在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的老師，我為你祈禱_作文，希望對大家有所幫助。
我最喜歡我的語文老師汪佳。她很漂亮，眼睛大大的，一笑就有兩個小酒窩，像我們的大姐姐一樣和藹可親。她教學極棒，深得同學們喜愛，我們一直暗暗期望汪老師能陪我們度過整個六年！開學，見汪老師又走進我們教室，真高興啊，這意味著老師又來教我們了！笑意不知不覺爬上了我的嘴角。
一天，汪老師忽然沒來，這可是從來沒有過的事！在我們的不停的追問下汪老師的好朋友謝老師告訴我們：“老師病了�！蔽覀兒苤�，有的同學下午放學后買了束鮮花去問候汪老師。第二天，別的同學紛紛打聽：“見到老師了嗎？”“老師病得重嗎？”他們垂頭喪氣地搖搖頭：“唉，別提了！”
事后，我便沒見過大家的笑臉。
一天，我們得到了個消息：“汪老師轉走了！”我被潑了一盆冷水，從頭到腳都涼了，心猛得一顫，轉走了是什么意思？是從此不能和老師見面了嗎？就是老師從此不教我們了嗎？傷心、難過和不解一起涌上心頭。
我心里反復地問：“老師您為什么要走？是我們讓您生氣了嗎？我們會改的，您能回來嗎？”
因為我們的難過和對新老師的不適應，全班成績直線下滑，雖然張校長開導大家，家長家里教育我們，可我們的心永遠回不到原來的地方了。每晚，我都會夢見汪老師笑著說：“上課，同學們好！”然后我們回答：“老師好！”那時，多好�。�
我們和汪老師的感情全校師生都知道，四年呀，整整四年的`時間。把我們從一個個不會讀書的調皮孩子教育成一個個品德優秀的少先隊員，從一年級到四年級我們班的成績永遠是全年級最棒的，別的老師也很喜歡我們，這都是汪老師的功勞！她為我們付出了多少！
日子在思念中慢慢地過去了，一次，汪老師回來看我們了！我們喜出望外！見面在一片嗚咽聲中進行，汪老師勉強擠出笑容說：“大家不要哭呀，嗯，老師。老師還會再來看大家的，不要哭呀！”她向我們解釋了離開的原因。分別成了不可改變的事實，大家心中只有一個念頭：“老師，常�；貋砜纯次覀�！”
最近，我們吃到了汪老師的喜糖，發喜糖時，謝老師說：“這是汪老師的喜糖，每人都有，大家不要嫌少，這是汪老師的一片心意，汪老師可惦記大家了！”我的鼻子一酸，“金豆豆”落在了手上。是高興？還是難過？我不知道。
我拿到喜糖，把它放在胸前，不管怎么樣，汪老師永遠是我的好老師，我會珍藏這個糖盒和那份真摯的感情，永遠，永遠。我默默祈禱：希望汪老師能永遠幸福......
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