在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的愧疚_作文700字_初一敘事作文-四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蕭瑟的風兒拂拂地吹著我，猛然間好像有一種刺骨的寒冷，我不知該如何言語，只是有很濃的內疚感。我錯了嗎？也許強烈的個性鑄就了我的錯誤；我錯了嗎？也許多余的辯解成為了我的掩飾；我錯了嗎？也許內心的悲涼已證明了我的想法。我想懺悔，但虛榮心已占據了我的整個心靈，我無法道歉，無法反思，無法解釋一切……
這是發生在小學四年級的事情了。但現在仍是記憶猶新。
我的書法老師，是個中年男子，瘦瘦高高的，上課時還會帶些幽默感，逗得我們時常哈哈大笑。
我認為他是一個好老師，然而我卻對他有過愧疚。
那天，我一如既往地去學習書法，可那時還小，沒有毅力，隨性的'性格，任性的脾氣。一身的壞毛病全集中在我身上。老師在一絲不茍地教導我們繪畫步驟時。底下，我和同學正將得不可開交，時而還哈哈大笑。
老師是個慈祥的人，他沒有批評我，只是用柔和的目光來看看我，以此提醒我別誤了課。可我的嘴皮子卻總是閑不住，反而變本加厲。涌出的廢話猶如滔滔長江般連綿不絕。又似黃河泛濫一發不可收拾。
因為上課沒有認真聽講，一旦開始自己動手，握在手中的筆卻尤為沒有從前的得心應手。對著雪白干凈的宣紙，毛筆像個任性的孩子一樣不聽使喚。第一筆落下，濃濃的墨水向紙張四周蔓延，真是一敗涂地。我不甘示弱，將這副畫擱置在一旁�？墒敲鎸π碌募垙�，我又一次無從下手。
硬著頭皮，我憑想象完成這副作品。線條，色彩，濃淡，我渴望能竭力找出滿意的一處，可通通失敗，這還是一副拙劣的畫。
這樣，第三，四，五。到第五張時。老師忍不住了，說道;“你這么浮躁又怎么會寫好?”本來就因為寫不好而窩的一肚子火瞬間爆發，我隨即放下那無辜的毛筆，便沖動跑回家了。
回家路上，寂靜的氛圍促使我平復浮躁的心，回想起剛才的沖動。“是不是自己太過分了，自己沒寫好又能怪誰呢?自己還亂發脾氣，埋怨老師�！蔽彝蝗挥趾蠡诹�，多想向老師認個錯，可是這樣不是很沒骨氣嗎?我又打消了這個念頭。
懷著忐忑又愧疚的心，我在這條回家路上，腳步越來越緩慢，越來越緩慢……
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