在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的饒老師回來了_作文，希望對大家有所幫助。
我早聽說過饒遠(yuǎn)是我國一級作家、兒童文學(xué)作家、散文詩人，可就是沒見過他。為此我感到十分遺憾。后來，媽媽把我送到了“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文。在那里，一次偶然的機會使我見到了我日盼夜想的饒遠(yuǎn)老師。
三月七日上午，我正在“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文，忽然聽到老師說：“饒老師回來了！”我們急忙向教室四周“掃描”。最后，我們的目光落在了一位陌生人身上。尚老師：“這就是我們蒲公英基地的創(chuàng)始人————饒遠(yuǎn)老師！”哦！我們恍然大之間饒遠(yuǎn)老師身材魁梧，相貌端莊，鼻梁上架著一副眼鏡，看樣子十分和藹可親。雖然饒老師年近六十了，可背不駝，如青松般挺直；耳不聾，連細(xì)微的聲音他都聽得一清二楚。饒老師邁著矯健的'步伐走上講臺，說：“在同學(xué)們的努力下，作文水平有了很大的提高，有的優(yōu)秀作品在“蒲公英報”上發(fā)表了，有的甚至在“作家杯”獲得金獎、銀獎和銅獎，希望你們再接再厲，取得更大的進(jìn)步！”
這是多大的期望啊！饒老師這么大年紀(jì)了，還這么關(guān)心我們的寫作，真讓我們感激不盡！我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的作文水平“更上一層樓”，決不讓饒老師失望！！！
我早聽說過饒遠(yuǎn)是我國一級作家、兒童文學(xué)作家、散文詩人，可就是沒見過他。為此我感到十分遺憾。后來，媽媽把我送到了“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文。在那里，一次偶然的機會使我見到了我日盼夜想的饒遠(yuǎn)老師。
三月七日上午，我正在“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文，忽然聽到老師說：“饒老師回來了！”我們急忙向教室四周“掃描”。最后，我們的目光落在了一位陌生人身上。尚老師：“這就是我們蒲公英基地的創(chuàng)始人————饒遠(yuǎn)老師！”哦！我們恍然大之間饒遠(yuǎn)老師身材魁梧，相貌端莊，鼻梁上架著一副眼鏡，看樣子十分和藹可親。雖然饒老師年近六十了，可背不駝，如青松般挺直；耳不聾，連細(xì)微的聲音他都聽得一清二楚。饒老師邁著矯健的步伐走上講臺，說：“在同學(xué)們的努力下，作文水平有了很大的提高，有的優(yōu)秀作品在“蒲公英報”上發(fā)表了，有的甚至在“作家杯”獲得金獎、銀獎和銅獎，希望你們再接再厲，取得更大的進(jìn)步！”
這是多大的期望啊！饒老師這么大年紀(jì)了，還這么關(guān)心我們的寫作，真讓我們感激不盡！我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的作文水平“更上一層樓”，決不讓饒老師失望！！！
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