在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級看圖作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級看圖作文 篇1
今天，我看到了一幅具有強烈諷刺意味的漫畫《假文盲》，一組生活的小鏡頭將我好奇的雙眸凝聚到了一線。
這幅漫畫描繪的是一個寒冷的冬天，凜冽的寒風無情地刺著人們的臉頰。在車站，一個專門為方便母子乘車而設置的“母子乘車處”卻擠滿了了身材魁梧的男人。他們當然也是要乘車的，但不是母子。面對“母子乘車處”這幾個醒目的大字他們熟視無睹的站在那里，有的還優哉游哉的吹起了口哨。難道他們是文盲，不識字？不像，看他們一個個衣冠楚楚，頗有一副讀書人的派頭。更讓人心寒的是，一位年輕的母親抱著襁褓中的嬰兒被擠在了角落，母親被凍得瑟瑟發抖，孩子也在啼哭。然而，那些身強體壯的男人對此視而不見，聽而不聞，毫無反應。一輛輛汽車來了又走，那些“假文盲”們終于如愿以償的搶到了舒服的座位，他們在“搶座比賽”中得了第一，卻在“社會公德賽”中慘遭淘汰。一陣北風吹來，“母子上車處”的牌子發出“吱呀吱呀”的聲音，仿佛要喚醒這些男人們可悲的公德心。
看了這幅漫畫，我真為這些心安理得的男人感到慚愧。知識上的文盲固然可怕，但道德上的文盲更加觸目驚心！他們擁擠在專為婦幼提供幫助和照顧的“母子上車處”，無疑給我們的城市文明添加了不和諧的音符。
在我們的日常生活中，每天都會涌現出各種各樣的“假文盲”。 標有“未成年人禁止入內”的網吧、游戲廳里，一排排學生正在全神貫注地玩電腦、打游戲，嘴里還時不時喊著興奮地話語；“禁止吸煙”的電影院里，一個個“假文盲”高傲地翹著二郎腿在“吞云吐霧”； 不準亂刻亂畫”的旅游景區，又是被一位位“假文盲”刻下“到此一游”的語句，他們真的是目不識丁么？不，他們是為了自己的便捷與舒適，不但拋棄了中華民族基本的美德，還破壞了人與人之間的和諧。那么，代表他們并非文盲的一紙文憑又有何用？
如果人人都遵守社會公德，我們的社會將變得更加文明、美好、和諧，為了讓社會充滿溫馨和幸福，讓我們攜起手來，讓文明之帆飄蕩在每一片江河湖海，讓文明之風回蕩在神州中外！
六年級看圖作文 篇2
一天，王一飛和楊小波去王奶奶家玩，剛走到樓梯口，碰見了郵遞員叔叔。郵遞員叔叔親切地問：“小朋友，你們認識王奶奶家？”楊小波指著樓上說：“認識，我們正準備去她家玩呢。”“那就麻煩你把這封信交給王奶奶吧！”說著，郵遞員叔叔把信交給了王一飛，一再叮囑他要親手交給王奶奶。王一飛調皮地說：“沒問題，保證完成任務�！编]遞員叔叔放心地走了。
王一飛是個“郵迷”，一看信封上有一張美國郵票，兩眼直冒光，心里打起了如意算盤：我收集了那么多種郵票，就是沒有一張是外國的郵票。電視上曾介紹過這種郵票，據說是美國的一種最新的紀念郵票。我要是能得到，那該多好��！咦，這會兒我不就可以把它撕下來占為己有，反正除了楊小波，又沒有其他人知道。再說了，楊小波又是我的好朋友，他應該不會告訴王奶奶。
