二字，宣布下課。
我們歡呼著跑出座位，可我前腳剛邁出教室，后腳上課鈴便響了，同學(xué)們個個乘興而出掃興而歸，臉上都掛滿了失望。
老師，我知道您是為了我們的學(xué)習(xí)。我十分地感謝您！但是我們很累很不開心，自然也會開始討厭學(xué)習(xí)！
老師，請你別拖堂！
……
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