激動的一天作文

2022-11-26 激動

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的激動的一天作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

激動的一天作文篇1

　　10月26日，我和mon一起出去了大半天，知道我們要干什么嗎？告訴你吧，我們要去領我的廣東省書法一等獎咧！

　　來到中山大學，我和mon迫不及待地進入了場館，哇，那兒座無虛席，看來今天來領獎的一定有不少人吧，我心想。又過了一會兒，等主持人嘰哩哇啦念完了今天的參賽領導，領導們又道完了長篇大論的演講詞，令我們最興奮的'時刻到了：要領獎了！

　　“現(xiàn)在請小學乙組獲得一等獎的同學上臺領取證書！”禮儀小姐帶著我們走上領獎臺。我轉過身，面對著領導，領導拿出證書，我雙手接過證書，向領導竟了個禮，又和領導握了握手，又回過頭，舉起證書。記者拍照那會兒，我心里無比的激動:真的獲獎了，太好了，一年的辛苦總算沒有白費，不過這只是我學書法的一個開始，不能驕傲。以后只要我不半途而廢，就能獲得更多個一等獎的！

　　拿了獎后，開始進行即席揮毫活動。我把一張被我裁得像狗啃過的紙鋪在桌上，在黑袋子里找筆，我把袋子都掏空了，還是沒找到那支筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，只好找媽媽。我在樓下焦急地喊正坐在觀眾席上的媽媽：“媽咪，我的筆咧？”“在那個書法夾里！”媽媽對著我大喊。我連忙在那個夾子里找到了毛筆，真是虛驚一場。接著有一大把的記者來拍照，連南方衛(wèi)視的大小記者都來采訪我們了，可惜采訪的是我旁邊的小朋友，不是我，（如果是我該多好呀！）接下來的一切都進展得非常順利，美中不足的是我把章蓋反了,真是可笑!

　　真是一次有意義的活動啊！

激動的一天作文篇2

　　今天是令人激動的一天，因為將會舉行一年一度的期中考試。

　　第一堂就是我最不自信的語文。試卷發(fā)下來，我先快速地瀏覽了一遍，居然都是我會的，我信心滿滿，手中的筆飛快地運轉著。

　　一轉眼，五十分鐘過去了，我已經只剩下了作文——那一瞬間，我明白了，這是一個半命題作文。一看這個題目，我就想到五年級曾經練習過一篇作文——那件事讓我懂得了感恩，就寫這個。剛想下筆，我突然又想起作文輔導課上老師曾說過：不能忽視作文題目中表示限制性的詞語。對呀，“那一瞬間”限制了事情發(fā)生的特定時間，原來訓練的作文不能用！我小心翼翼地偷偷瞧其他同學，同學們都在奮筆疾書，好些同學臉上還露出得意的笑容。

　　交完卷，同學們就聚在一起議論紛紛：

　　“對呀對呀，我直接照著原來的樣子寫了一次！”

　　......

　　完了，我和他們寫得不一樣，看來我的作文這次又要扣大分，我灰心又失望。

　　晚自習，老師手捧試卷走進教室，“宣判”的時間不可避免地到來了。我唉聲嘆氣，安靜地等待著老師給我判“死刑”。

　　“鄒鑫杰”老師停頓了一下，我的.心頓時提到嗓子眼，“是這次作文唯一沒有偏題的同學，九十五分！”

　　耶！突如其來的喜訊讓我控制不住自己的身體，興奮地從座位上跳了起來。

激動的一天作文篇3

　　今天是我們學校三四年級進得比賽的日子，提到今天的比賽我就十分的激動，也非常振奮！

　　最先開始的是我們班的女生比賽，我排第四位，快輪到我的時候我還在一邊加緊練習呢，過了一會終于輪到我了，我走到比賽的中點處，心在蹦蹦的.跳了起來，很緊張，當聽到評委一聲吹哨的聲音我就迅速的跳了起來，好累啊！腳步好像要停下來了，可是我在想一定要為班集體爭份光的時候，我望著天空，咬緊牙關，拼命的跳呀跳，也顧不上汗水濕透了我的全身，又聽到了評委吹

　　哨的聲音，時間到了，是停止的聲音我才停了下來。

　　這次比賽跳繩我斷了一次，不過還好跳了130下，也是一直以來表現(xiàn)最好的一次，在班里女子比賽中排名第二，也為我們班集體爭了一份光。

　　這次比賽因為我的堅持才拿到了第二名，也因為這樣我們才在級上排名第一，我很高興，讓我明白了只有堅持才能勝利的道理！

激動的一天作文篇4

　　我的學校是一個環(huán)境優(yōu)美、教學質量優(yōu)良的學校。我十分期待爸爸媽媽來參觀我們的校園，來看看我在學校的生活，因為我想把自己最好的一面展示給他們。