于是，王一飛就準備動手撕郵票。楊小波見了，連連說不行，可他就是不聽。楊小波一把把信從王一飛手中奪了回來，嚴肅地說：“沒有經過別人的許可，是不能隨便撕別人信封上的郵票的。你是少先隊員，如果你做了損人利己的事，還對得起你胸前的紅領巾嗎？”王一飛聽了先是一愣，隨即慚愧地低下了頭，說：“對不起，看到好郵票，我什么都忘了，謝謝你的提醒，我以后再也不私自撕別人的郵票了�！薄昂昧�，”楊小波指著信封說，“我們趕緊把信交給王奶奶吧。”
到了王奶奶家，楊小波一邊把信交給王奶奶，一邊笑盈盈地說：“王奶奶，這是您的信。”王奶奶微笑著接過信，見上面有張罕見的郵票，便拿過剪刀慢慢地把郵票剪下來，然后送給了“郵迷”，因為王奶奶知道王一飛最愛收集郵票了。
王一飛樂得連蹦帶跳，嘴里還不住地喊：“謝謝王奶奶！王奶奶萬歲！”
六年級看圖作文 篇3
有一天，猴媽媽和猴寶寶吃完午飯出去散步。來到一條小河邊。猴媽媽對猴寶寶說：“你能自己跳過小河了嗎？”猴寶寶說：“我一定能行。”說完猴寶寶就向后退了幾步，使出渾身的力氣向前跳去。果然跳過了小河。猴寶寶高興的對媽媽說：“媽媽，你看我能跳過小河了�！�
猴媽媽和猴寶寶又來到了一座山前，猴寶寶對媽媽說：“我想爬山。”猴媽媽說：“爬山太累了，媽媽都爬不動。”猴寶寶說：“我一定能夠爬上山的”。說完話，猴寶寶就向山頂爬去。它使足了力氣，終于爬到山頂了。猴寶寶興奮的對媽媽喊道：“媽媽，你看我能爬上小山啦！”
猴媽媽帶猴寶寶來到了一片森林。猴寶寶來到一棵大樹前，它想爬樹�？墒撬懒藥状味蓟讼聛怼寢尶吹剿娴暮孟肱罉�，媽媽就教給它爬樹的方法。不一會兒，小猴子就學會爬樹了，猴寶寶一下就爬到了樹頂。它開心的抓住了一個綠色的樹藤，高興的蕩起秋千來。猴寶寶高興地對猴媽媽說：“媽媽，你看我還能蕩秋千�！焙飲寢寷]來的及告訴它那是蛇尾巴，嚇得媽媽一頭大汗。
猴寶寶發現了那條綠色的繩子原來是蛇的尾巴。嚇得大喊一聲：“�。 绷ⅠR松開了手。幸好猴媽媽及時抱住了猴寶寶。要不猴寶寶就摔在地上會很疼的。猴寶寶下次做事情再不粗心大意了。
六年級看圖作文 篇4
一個陽黑暗媚的下午，在麥田盡頭的牛瓜角樹下，一場小足球賽正激烈地進行著，引來不少觀眾，有小孩，也有大人。
矮墻邊，有一個用書包和帽子做成的簡易球門。球門正中央，站著一個沉穩的小球守門員。他膚色微棕。上身穿著一件黑色白領的短袖衫，下著一條青綠色褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷口，用白紗布包著。只見他半蹲著，身子微微向前傾。雙腿叉著，目光炯炯有神，望著前方，，嚴陣以待，隨時準備撲上前接住球。 站在他身后的小男孩，穿著白色的運動服，挺著肚子，有些不信服，昨天大哥哥的 腿摔破時，還是他踢走一球，獲得成功呢。他想到這，有些洋洋自得。 左邊是一排長木凳，凳上坐著觀看球賽的人們。一個黑黑的小男孩摟著他的小弟弟，倆人都聚精會神地看著，一只不知是誰家的哈巴狗正趴在地上打呼嚕；旁邊有三個紅領巾，第一個小男孩似乎被什么擋住視線，情不自禁地彎下腰，他后邊的男孩則使勁伸著脖子，戴蝴蝶結的小女孩索性站起來；前面還有一位束發姑娘，她抱著心愛的洋娃娃，挺直著腰板，滿臉泛著紅暈；最前面的是一位大個子叔叔，他身著西服，頂著禮帽，臉上綻著笑容，仿佛回憶起他自己兒時在球場上的颯爽英姿。
