在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的快樂作文3篇，希望能夠幫助到大家。
快樂作文 篇1
哈哈，我和爸爸來到了“上海熱帶風暴”。剛進去，里面的售票隊伍像一條長龍似的，我們排了好長時間才進去了。
我迫不及待的沖進了水邊的沙灘。啊，那沙子可真軟，我一踩一個腳印，真有趣！我讓爸爸躺在沙子里，我用沙子把爸爸埋了起來，爸爸頓時變成了泥人，我“咯咯”笑了起來。
我又沖進了水里，問：“爸爸，這兒是玩什么的呀？
爸爸說：“這是漂流，要坐在救身圈上，用手抓住把柄，等有人吹響了口哨，就會有一波一波的大浪。”我一聽就來勁了，讓爸爸去買了一個救身圈。我便和爸爸一起來到水里玩了起來。只聽口哨聲一響起，那波浪就朝我們涌來，像要把我們推上岸來一樣。突然，一個巨大的波浪向我駛來，只聽“撲通”一聲，我整個人都被水吞沒了，我的眼睛和耳朵里都是水。而老爸卻在一旁拍手說好玩，我也覺得很刺激。一會兒，那波浪又涌來了，像一只大手把我們推送到了沙灘邊，我開心得笑了。
接著，我和爸爸又玩起了第二項漂流游戲。那是一個很長的水池，從起點順著水流飄啊飄，時不時能看見旁邊的告示牌上寫著恐怖的話語，想測測我們是不是探險家。我很勇敢，一點也不怕，到了中間段，那波浪又翻滾過來了，我和爸爸都被翻到了墻上去，終于到了平靜的地段，我松了一口氣，心想：那波浪真大，真壯觀！
還有許多千奇百怪的項目，你們自己去體驗吧！
快樂作文 篇2
因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希望，生命更頑強；因為有關愛，心靈更敞亮……而生活中屬于我的陽光、雨露、希望和關愛是來自和我最要好的三個同學。
她們和我非常要好，對我也非常關心。從七年級認識到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，回想起以前的時光，仿佛開學認識她們好像是昨天發(fā)生的事。這一年多的時光里，我們四個從來沒有吵過一次架。
人都是有兩面性的，而我在家和在學校完全就是兩個人。我在家?guī)缀醪怀鲩T，因為小學的好朋友都不在家，沒有人和我聊天，因此我在家總是控制不住自己的脾氣。我總想一個人待著，但有時又希望有人陪我聊天，我充滿了矛盾。而我和她們在一起時，總是很開心，無論怎么也不會發(fā)脾氣，而且她們會陪我聊天，不會讓我有孤獨的感覺，和她們在一起的每一天都非常開心。
我們每天都會很開心，而且還有自己的傳統(tǒng)。那天，我們中午都在學校吃的，老師布置的.作業(yè)中有下午交的，所以中午必須抓緊做。我們吃完飯，分別回到自己的座位上做作業(yè)。覺得有些無聊，于是集中到一張桌子上做作業(yè)，正好四個人不少也不多。這樣既不無聊又可以商量難題，是個好辦法。這個中午整個教室都充滿了歡樂。
我們決定從此以后只要中午做作業(yè)就要按照這個傳統(tǒng)來，因為有了這個傳統(tǒng)，增加了不少快樂。
她們每個人都很關心我。有時我不開心，她們都會想辦法逗我笑，我開心時她們會陪我開心，既而使我更開心。有時我會想：如果沒有她們和我在一起，我的中學生活是不是會缺乏一些快樂呢？
我相信我們之間的快樂會永遠存在，我們之間會永遠充滿歡樂，而且會不斷增加，我們還要保持我們之間的傳統(tǒng)。因為有了她們我才會比以前更快樂。
快樂作文 篇3
“耶，今天是六一，今天是屬于我們的節(jié)日！”
可是，今天上午我很愁悶，因為：今天本來就是六一，我應該是高興地，但我根本就不高興，因為，家里只有我、媽媽、哥哥三個人，根本就不好玩兒。我起床后，就到了8點半多了，我穿好衣服，洗了臉，已經(jīng)就到了9點多了。媽媽說：“薇薇，下來騎騎自行車吧！”我下去后，就騎起了自行車，騎完后，就10點多了，媽媽讓我陪她去買菜，我就答應了，買完后，就到了11點多了，媽媽就開始做飯了，爸爸不在家，我們飯后，哥哥
到了臥室去睡覺了，我和媽媽也睡覺了，爸爸回來了，我們睡起了覺。醒來后，就到了1點多了。
才剛醒來，爸爸媽媽就去了工地，媽媽說道：“你把作業(yè)完成了，我和爸爸回來后，我們陪你去吃大餐。”我說：“行。”
爸爸媽媽回來后，媽媽說：“”寫完沒啊？“我說：”作文不會寫。“
爸爸說：”吃羊肉串兒去吧！“我說：”行。“
我和爸爸、媽媽、哥哥、大大、娘一塊兒去吃了羊肉串兒。
我們吃晚飯后，就會家了。
今天，的確是我們的節(jié)日，可是爸爸媽媽只帶我吃了一頓飯，但我還是很高興。
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