在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師_小學寫人記事作文，希望對大家有所幫助。
老師是辛勤的園丁，用心血和汗水來澆灌著祖國的花朵。老師是春蠶，春蠶到死絲芳盡。我的老師是一位知識淵博，和藹可親的老師。他，給予了我無窮的知識，讓我在知識的海洋里愉快的遨游；他，給予了我許多的關愛，讓我感受到大集體的溫暖；他，給予了我做人的道理，使我以后的人生變得殉麗多彩。他，正是我敬愛的老師—————李老師。
上課時，李老師那雙彎彎的眼睛仿佛會說話一樣，大家都稱其為—————紅外線掃描儀，哈哈，夠笑吧。李老師繪聲繪色的講著課文，大家都聽得十分入神。下課了，他還會給大家講一些有趣的'小故事，同學們都感到身臨其竟一般。有的同學成績落后了，他會以溫馨的講解聲來代替嚴厲的訓斥聲，害怕受批評的同學聽到的往往都是親切的講解聲。
李老師不但課講得極好，而且，他還有一個極大的特點，那就是他十分講求實際。
記得有一次，那天，下了一場罕見的大雪，平時的山這時已經變成了一座座雪山，放眼望去，只見白茫茫的一片片。李老師一來到學校，就看見同學們在堆雪人，打雪仗。李老師見大家玩的這樣開心，便帶領同學們一起來到了附近的山上。一上山，同學們便被眼前的一切給深深的迷住了，只見好心的冬姑娘給大地穿上了一件芒白的雪衣，麥苗弟弟正在舒服的睡覺，大山在雪的襯托下，顯得是那樣神圣，那樣純潔。同學們看見眼前的一切，都高興的歡呼起來，于是，我們便在雪地里玩了起來。有的同學在堆雪人，有的同學在打雪仗，還有的同學在滾雪球，大家玩的都十分開心。回去以后，李老師讓我們把當天發的事情給記錄了下來，就連平時那些寫作水平稍微差一點的同學這次也寫的不錯呢。
就是他，李老師，為同學們打開了文學的寶庫；就是他，李老師，為同學們撲開了寫作的道路；就是他，李老師，給予了同學們做人的道理。
感謝您，李老師。
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