導語：一路成長，一路風景。感謝那些在你生命里出現的短暫的風景。雖然，只是一個中午的陪伴，卻分明清爽了整個夏天。
人們都愛風景，愛她的天高云淡，愛他的風和日麗，愛她的銀裝素裹，愛她的紅葉漫天……
風景是什么?
在農民的眼里。風景就是那一望無垠的麥田，寄托著一年的收成：風景就是那紅甸甸的高梁地，每一穗都要象征著日子的紅紅火火。
在詩人的眼里，風景就是秋日里的一抹驕陽，熱烈而不孤傲。就是那南飛的雁陣，在“一”字與“人”字里的流動里譜寫著生命的贊歌。
在音樂家的眼里，風景就是那串串美妙的音符，就是那指揮棒的揮動中流出的曲子。
那么，在你我的眼里呢？
清晨，從家里一路走到學校。路邊是漸黃的麥田，風吹過來，掀起一陣陣麥香，耳邊回響起那首輕快的曲調：“遠處未來天空下涌動著金黃的麥浪……”歌里是對遠去的愛情的回憶和懷念，而我感受更多的是那些曾經的風景，那些風景里的人。
初中時，曾經有過一段轉學經歷。嚴格說應該叫風波，因為只在那個陌生的校園里待了一天，而后又重回之前的那個校園了。當我走進那棟看起來像小山一樣的教學樓時，我心里不知是何種滋味。那樣用黑壓壓的人頭填滿的教室讓我有一種窒息的感覺。負責接我的班主任把我安排在一個優等生旁邊。我收拾書包過去后，她只透過一層鏡片向我傳遞了一個微笑的眼神，以表示友好。而后又鉆到了那摞用各科資料高高堆砌起來的城墻里，繼續在知識的海洋里遨游。而我，只能靜靜的坐在自己的位置上，沒有再說話。因為此刻，我分明覺得，哪怕只有一句話都會打擾到這個專心致志的莘莘學子里的一員。我心里很失落，這種失落里填滿了一種叫做自卑的感受。我此刻所處的地方，是在本縣里赫赫有名的初中。這里聚集了本里各個鄉鎮的優等生，縣里的一部分學生也舍近求遠的來這里就讀。然而我并沒有為這所學校的光榮歷史所感動，我心里更多的是擔憂，擔心我這個普通學校里的數一數二的尖子生會在這里，在這的成績單上一落千丈，我害怕成績會落到年級一百后，像這這會成為自己的一個笑話。我從小心里素質就不怎樣，遇事總往壞處想。本來這次轉學，是想著這里有更好的學習環境，住宿生活會節省出更多的時間來學習。然而，當我的腳當一踏進這里，心就仿佛落入了深淵。我縱然可以責罵自己這樣的沒出息，詩歌沒見過世面的人。可我、為什么非得折磨自己的心留在這里呢？這里沒有一個朋友，更沒有一個熟悉的臉龐。這不是屬于我的地方。這個想法一直在心里蔓延滋長著。
數學課上，身材高大的數學老師，在講臺上指點江山，板書一次次寫滿黑板，一次次又被擦掉，化為灰白色的塵埃，盤旋著，最后落到了地面上。我控制不住自己的大腦，無法安心聽講。何況這位老師思路又是如此流暢。我本身基礎并不差，只是，總覺得合不上老師的拍子。我便一直處在了一種低落消極的情緒里。終于，到了中午，我再也熬不住了。我以為我可以笑著在這里馳騁沙場，卻不想敗給了自己的心魔。
這個時候，一個相貌清秀的小女孩像一道光一樣接近了我。她看出了我的不安，我想我當時那張想哭的臉任誰看了都知道這人有多么憂傷吧，然而，走近我并給我幫助的人卻只有她一個。我忘不了，在那樣一個烈日當空的正午，一個安靜卻善良的女孩陪我走遍了大半個校園，陪著我繞過偌大的操場，走過長長的走廊，打開一扇又一扇辦公室的門，去找當時的班主任老師，告訴她我要回去。路很長，尤其是對于當時一心想要逃離的我來說，每一分每一秒都是煎熬。我早已忘記當時我們之間都說了什么，她是如何寬慰我的，我只記得，她是那樣嫻靜那樣沒有一絲怨憤與急躁的臉龐。時間抹去了很多的細節很多的神情很多人的面容。而那種恬淡、溫柔、善良卻總是讓我心里感受到那份溫暖，那種身在異地，束手無措，無處安身的焦躁之感早已被這份平靜如水的陪伴淡去了很多，我感受到了人與人之間久違的真誠。
只可惜，當時我卻并沒有弄清她的名字，只是向同桌詢問時，知道女孩的名字可能叫孟金娜。于是，這個名字便一直住進了我的心里，當然這個名字都有可能是錯誤的，因為，那天的人和事是那么的混亂，我無法保證向同桌說起的女孩就是她所認為的女孩。
后來，在高中我遇到了很多來自那所初中的人，我向她們打聽時也只能提孟金娜的名字，因為，除了這個名字，我再也沒有可以引起她們回憶的東西了。
最終，我沒有找到那個女孩。那個在我孤苦無依被悲傷與不安侵襲的時候，曾遞給我微笑與希望的那個安靜的女孩。
一路成長，一路風景。感謝那些在你生命里出現的短暫的風景。雖然，只是一個中午的陪伴，卻分明清爽了整個夏天。
這樣的風景，不會時時出現，卻能夠在短暫中讓人體味到永恒。感謝這樣的風景，感謝這樣的人出現在了你我的生命長途中。
【遠途的風景優秀作文】相關文章：
漸行漸遠的風景作文05-23
遠觀的風景最美-作文650字08-15
漸行漸遠的風景800字作文09-10
幸福還遠嗎優秀作文05-28
書途的作文03-09
風景優秀作文05-03
風景優秀作文05-15
風景的優秀作文12-07
追尋漸遠的快樂為優秀作文09-04