在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我從來沒這樣激動過作文，歡迎大家分享。
我讀小學五年級了，回顧以前的小學生活，有多少值得回憶的事情呀！
記得，在四年級的時候，我寫了一篇《我的爸爸》的作文。在作文課上，老師說：“這是蔡慧同學的作文，假如她能仔細修改一下，可以投稿。”當全班同學的目光一齊投向我時，我激動極了，心里像正在燃燒的烈火……我緊握拳頭，決心把這篇作文好好修改，寄出往。回家后，我同家人商量著如何修改，等我修改完后，我鄭重的在信封上寫清了郵寄地址，郵了出往。一期、兩期、三期……一連好幾期的報紙都沒見我的作文發表，漸漸地，我失看了。在國慶節開學的第一天，我收到了一封信，是報社郵來的，是我成功了？還是我失敗了？我的手不停的在顫抖，我打開了信封，一看，里面裝的還是我的作文，我失看了，心里像比什么東西揪一下都難受。忽然，我在作文后面發現了兩行字，是報社對作文的批語：文章有發表價值，你可以請老師輔導一下，將作文刪一些字。
我不再失看！經過老師的幫助和我的努力，我再次將作文郵了出往，可又被退了回來。讓我另投別處，我鼻子一酸，流出了淚。在當天的班隊會上，老師說：“我希看同學們，再學習方面，不管碰到多大的挫折和打擊，都不要灰心，要繼續努力。”我偷偷的打開作文仔細的看了看，原來，我把老師說的.可以刪往幾個與事無關的人物詞或人物，以為成了刪詞，我一刪，就刪的只剩下一位人物了，把內容搞的太空蕩了。找到了題目，又經過我精心修改。這次，幾位老師看了后都說：“不錯，可以投稿！”于是，我再次投了出往。可喜的一天終于來了，我的作文發表了，當我把報紙拿在手里時，我是多么激動，我從來沒有這樣激動過，我激動的不知用什么語言來表達我內心的激動，只是“噢噢”的喊著，眼里含著的淚花不由的掉了下來，也許，這就是表達吧！
直到現在，我一想起這件事，心里依舊很激動。
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