在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五一釣魚行作文，希望能夠幫助到大家。
整個早上，我們都還在為去哪兒發愁：爬南山？不行，山上蚊子太多。游泳？不好，昨天才游了。去江邊？不對，一會兒又弄得一身的臟。那到底去哪兒好呢？我用手托著腦袋——去釣魚？好！全家人開始忙碌起來。媽媽把幾個蘋果、四盒牛奶、幾個面包，三瓶礦泉水都裝進一個大口袋里，供我們在釣魚時吃，我們是不回來吃午飯的；爸爸舀了一勺面粉到碗里，加上一些水，調濕，然后把它裝進一個小瓶子里，再把喂養的蚯蚓捉上一些，裝進另一個小瓶子里，仔細的把蓋關好，放在裝漁具的大箱子里；我在精心的挑書去看，還把“千不斷”竹竿帶去了。
媽媽因為要代課，就沒有去。我和爸爸倒痛快，在車上有說有笑，一會兒就到了野外的一條小河。這里非常漂亮，只因為這兒的綠色多，又好看又耐看。加上岸邊綠地可愛的水草、幾乎貼在水面上的小竹橋和一間小小的'屋，讓人覺得頗具“小橋、流水、人家”的風韻，覺得更加優雅、安靜。
我們找了一個較好的位置，那是一大塊石頭平地，四周長滿了綠油油的水草。爸爸打開了兩根桿，并搬來一大塊石頭，鋪上報紙坐著，眼睛緊緊地盯著浮頭。唉，好無聊呀，還好我帶了本書，坐在石頭上看起來。爸爸“忽”地站起來，抓起一根桿往上一拉，這一拉，拉上來上小魚，大約有10厘米長，我趕緊把水箱的水裝好，然后捉住小魚兒，把它放進去了，再弄上些水草。小魚兒在里面搖頭擺尾的游得可歡了，可能以為到了一個新家。
小魚安頓好后，我又開始看書了，過了一會兒，爸爸又拉起一桿，嘩，這下沒有拉起！它使勁地往下拖，希望掙掉，這時，桿彎得駝下了腰，水面上也揚起了一個個的小水渦。爸爸可是釣魚的高手，只見他一會兒拉，一會松的。魚在水面晃了已好幾圈了，我有些著急了，叫爸爸再使點兒勁。
爸爸卻說：“急不得，一急線有可能被魚掙斷，得讓它游累了才行”。又過了一會兒，魚兒大概是游累了吧，沒有先前蹦得這么兇，這時爸爸一用力，迅速將它拖上岸來。啊呀，好大的魚呀！身長約三四分米，有長長的黑胡須和扁扁的大嘴，肚皮白白的——這正是一條成年的鰱魚哩！爸爸把鰱魚嘴邊的魚釣取下，把它放進了魚網里。看著它在水里一個勁地吐泡泡，我高興極了。爸爸穿上魚餌，撒了一把玉米，又開始垂釣起來。
“快看，又有魚上釣了。”爸爸拍拍我的肩膀說道。我急忙望去——水面有了大大的泡泡，慢慢靠近浮頭……，浮頭沉下去了，一節，二節……爸爸輕手輕腳地撥過魚桿，猛地拉起，這魚還是掙了一陣，只一會就拉上岸來。這魚小了許多，一二分米長，也是條鰱魚，樂得我們臉都笑紅了。
天有些灰了，一看五時已多，立刻點了魚數：三條鰱魚，許多草魚，幾條鯽魚，全都裝在水箱中，再收拾好行裝，開車回家了。哈，今天將有一頓很豐盛的晚餐！哈哈——
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