六年級看圖作文 篇5
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶著鴨寶寶們出去呼吸新鮮的空氣，聽到這個消息，小鴨子們樂得直撲翅膀，一個個笑的樂開了花。
小鴨們在鴨媽媽的帶領下，整齊的排成一隊，緊隨其后。
溫哥華大街人山人海，車輛川流不息，熱鬧非凡。小鴨子們第出遠門，沒見過世面，看著琳瑯滿目的商品，眼花繚亂。繁華的景象吸引著小鴨們的眼球，他們沒有注意到腳邊的下水道，“撲通”幾聲，兩只小鴨失足掉進了下水道中。鴨媽媽尋聲轉過頭，不僅嚇了一跳，兩只鴨寶寶不見了。
鴨媽媽注意到旁邊的下水道，俯身一看，可愛的鴨寶寶正在湍急的水中拼命地掙扎著，鴨寶寶的性命危在旦夕，鴨媽媽急的像熱鍋上的螞蟻，一個念頭在鴨媽媽的腦海中浮現：何不向人類求助?
鴨媽媽安頓好剩下的小鴨，徑直奔到巡警臺前，高聲尖叫，不停地揮動翅膀，巡警低頭一看，原來是一只鴨子，聽著它尖叫，巡警一頭霧水。鴨媽媽見巡警不明白，干脆用它那扁扁的嘴巴咬住巡警的褲管，把巡警拖到下水道旁，拼命地朝下水道點頭。巡警低頭一看，兩只小鴨正掙扎著，他恍然大悟。馬上找來籮筐，伸出手，不顧水的臭味，把兩只小鴨撈起來，裝進籮筐中，把籮筐提了上來，交給鴨媽媽。
小鴨子得救了，鴨媽媽向巡警深情地鞠了一躬，巡警微笑著目送他們搖搖擺擺的上路了。 2一天中午，一群憨態可掬的小鴨子排著整齊的隊伍屁顛屁顛地跟著鴨媽媽散步。 小鴨們嘎嘎興奮地亂叫著，像是沒見過大世面的鄉巴佬，東張西望的看著路邊的一草一木。突然前面有一個下水道的蓋子沒蓋好，一只小鴨子失足掉了下去，其它鴨子也跟著小鴨子接二連三地跳了下去，像跳水比賽似的。鴨子們尖叫著，好像在說：“媽媽，媽媽快來救我!” 鴨媽媽扇動著翅膀，嘴里一個勁兒地喊：“嘎，嘎，嘎嘎!”像是在著急地呼喚自己兒女的名字。鴨媽媽拍動翅膀，不時探下頭看看被困在下水道的兒女們。
溫哥華街道是一條很繁華的街道，這里來來往往的汽車很多。今天，汽車都被鴨媽媽堵住了，巡警發現了前來疏理街道。 鴨媽媽見到巡警像是見到救星似的，一邊猛拍翅膀，一邊小跑著，嘴里還“嘎嘎嘎”地亂喊著。它跑到時巡警的跟前，用又扁又平的嘴巴咬住巡警的褲角，費力地拉著巡警往前走了幾步，然后仰起頭沖著一頭霧水的巡警，“嘎嘎嘎”地亂喊一氣。巡警的眼睛里顯出茫然，他們不知道鴨子拉他干什么。 鴨媽媽拼命扇動翅膀，再次用嘴巴拉巡警的褲角。經過反復幾次，巡警似乎知道鴨媽媽要帶他去一個地方，于是便跟著鴨媽媽走了。 鴨媽媽帶著巡警來到下水道路加，用翅膀指指下水道路，“嘎嘎嘎”地急叫著，像是告訴巡警們自己的兒女們在下水道路里。
巡警們好像明白了，伸頭看了看下水道，一群可愛的小鴨子在里面困著呢。巡警們晃然大悟，立馬彎下腰伸出手撈起將要被沖走的小鴨子，送回鴨媽媽的身邊。 鴨媽媽見了，“嘎嘎嘎”地叫著，像是在唱一首不知名的歌，又像是在向巡警說：“謝謝，謝謝!”圍在下水道旁的人們不由地鼓起掌來，他們不但為機智勇敢的鴨媽媽鼓掌，也為熱于助人的巡警鼓掌。
