在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的那一刻，老師救了我作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
八十二分的卷子鋪在桌子上，分?jǐn)?shù)在搖晃，我的心在顫抖。坐下來，懷著做賊心虛的心情寫著連筆字，冒充父母簽字，略顯生硬。我用滿是汗的手擦了滿是汗的頭……
我拿著“簽過字”的卷，久久端詳，還是交了上去。交上了卷子，卻打開了記憶的開關(guān)，腦海中的畫面不停地閃現(xiàn)，林新宇老師的話在我耳邊盤旋：“做人，一定要做一個(gè)實(shí)誠(chéng)的人；做人，一定要做一個(gè)實(shí)誠(chéng)的人；做人，一定要做一個(gè)實(shí)誠(chéng)的人……”
一句簡(jiǎn)單的話，一句重重的話，一句擊碎我心理防線的話，讓我的虛偽流盡，可我卻深陷懦弱的.沼澤，沒有辦法走向誠(chéng)實(shí)的陸地。“怎么辦呢？怎么辦呢？怎么辦呢？”我皺緊了眉頭，陰云籠罩我的心頭，陽(yáng)光躲著我，我躲在教室最后的一角，躲著老師陽(yáng)光般的目光，我被黑暗壓得喘不上氣來，趴在桌角，誰(shuí)能救我？
體育課，所有人都走了，只剩下我自己和林老師。
“袁震，你怎么能這樣，你這是在欺騙老師，欺騙你自己，你學(xué)著家長(zhǎng)的字跡代替家長(zhǎng)簽字，這是對(duì)自己極端不負(fù)責(zé)。”林老師突然開口了，我終于得救了。
林老師的話像黑暗中的陽(yáng)光，讓我積滿自責(zé)烏云的心，射進(jìn)一道驅(qū)散懦弱的光。我鼓起勇氣，走向老師，眼睛里噙滿了淚水：“今天的這件事情是我不對(duì)，我不應(yīng)該冒充家長(zhǎng)簽字，讓您失望了，對(duì)不起自己，對(duì)不起家長(zhǎng)，對(duì)不起您！”
林老師老師又恢復(fù)了笑臉，她好像等待這句話好久，她微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像肯定了我整個(gè)世界，說：“知錯(cuò)能改就好，今后不要這樣做了，記住要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！”
林老師走出了教室，林老師的話卻深深地印在了我的心底。我抬頭望向天，云散了，天晴了，而我，得救了。
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