在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高一期中考試優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
信任是人與人之間最美的情感交界，是雙方交融的基礎(chǔ)，一種特殊的語言，由于變幻莫測(cè)的世界，賦予了人們更多的欲望，人們心中充滿了危機(jī)感，盡管如此，還是要相信，只要用信任的眼光對(duì)待人或事在需要幫助的時(shí)候伸出雙手，這之后，一定會(huì)有驚喜發(fā)生。
記得在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我仗著班主任對(duì)自己的“無限”信任，開始偷奸耍滑：開學(xué)那幾天，可能因?yàn)榧倨谔p松悠閑了，總覺得作業(yè)怎么這么多啊！每天晚上都要寫到七八點(diǎn)鐘，根本就睡不夠，第二天早上打瞌睡還要被老師狠批一頓。
就在這個(gè)時(shí)候，坐在寫字臺(tái)前面吐槽的我心里萌生了個(gè)小主意：一頁作業(yè)上有20多個(gè)題呢，我少做兩三個(gè)也沒有關(guān)系吧，反正老師這么信任我，大不了隨便編幾個(gè)理由騙騙老師唄，這樣節(jié)省出來的時(shí)間我不就能好好睡覺了嘛！好！這主意不錯(cuò)，明天就這樣，我搖了搖腦袋，覺得主意已經(jīng)定好了，也該清醒會(huì)兒了，看著書桌上僅剩的兩個(gè)小題就大功告成的語文練習(xí)冊(cè)，我拍了拍它，隨后自言自語道：“好嘍！就這樣吧！你也乖乖的去睡覺”我也乖乖的去睡覺，晚安啦！隨后我就把它裝進(jìn)書包里，去洗臉?biāo)⒀罍?zhǔn)備睡覺。
第二天交作業(yè)的時(shí)候，老師問我為什么不做完，我隨便找了個(gè)借口：“抱歉啊！老師，我昨晚想著先做那些作業(yè)，這兩個(gè)題先擺一下，然后就忘了。”不出我所料，老師果然沒有說我，只是讓我補(bǔ)起來再交。看著老師這么信任我，我的.心也就完全放下來了，于是就這樣，一直持續(xù)了三四個(gè)星期，老師還是一如既往的信任我，而我也變本加厲，連續(xù)幾天不交作業(yè)，嘴上說是沒帶，實(shí)際上根本就沒做。
老師也逐漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，這天早上，第二節(jié)課下課，老師把我叫到了辦公室里，踏進(jìn)辦公室，我就看見老師那嚴(yán)肅中帶有生氣的表情，我的心突然一緊。“那個(gè)……老……老師，您……您找我啊？”我小心翼翼的問了一句，但，老師并沒有說話，只是丟給了我一個(gè)紙團(tuán)，然后指了指門外，我明白他的意思，他是讓我出去。我轉(zhuǎn)身踏出了辦公室的門，打開了那張紙，紙上的兩個(gè)紅字加上三個(gè)感嘆號(hào)深深的映在我的眼簾：信任！我呆住了，是啊！信任！之前老師這么的信任你，可你呢？你對(duì)得起老師的信任嗎？這一整天，我一直都在想老師這張紙的含義，而每一次想，內(nèi)心都會(huì)有內(nèi)疚與難過，這一個(gè)晚上，我沒有睡覺，因?yàn)槲宜恢业哪X海里滿滿都是一句：你對(duì)得起老師嗎？第二天起床，我看著鏡子里的自己說到：“喂！你在干什么？你還要繼續(xù)這樣嗎？打起精神來！拿回老師對(duì)你的信任啊！”
那天以后，我比以前加倍努力，為的不僅僅是好的學(xué)習(xí)成績與名次，還為了老師的信任。當(dāng)然，功夫不負(fù)有心人，我比以前更加優(yōu)秀，而老師，比以前更加信任我。
從那以后，我明白了一句話：沒有人會(huì)一來就不信任你，請(qǐng)記住，別人對(duì)你所有的不信任，都是你自己換來的，所有的原因，都是因?yàn)樽约海?/p>
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