鴨媽媽給渾身濕透了的小鴨子們整理好羽毛，就帶領著小鴨子們大搖大擺地上路了。 此時溫哥華街道路上的所有人不禁為鴨子們讓出了一條路，還目送著鴨子們離去。溫歌華街頭又恢復了熱鬧的情景，但他們永遠不會忘記剛才的一幕。
六年級看圖作文 篇6
一天早上，邁克爾杰里斯的爸爸邁克爾本杰西出去辦事了，只留下小杰里斯一個人在家。
杰里斯早就把老師愛里邁克布置的家庭作業做完了。他東瞅瞅，西瞧瞧，尋找好玩的東西。這時，他看到了被爸爸藏在床底下的高爾夫球和球桿�！昂牵姘�!平時爸爸都不讓我摸一下，今天我就要玩個夠!”說著，他爬到床下，拉出球桿和球，扛著來到了客廳。杰里斯學著爸爸的樣子，揮起球桿對準了小球打下去，球桿在他的身后劃了一個優美的弧線，只聽“哐當”一聲，杰里斯趕緊回頭一看，遭了，他身后的鏡子被打碎了。
杰里斯嚇壞了，他不知所措，一屁股坐在了地上，望著那缺了一大塊的鏡子直發-愣，心里想：怎么辦?爸爸回來肯定又要打我了!“突然，一個主意冒了出來，”對，就這么辦!”杰里斯一躍而起，迅速地跑到廚房，跌跌撞撞地搬了一把椅子，站在椅背上，抄起高爾夫球棒，對著鏡子一陣猛敲猛打，把鏡片全都打掉了下來，只剩下了鏡框板。接著，他又跑到臥室，從抽屜里抓了一大把顏料和一支筆，一個調色盤，有沖回到鏡框板前，站在椅子上，大筆一揮，在鏡板上畫了一幅爸爸的肖像，在爸爸的脖子上還特意畫了個他平時最愛對鏡子系的大大蝴蝶結。一切完成了。杰里斯掃掉玻璃碎片，又好好端詳了一陣這幅肖像畫，不錯，他很滿意得回到自己的小房間，拿出玩具小火車，假模假樣地玩起來，裝作什么事情都沒發生過的樣子。
“�！�，爸爸回來了�！皟鹤樱靵砜�，我新買的領帶，漂亮嗎?”本杰西叫到。杰里斯趕忙跑出來，看了看爸爸的.領帶，連聲稱贊道：“太棒了!太合適您了，配得簡直天衣無縫!”“喔，你也這么認為?太好了，我要照下鏡子好好看看!”說著，便一步三搖地來到了鏡子前�！班�，太棒了!”本杰西自我陶醉地閉上了眼睛。過了一會，他睜開眼，“嗯，我要好好收起來，別弄臟了!一轉身，好像發現了什么不對勁的地方，他使勁揉了揉眼睛，鏡子里的自己竟然戴的是蝴蝶結!杰里斯見勢不妙，便悄悄地溜出了門。
“杰里斯，你給我站住，你竟然打破了鏡子，看我怎么收拾里， 一場追殺大戰又開始了。
六年級看圖作文 篇7
這個星期里，我們六年級進行了體檢，可這一體檢就查出了我難以接受的“問題”。
剛剛從外面回來，我就拿著體檢單，狂奔到乒乓球室——體檢的地方，里面的醫生和同學還未走光，我趕緊接受醫生們一個又一個檢查。經過測視力這個地方時，我不禁全身一涼，慘，還要測視力呢!我那差得不能再差的視力豈不是要被揭曉了么。我趕緊溜過那里，打算把視力留在最后一個測。
當其它項目已測試完畢，而我望著手中唯獨“視力”一欄空白的體檢單，不得不硬著頭皮，慢騰騰地向測視力的地方走去。隊伍不長，很容易就輪到我了，我把體檢單交給醫生后，狠狠揉了下雙眼，心里祈禱：臭眼睛，別在測視力時給我丟臉!我忐忑不安地拿起遮眼睛的筆筒，罩在右眼上。醫生便用一小木條在發光的視力表上點了起來。醫生第一次竟點在了第四行一個小得猶如芝麻一般的黑點上。我皺起了眉頭，那……那是什么?很明顯，是我的近視眼在作怪，小“E”濃縮成了一黑團，根本看不清。我搖了搖頭，示意看不清楚。醫生又將小木棒往上挪了一層，又指在了一個不知名的小黑點上。哎喲，這個小“E”雖然比前一個芝麻大的黑點大一點，但仍是糊成一團，看不清楚。我趕緊瞇起眼睛來，希望能把小黑點看清楚點，但它仍舊是一團黑。
