人與人之間的緣分猶如一顆珍貴的、飽滿的花種，在相遇之初即入土生根，隨著光陰的飛轉(zhuǎn)和交往的深入發(fā)芽、抽枝、結(jié)葉，最終綻放出美麗的情誼之花。
一段相伴一生的手足之情、一段歷久彌香的師生之情、一段淳樸親切的鄰里之情，都曾在我的記憶里留下一路深深淺淺令人陶醉的芬芳。
在成長(zhǎng)的歷程中，我那親愛(ài)的弟弟無(wú)疑是我最親密的伙伴、最知心的朋友。每個(gè)夜晚，我們往往點(diǎn)亮一盞臺(tái)燈，在桌旁相對(duì)而坐，一起安靜地看書、寫作業(yè)。我經(jīng)常輔導(dǎo)弟弟的功課，教他做數(shù)學(xué)題，聽(tīng)他嗓音清脆地背誦古詩(shī)詞。閑暇時(shí)刻，我們往往興趣盎然、繪聲繪色地訴說(shuō)日常學(xué)習(xí)和生活中的見(jiàn)聞，我們肝膽相照、無(wú)話不談，可以一同分享快樂(lè)，也能互相傾吐煩惱。每到周末，我們會(huì)一起去操場(chǎng)上打籃球，眼神默契，心有靈犀，在汗流浹背、酣暢淋漓的體育運(yùn)動(dòng)中共同感受生活的'美好。這一份兄弟之情，正如清新潔白的梔子花，在風(fēng)中搖曳著花香。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果我是幼苗，老師就是綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我的心靈；如果我是航船，老師就是海上的燈塔，指引我前行的方向。三尺講臺(tái)之上的老師，像默默吐絲的春蠶，像無(wú)私燃燒的蠟燭，為我傳授知識(shí)，架起溝通真理的橋梁，為我解答困惑，廓清人生之路的迷霧。
當(dāng)我在課堂上神游方外，老師會(huì)輕輕拍一下我的肩膀，提醒我集中精神；當(dāng)我拿著考卷唉聲嘆氣，老師會(huì)與我談心，讓我反思和總結(jié)考試失利的原因；當(dāng)我取得興趣比賽的勝利，老師會(huì)微笑著向我祝賀，并揮揮拳頭示意不要驕傲繼續(xù)努力。這樣的師生之情，正如典雅圣潔的百合花，靜靜地散發(fā)著花香。
在平凡的生活中，街坊四鄰是親切又可愛(ài)的存在。張阿姨、王叔叔、李奶奶……我們見(jiàn)面總是報(bào)以熱情大方的招呼，平時(shí)多的是禮尚往來(lái)互幫互助。夏天的夜晚，蟬鳴聲聲，繁星滿天，大家常聚坐在一起，端著一杯水或執(zhí)一把蒲扇，吹著巷口的涼風(fēng)，敘話家常，情誼真摯，氣氛融洽。
有時(shí)候我忘帶鑰匙家中無(wú)人，是對(duì)門的張阿姨熱心腸地將我邀至她家中，捧上各色水果點(diǎn)心招待我，讓我一邊看電視一邊等爸媽回家。有一次爸爸出差，弟弟夜里發(fā)燒，也是鄰友幫著我們把弟弟送到醫(yī)院，看病吊水，才解了燃眉之急。這樣的鄰里之情，正如燦爛馥郁的桂花，在枝頭傳播著花香。
人與人之間的情誼如同各種美麗又珍貴的花朵，無(wú)論是梔子花般純潔的手足之情、百合花般清雅的師生之情，還是桂花般爛漫的鄰里之情，都曾在我的記憶里留下一路芬芳，值得我長(zhǎng)長(zhǎng)久久地回味，用心珍惜。
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