　　沒想到我的愿望真的實現(xiàn)了，這期我們學校舉辦了一次“家長開放日”活動，所有同學的家長都要來校陪伴我們一下午，同我們一起學習、一起活動，陪我們度過一下午快樂的學習時光。更令人激動的是我還被選為班會上的主持人，我可高興啦，作了精心的準備。

　　經過為期一個星期的“魔鬼式訓練”后，我和另外三個主持人終于可以閃亮登臺了。到了“開放日”那天，我憑“三寸不爛之舌”才把我最喜歡的姑父請到學校來，因為爸爸媽媽不在家。第一節(jié)我們上的是數(shù)學課，我們跟羊村的羊羊們一起學習，從中明白了分數(shù)的基本性質。老師為我們講述了最近發(fā)生在羊村的數(shù)學故事：一次，慢羊羊村長買回來三個大西瓜，慢羊羊便拿其中一個西瓜分成了兩半，給了喜羊羊一半。美羊羊看了便說：“不行，太少了，我要兩塊！”村長又拿了個西瓜，將西瓜分成了四份給了美羊羊兩塊。懶羊羊見了說：“還是太少了，我要四塊，我要四塊！”村長無奈把西瓜分成了八塊，給了懶羊羊四塊。于是懶羊羊說：“我分得最多，嘻嘻！”小朋友們哪個分得最多呢？我們聽完后，都不約而同地舉起了手，有人說，喜羊羊分得多。也有人說，懶羊羊分得多。后來在老師的啟發(fā)、提示、講解下，我們終于明白了他們分得一樣多，因為2/4、1/2、4/8是相等的，因此一樣多。從中，我們也明白了分數(shù)的基本性質，愉快地學懂了新知識。課堂上雖然我積極舉手，但是卻只被抽到了一次，所以我覺得很懊惱。在后來的搶答等活動中同學們個個表現(xiàn)優(yōu)秀，不懂的同學也慢慢深入，一節(jié)數(shù)學課在大家的游戲和笑聲中結束了。

　　班會開始了，我的心“怦怦”直跳，久久不能平靜，總擔心說錯臺詞或搶臺詞，該我們主持人上場了，來到教室中間我竭力克制住自己緊張的`心情，發(fā)揮出了百分之二百的水平。班會課上我們班的同學個個精神飽滿，表演琴、棋、書、畫等節(jié)目的同學也表現(xiàn)得十分優(yōu)秀。我偷偷瞄了一眼姑父，看到他正盯著我，笑得比陽光還燦爛，有些家長在拍照，有些在得意地笑，還有些專注地欣賞。在說完最后一句臺詞的時候，我長長地舒了一口氣，在此之間我一直告訴自己不要害怕，本人是見過大世面的，這個小場面沒什么可怕的，一定要撐過去！

　　回到家，姑父說我們學校教學質量真好，學生的素質特別高，他的侄兒我也非常非常優(yōu)秀，姑父左一夸右一夸，把我和學校都夸上天了。我得意洋洋，神采奕奕，可后來姑父突然冒出一句：“離中央電視臺主持人還遠著呢！”全家人都笑了起來，我一愣，但沒關系，我繼續(xù)努力嘛，所以還是跟著大家一起開懷大笑。

　　那一天真是激動人心，我越來越覺得自己的學校是天底下最棒的學校，看來家長們把我送到陵江小學是最明智的了，我愛我的班級，愛我的老師，更愛我的校園。

激動的一天作文篇5

　　課間，我和往常一樣，慢悠悠地從廁所往教室走。一只腳剛邁進教室，便聽到老師在叫我的名字。我被嚇得面如土色，心想：“老師為什么叫我，我沒有犯什么錯誤啊。”我越想越不安，害怕地向老師走過去。

　　我忐忑地走到老師面前，沒想到，老師卻微笑地雙手遞過來一張紙。我趕緊也用雙手接過來一看，呀，這可不是一張普通的紙，而是一張“三好學生”獎狀，上面醒目地寫著我的名字。我的.心里立刻像有一只小兔子在"砰砰”亂跳。我克制住自己興奮的心情，裝做若無其事地走回座位。又忍不住重新拿起來仔端詳一番，然后才小心翼翼地把它放在文件夾里，生怕它被弄壞了。

　　放學了，我飛快地跑向車站，想快點把這個好消息告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶。下車了，我迫不急待地把獎狀遞給在車站等著接我的奶奶，又馬上打電話向爸爸媽媽道喜。他們都向我祝賀，夸我真棒，并且提醒我發(fā)再接再厲。

　　我想：“天外有天，人外有人，我不能做井底之蛙。”