我又狠狠眨了兩下眼，弄出了點眼淚水。曾經在上課時，這招很管用，通過眼淚水能把東西看得很清楚。但在這時，這招卻不靈了，望出去，一切成了重影。我趕緊換方法，但一切都是徒勞，照樣模糊一片。用盡了各種方法都不靈，我只好認命，不情愿地吐出四個字：“……看不清楚”。醫生看了看視力表，無奈地搖搖頭，又將小木棒上移了一層……隨著上移的層數，我的心也隨之慢慢繃緊，頭上也開始冒汗。終于在上移3層之后，我總算看清了。我瞪大了眼睛，好不容易把四條黏在一塊的線給區分開來，是“下E”，我做出了手勢，醫生又把小木棒往旁邊推了兩格。我費了好大勁才看出來：“左E”。打完手勢后，醫生終于停下了一直挪動的小木棒。我呼了一口氣，卻看到了我單子上觸目驚心的數字：呃!4.7!近視了!而接下來右眼的視力更是慘不忍睹：4.4!
唉，我真的近視了，這一定是平時不注意保護眼睛惹得禍!同學們，如果你們不想戴上難看的眼鏡、做四眼學生，那就要注意平時用眼習慣啦!
六年級看圖作文 篇8
講究衛生是個人的美德，更是公共環境的需要。只有講究衛生，才能有優美的環境，才能有健康的生活。講究衛生是我們搞好學習成績的出發點，也是我們健康成長的基礎。
當我們從繁忙的學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱，
我們發現我們的大自然母親已經變了模樣——群山光禿禿的；水塘變成泥漿坑；小河撈不到魚和蝦……。讓我們看得更大一些，更遠一點吧！據科學家統計：中華民族的搖籃——黃河，近兩千年來竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災難。為什么會這樣呢？偉大的長江就要變成第二條黃河了！現在南極上空的臭氧層已經裂開，這些都意味著什么？這意味著我們如果再不急時保護環境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類自身將會一同消失掉！
所以我要大聲地呼吁：我們要保護環境！
保護環境和我們小學生的日常衛生有什么聯系？我認為兩件事聯系十分密切:因為我們現在最大的活動范圍就是校園!我們現在是在校的學生，也是未來社會的接班人！我們現在養成了講究公共衛生的好習慣，長大以后也就會成為合理利用資源，保護環境的新一代接班人。
我們是小學生，我們每個人要從小養成愛護環境的好習慣，從日常生活當中一點一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個人衛生，愛護集體衛生。嚴格遵守《小學生日常衛生行為規范》，把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。
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